培訓機構給家長的一封信滿分模板

　　為了讓孩子更好地取得進步，很多家長會幫孩子報一些培訓機構，培訓機構怎麼寫給家長的一封信？下面小編整理了培訓機構給家長的一封信，歡迎閱讀。

　　培訓機構給家長的一封信篇一

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　如果您正在為您孩子的成長感到困擾、如果您正在為您孩子的學習感到憂慮、如果您正在為您孩子的未來一籌莫展時，或者您想要為您的孩子設計一個美好的人生，並規劃出一個永遠屬於您期待也是您孩子最終夢想的前程，那麼：請您別在猶豫，成長籌碼培訓輔導中心將會給您最好的幫助，解除您的煩惱，也給您親愛的孩子一片健康快樂成長的天空!

　　追去卓越、拒絕平庸，用實力做籌碼是我們成長籌碼培訓輔導的至高觀念!

　　成長籌碼培訓輔導中心不僅擁有安靜舒適的學習環境，還擁有專業的教師輔導隊伍;不僅可以讓您孩子的成績有所提高和突破，還能幫助您孩子卸下沉重的學習包袱，讓您孩子真正的融入到學習著並快樂著的完美學習歷程。成長籌碼將秉承勤工儉學的優良傳統，寓教於樂、激勵進取，使您的孩子不僅能學好學習、學會做事，更能讓他們充滿朝氣的祖國未來的花朵學會如何做人!

　　難道：這不是正您一直所期待的結果嗎?尊敬的家長們：成長籌碼培訓輔導中心在此鄭重給您以個永恆不變的承諾，那就是：我們將以百倍的熱情、周到的服務、全面的教育、趣味的陶冶、心智的磨練來幫助您的孩子在他們追求夢想的道路上闊步前進!

　　歡迎您通過以下方式進行諮詢

　　成長籌碼教育訓練輔導中心報名地點：平陽鄭樓禮品城2幢601室

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　　培訓機構給家長的一封信篇二

　　尊敬的高三學生家長們：

　　您們好!

　　作為一名心理學工作者，我見證了你們的艱難與不易，看到了你們為了孩子所作出的一切努力和付出，同時也感受到了你們的不易，你們真的不容易啊!從整個社會來看，大的競爭壓力使你們感到，不對自己的孩子認真負責就是一種失職，就是褻瀆做父母的稱號，不拼命讓孩子為了考大學而報考各種輔導班，參加各種學習，甚至於每天接送，你們會覺得內疚，會認為自己辜負了“父母”這個稱呼，不押著孩子學習，看著他完成作業，督著他離開遊戲機，你們會覺得心痛啊!

　　所以，在這裡，請允許我代表所有的心理學工作者，向你們表示最崇高的敬意，感謝你們為了你們的孩子，為了這個社會的未來所作出的努力，你們真的不容易啊!鄭重的道一聲：你們辛苦了!同時，我在這裡也替你們的孩子向你們說一聲：謝謝!

　　不過，在感悟你們辛苦與不易的同時，我想提醒你們：請尊敬的家長們在這最後的關鍵時刻，表達你們對孩子的關愛，讓孩子們感受到來自你們的關愛，感受到你們對他們的不放棄和信心，感受到他們有著父母的愛的力量，會在這最後的“百米衝刺”中跑得更快更努力，一門心思的衝向終點沒有後顧之憂。

　　思考在今天孩子備考期間我們有什麼樣的辛苦和不易?孩子有什麼樣的辛苦和不易?這些辛苦和不易從另一個角度看又是什麼樣的?是不是表達了作為家長的我們對孩子的期望和不放棄，這種期望和不放棄恰恰是最最難得的，也是最能促進孩子學習的，只不過我們需要一些策略來表達，讓孩子感受到來自父母的愛和對他們的不放棄。

　　請對孩子說：“我們相信你。”“你一定能行!”“努力了就好。”

　　你們對孩子的肯定和鼓勵就是孩子奮鬥的力量，就是強心劑，就是孩子們在疲憊、高壓的複習之後的一個化解壓力的舒緩劑，就是孩子們在學校被老師打壓後能夠恢復的一點點自信和勇氣。

　　因此，請你們給孩子鼓勵吧，給孩子力量吧。

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　　培訓機構給家長的一封信篇三

　　尊敬的家長：

　　您好!首先我們非常真誠地感謝您抽空閱讀這封信!

　　孩子是您心靈的寄託，是您美好未來的希望之光，您把孩子交給我們是我們的榮幸，感謝您對我們靄德教育的信任和支援!

　　功課輔導流程以及時間安排：

　　一、為確保學生的安全，週一至週五的4：10分我們會安排老師到南武小學接學生到本中心。

　　二、4：30—5：20分為正常的功課輔導時間;5：20—5：30為休息時間，我們會組織學生一起誦讀國學或者欣賞音樂等。

　　三、5：30—7：30為正常的作業輔導時間。已經完成作業的學生可以看課外書或者玩棋類等益智遊戲。

　　四、7：30我們的功課輔導時間基本結束。在此之前我們等候家長接學生回家。如果是學生自己回家的，我們會有相關老師打電話提醒您學生已回家並確認是否安全到家。

　　服務內容以及特色：

　　一、基本內容。一方面，針對學生作業登記本上的作業進行輔導以及疑難問題的解答。對於學生疑點難點的解釋，我們力求做到準確、細緻、淺顯易懂、易接受，幫助學生提高思考問題和解決問題的能力;另一方面，結合學生學習情況 ，進行相應的輔導和歸納總結。

　　二、服務保障。在學生完成相應作業的情況下，綜合運用自查、互查、他查的方式，讓學生在共同學習中體會樂趣，收穫自信。老師檢查作業時，如發現錯誤則用適當的方法引導學生自己發現問題並糾正錯誤。

　　三、習慣培養。我們相信，好習慣一生幸福!學生在中心學習的過程中，教師就學生的學習習慣***包括坐姿、握筆、書寫規範、專注力等***進行督促改正，日積月累使其形成良好的習慣。

　　四、增值服務。考慮到學生功課輔導的時間較長，結合學生學習特點，本中心設有“國學誦讀”、“音樂欣賞”和“益智遊戲”等環節，安排在學生休息的間隙。一方面，讓孩子在完成功課之餘得到放鬆，以更好地提高完成功課效率;另一方面，誦讀國學經典，有利於學生培養良好的閱讀、寫作習慣，鍛鍊良好的閱讀能力和思維能力。

　　希望家長能配合以下工作

　　一、對於的好動孩子，希望家長們能教育孩子意識到本中心是學習的地方，不允許大聲喧譁、不能到江邊玩耍以及亂翻辦公室用品。

　　二、對於做完作業不配合老師檢查的學生，我們會積極與家長取得聯絡，共同教育孩子，望家長能夠予以配合。

　　三、部分學生好奇心比較重，貪玩電腦，甚至出現以玩電腦為交換條件才肯做作業的現象。我們會在學生功課輔導時間內把全部電腦關閉，也希望家長能夠配合我們教育孩子，打消在本中心可以玩電腦的念頭。

　　四、小學生具有可塑性強的特點，也正是品德和習慣形成的良好時期。希望您能配合我們教育孩子不亂扔垃圾、愛護公物，養成文明禮貌的好習慣。

　　以上四個方面，真誠希望能得到您的支援與配合!

　　再次感謝您對**教育的信任，感謝您對我們中心工作的理解、支援與配合!

　　此致

　　敬禮

　　**教育培訓中心

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