西師大版五年級下冊語文第十九課燃料的家庭教學設計

　　西師大版五年級下冊語文第十九課《燃料的家庭》全文共14段，條理清楚，層次分明，採用了總—分—總的敘述形式。小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第十九課《燃料的家庭》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版五年級下冊語文第十九課《燃料的家庭》教學設計1

　　教學目標

　　1學會本課生字,詞語,能正確,流利地讀課文.

　　2默讀課文,能說出課文介紹了哪幾種燃料,每種燃料的特點和作用是什麼

　　3學習分類,解釋,比較,抓特點等說明方法.

　　教學準備

　　教師:生字,詞卡片,教學掛圖或課件.

　　學生:蒐集有關燃料的圖片,文字資料,預習課文,勾畫出生字,新詞,標出段落序號.

　　教學重難點

　　理解課文內容,瞭解課文講了幾種燃料,這幾種燃料各有什麼特點和作用.

　　教學過程

　　一, 談話匯入,揭示課文題目

　　***板書:燃料***

　　1什麼是燃料 ***燃燒時能產生熱能,光能的物質***

　　2出示句子:燃料是工業的糧食,沒有燃料機器就不能開動,工業生產就要停頓.在現代化的建設中,燃料所負的責任非常重大.

　　***1***讀句子,你從這句話體會到了什麼

　　***2***結合你搜集的資料,說說燃料在我們的生產生活中有什麼重大的作用

　　***3***板書課題:燃料的家庭.齊讀課題.這是擬人的說法.今天就讓我們去了解了解燃料的家庭中有哪些成員.

　　3這是我國著名的科普作家高士其的一篇科普文章,先讀一讀課文連結,瞭解作家.

　　燃料的家庭中到底有哪些成員呢 它們各有什麼特點和作用呢 大家讀一下課文就知道了.

　　二, 初讀課文,初知課文內容

　　***自由讀文***

　　***一***提出自讀要求.

　　1讀第一遍時,把課文讀通,讀順.哪一句讀不通順,回過頭來再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀.

　　2遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,用自己喜歡的方式自學生字,記住了以後,再往下讀.

　　3再讀課文,看看課文是從哪幾方面介紹燃料家庭的.一共介紹了哪幾種燃料.在燃料的種類和名字下面做上不同的符號.

　　***二***檢查自讀效果.

　　1認讀生字卡片.***提示容易讀錯的地方***

　　2學生提出不理解的詞語.

　　3課文是從哪幾方面介紹燃料家庭的 ***課文是從固體燃料,液體燃料和氣體燃料三方面介紹的***

　　4各個燃料家庭中分別有哪幾種燃料 ***指導分段讀課文***

　　三,按課文的結構分段

　　第一部分***第1段***:總寫燃料家庭裡依照不同的性格,可以分為固體燃料,液體燃料和氣體燃料.

　　第二部分***第2~13段***:分別介紹各種燃料的特點和用途.

　　第三部分***第14段***:燃料是工業的糧食,在現代化的建設中,燃料的作用非常大.

　　四,研讀課文,理解內容

　　1自由讀課文,完成表格.

　　名稱特點用途

　　固體燃料液體燃料氣體燃料

　　2同桌交流表格的內容.

　　3全班交流.讀課文相應的段落.

　　五,精讀課文,學習說明方法

　　1課文在介紹燃料家族時,運用了多種說明方法,讀讀課文,你發現有哪些說明方法 ***把相應的句子找出來做上記號再讀一讀***

　　2抽生讀句子,體會說明方法.

　　3在課文裡,高士其把固體燃料裡的木材,無煙煤,煙煤,褐煤,泥炭說成是五兄弟,把它們納入”燃料家庭”之中,使沒有感情的東西具有人的特徵:它們有”面板”,它們可以”威風”……這樣寫有什麼好處呢 ***體會這篇科學小品的趣味性***

　　六,拓展練習

　　選擇一種你最感興趣的燃料,結合它的特點和作用,寫一篇燃料的”自述”.

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