學校黨員教師三嚴三實對照檢查材料3篇

　　三嚴三實是對黨員領導幹部及國家公職人員作風建設和責任意識的高度總結,是對黨員幹部及公職人員的思想建設和紀律作風的具體要求。本文是小編為大家整理的學校黨員教師的三嚴三實對照檢查材料，僅供參考。

　　學校黨員教師三嚴三實對照檢查材料一：

　　最近學校黨委組織我們認真學習了關於“三嚴三實”的重要講話，在學習過程中，我瞭解到，所謂“三嚴”即嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己;“三實”即謀事要實，創業要實，做人要實。在整個群眾路線的學習過程中，我瞭解到，理論學習固然重要，但是，只掌握理論，只停留在理論層面，或者只是將政治理論學習流於形式，這是非常錯誤的想法。作為一名共產黨員，我應將理論學習真正意義地應用在自己平時的工作之中，勤於反思，努力查詢問題，積極總結提升;作為一名學校後勤管理者，更應該堅持群眾路線的原則，時常自省，查詢問題，進行反思，為成為一名師生滿意的服務者而做出努力。 一、存在的主要問題

　　1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待於進一步提高。在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦筋，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

　　2、在“嚴以修身”、關心群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位師生是做好後勤管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時以忙於日常事務為藉口，學習時間較少，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

　　2、為師生服務的意識有待於進一步提高。沒有樹立牢固為師生服務的宗旨觀念;對於“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

　　3、工作方法簡單，只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。

　　三、今後的努力方向和措施

　　1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到率先垂範。在今後的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，有細心”，不急燥，始終要保持平等、公正的態度。

　　3、端正學習態度，自覺、主動加強高校後勤管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今後要加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。 通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以後的工作中會創造更加優異的、讓師生滿意的成績。

　　學校黨員教師三嚴三實對照檢查材料二：

　　結合前一階段的學習教育活動，圍繞貫徹系列重要講話和全國“兩會”精神，以及專題教育活動學習討論內容，將自己的學習工作情況對照檢查如下。

　　一、存在的主要問題

　　***一***“嚴以修身”不夠。平等對待每一位群眾是做好工作的一個關鍵。但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通不夠。業務學習不深入，綜合性、全面性不強，對涉及危險化學品相關安全監管的技術、規範、標準的掌握和運用不熟悉。

　　***二***“謀事不實”。對監管行業工作研究不深，現場安全檢查水平不高，專業技術水平與逐步提高的安全監管要求相距甚遠。工作中遇到難題時，思路不廣，方法不多，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。不注重業務工作的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由 於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題，破 解難題能力不強.

　　二、存在問題的原因

　　***一***政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足於讀書、看報，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

　　***二***服務企業、群眾的意識不強。宗旨觀念有所淡化，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，在工作中指導工作主觀意志成份多，在工作中，為企業、為群眾想的多、做的少，服務企業、服務群眾缺乏真功夫。

　　***三***工作方法簡單，創新意識不強。工作只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風不夠紮實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。

　　三、今後的努力方向

　　***一***強化學習意識。學習是能力之基，修身之道，也是達 到真才實學的根本途徑。做好安監工作，學習是第一步。我們要向書本學、向理論學，要把黨的方針政策特別是安全生產系列政策法規學精吃透、爛熟於心;要向群眾學，拜群眾為師，多向群

　　眾討教生產生活經驗;要向領導和同事學，學習他們開展工作的好做法、好經驗;要向實踐學，在工作中做到學中幹、幹中學，學以致用，融會貫通。

　　***二***強化服務意識。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷強化群眾意識和服務意識。做到以人為本，為民解困，為企業排憂，工作中深入基層，深入一線，密切聯絡群眾，克服消極

　　思維，破除急躁情緒，迎難而上;努力提高工作能力和服務水平。

　　***三***強化實幹意識。強調，實幹興邦，空談誤國。實現中華民族的復興靠的是實幹，安全生產工作更需要實幹精神。作為一名安監幹部，更要充分發揚我黨艱苦奮鬥的優良作風，踏實苦幹，迎難而上，自強不息，真正在一線出成績，見實效，對自己負責的工作要親手操作，親力親為，每項工作的落實都要做到抓鐵有痕，擲地有聲。

　　***四***強化責任意識。把個人的追求融入黨的事業之中，要有戰勝自我的膽識和魄力，善於從政治、全域性的高度認識事物，在生活、工作中堅持“兩個務必”，弘揚我黨的傳統優良作風，立足本職，以踏石留印的韌勁，發揚釘子精神，對有益於群眾的事情、勇於擔當，一抓到底、務求實效。

　　學校黨員教師三嚴三實對照檢查材料三：

　　做為教師，應著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴三實”這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務，是否為民用權、依法依規用權，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規則、按制度、按程式行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產黨人良好形象。

　　一、存在的主要問題

　　1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待於進一步提高。在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

　　2、在“嚴以修身”、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足於讀書、看報，研究專業少，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

　　2、為群眾服務的意識有待於進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對於“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

　　3、工作方法簡單，只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。

　　三、今後的努力方向和措施

　　1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到率先垂範。在今後的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過於急燥，始終要保持平等、公正的態度。

　　3、端正學習態度，自覺、主動加強食品安全監督管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今後要加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強食品安全監督管理理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。

　　通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以後的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。