怎麼才能正確有效的學好會計

　　會計的未來還是充滿希望的，所以如何學好會計，這個話題不知道被多少人討論過。為此，以下是小編分享給大家的學好會計的建議，希望可以幫到你!

　　學好會計的建議

　　《基礎會計》是教會你會計科目以及怎樣判定、區分會計科目，還有出納實務基礎。《財經法規》重點是銀行、票據、稅務和職業道德，主要是瞭解基礎。先學《基礎會計》，再看《財經法規》，之後再同步看一遍。這樣基礎就打好了，然後可以看看財務會計。這些都是基礎，弄明白之後會計實務就簡單了。如果不想這樣死學可以瞭解下會計基礎，然後做實務，在實踐的情況下每個不懂的地方查閱相關的資料，現在手機上網也很方便不是嗎?

　　財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

　　財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

　　通常可利用賬務處理程式圖，使複雜的問題變得簡單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程式圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程式。

　　財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

　　會計從業資格證是從是會計工作人員的上崗證，沒有他你講不能從事會計工作。它在會計類考試中是非常簡單的，會計從業資格證考試分為財經法規、會計基礎，會計電算化。各地情況不一樣，有的地方一次考過三門有效，有的地方兩年過三門首先考過會計基礎，財經法規，要想順利通過考試，首先要熟悉理解掌握教材，理解會計準則，會計基礎來說主要是理解定義和概念，掌握準則，各地的考題不一樣，我們這裡全部是客觀，即選擇判斷，你把書看懂理解了，過關是非常簡單的。財經法規這門課，如果你們那裡考試有主觀題，這門課還是有點難度，那就需要在理解記憶的基礎上，加以背誦;如果你所在地方的考試全部是客觀題，只要理解記憶就可以了，不需要在學習的過程中記憶背誦。會計電算化考試時，用電腦操作，考試電腦基礎知識，和財務軟體的應用。在掌握電腦知識的基礎上，找一名老師教你如何使用財務軟體，然後再做幾套帳就可以了。

　　學好會計的技巧

　　1財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

　　2財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

　　3通常可利用賬務處理程式圖，使複雜的問題變得簡單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程式圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程式。

　　4財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

　　學習會計的誤區

　　誤區一：輕“理論”，信“實踐”

　　典型表現：理論和實踐的差距是很大的、書本知識沒有用

　　解析：大家注意，我對“理論”和“實踐”都加了引號，意思是這裡的“理論”和“實踐”是指學習者意識裡的“理論和實踐”，而不是真正意義上的“理論和實踐”。因為很多人把會計制度和準則當成理論了，把實際工作中的一些會計人員的操作當成實踐了。會計工作是一門政策性很強的工作，對從業人員的職業判斷能力要求很高，如果對制度和準則理解不透，就無法做出正確的判斷，而實際工作中現有財務人員的從業水平多數是有待提高的。重視實踐是對的，會計工作的物件是單位的經濟活動，這要求財務人員對經濟活動本身，也就是業務流程的每一個環節和細節都做到了如指掌，才會做出正確的核算和有效的監督。遺憾的是，很多人不知道“會計實踐”指的是什麼，誤把把一些會計的現實做法當成會計實踐了，如果他們做的對了就對了，可做的錯了就是錯的了。“理論”和“實踐”差距大注意：還是帶引號的那是因為“實踐”是錯的，說書本知識沒有用是因為說這話的人沒學會，原因很簡單：會計知識中制度、準則部分佔相當大的比重，怎麼會沒用呢?專業概念理解不透，怎麼能有職業判斷能力呢?

　　根源：知其然不知其所以然

　　提示：原理學透了，制度和準則把握準了，至於操作流程，告訴你你就會了，不可本末倒置的。

　　結論：假設錯了原點錯了，結果就是錯的。

　　誤區二：重證書資格，輕實力

　　典型表現：“你是會計註冊會計師嗎?”

　　解析：毛澤東沒上過軍校，但他是位偉大的軍事家;朱元璋是放牛娃出身，可他的軍事才能卻那樣的傑出;就是時下陷入學歷門事件的唐駿，其才能誰能否認呢?時下的一些考試作為提高從業人員水平的指揮棒沒有問題，問題在於急功近利的人們，以取得資格證書為目標的觀念。應該說取得相應的資格證書，只是生活的一個新的起點而已，但絕對不是終點。

　　根源：“學而優則仕”

　　提示：1、一個人的專業水準高低與否，取決於他在專業領域裡的預見性、前瞻性和執行力。

　　2、我還是舊話重提：會計的工作物件是單位的經濟活動，會計工作的本質是管理活動，離開經濟活動本身、離開管理的本質去談會計，那是無本之末、無源之水。

　　結論：目標錯了，業績肯定是有侷限性的。

　　誤區三：重“經驗”，輕理念

　　典型表現：這些理念在我們中小企業用不上，不切合實際

　　解析：我把“經驗”給加了引號，是因為某些人往往把經驗主義當成經驗，我在以前的小文理多提提到經驗是從經歷中總結出的內在規律，而不是經歷過就是經驗。再者說，你過去成功的經驗，現在也未必是對的，因為環境總在變。舉個成本管理的例子：現代的成本管理正在從執行性成本管理轉向結構性成本管理階段戰略成本，而戰略成本就強調人員的素質、現代化的核算手段、行業本質的研究，乍一聽好像離中小企業很遠，但是這已經來到了我們身邊。關於人員素質和現代化核算手段我不想多說了，我只簡單舉例說一下說行業本質的研究。例一：製造業成本降低的根源在於優化裝置，如果把三臺傳統裝置用一臺價格高於三臺傳統裝置總價格的現代裝置替代，從購置成本看成本是高了，但效率會高於原來的效率，這個方案就是可行的，因為員工減少了三分之二，用電減少了三分之二，效率還比原來高，你說成本是高了還是低了?例二：大家都知道的一個服裝品牌zara，zara的每件服裝都是坐飛機來到每個經銷商的貨架上的，從運輸成本看成本是高的，另外，zara幾乎每年都會因為抄襲而支付一大筆賠款，並且zara對每款服裝都不進行大批量生產，只是保證每個客戶2-3套即可，如果用執行性成本的眼光看，zara的成本太高了，但事實證明zara的利潤卻很高，因為服裝行業的本質是一個字----“快”。

　　根源：知足常樂

　　提示：理念跟企業規模大小沒有關係，“自信”會使人的視野變窄。

　　結論：思路錯了，結果好不了。

　　誤區四：重形式，輕實質

　　典型表現：財務分析流於形式

　　解析：報表分析是財務分析的主要手段，但這是有前提的，如果報表做不到資料及時、準確、完整的話，分析出來的結果有什麼用呢?這就要求財務分析人員要從內控角度首先判斷資料能不能及時、準確、完整的反映經濟業務。再有就是現在的會計制度、準則變化較快，不同的核算制度依據，報表指標是有所不同的，所以這要求分析者在核算依據變化的情況下比如，從2007年1月日起新企業會計準則的上市公司全面實行，而新企業會計準則的指標口徑與企業會計制度比，有很大的變化首先要對各期的指標統一口徑，使前後各期的資料具有可比性，然後再做分析，得出的結論才會是正確的。財務分析的重心是業務活動的分析，制度準則變了，但報表反映經濟活動本身這點是不能變得，這就要求財務人員能透過制度準則瞭解業務活動本身，只有報表反映的業務活動是準確的，財務分析的結論才是對的。

　　根源：不求甚解

　　提示：報表分析是財務分析的手段而不是樣板

　　結論：結論成立，需要前提的。

1.如何從零基礎學習會計

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