初中生個人自評報告優秀範文

　　初中生在寫自評報告的時候，也是對自己的反思的一個過程，有利於正視自己的錯誤，發現自己的優點。本文是小編為大家整理的初中生自評報告範文，僅供參考。

　　初中生自評報告範文篇一

　　在家，我是一個聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務的好孩子。在校我是一個遵守校園制度的好學生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一個刻苦學習的好學生，學習成為了我現在的頭等大事。我是一個開朗，大方的學生。與同學交往時總是能給同學們帶來歡笑，並能幫助同學們解決一些困難。我積極參加學校組織的各項活動，並充分發揚了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，並幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好。我希望在新的一年裡，我能繼續努力。

　　進入二中可能並不是我的第一選擇，但進入二中讓我學到了以前並不知道的道理。尤其是現在即將過去的高三上學期做為一名學生在三年中，我遵守紀律、尊敬師長、關心集體，雖沒有為集體做過太多的事，但是我有較強的集體榮譽感，我會努力為集體增光添彩!做為一名公青團員，我有較強的覺悟遵守社會法律積極實踐。在團組織的領導下我會爭取更多的進步，進一步提高自己的思想覺悟。做為女兒，我關心家長孝順父母友愛姐妹，在家長的支援下我度過一道道難關去為我的夢想努力!在家人的關懷下，我會爭取更加優異的成績，更加孝順父母、關心家庭，為自己的高中生涯畫下完的句號。現在的我還有很多缺點，如太過內向，不太能夠處理好人際關係等，但我會改正這些缺點，為自己的人生道路鋪平道路，為高考增加更多的信心!

　　初中生自評報告範文篇二

　　時光荏苒白駒過隙，轉眼間我們即將成為初四的學生，結束我們初三下半學期的奮鬥。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，往事歷歷在目。

　　在過去的半年中，通過不斷地學習，我收穫了許多。時間就那樣無情的向前走著，為了不輸給時間我們拼命的追趕著它的腳步。是的，誰都不想被他落下，而我們也隨著時間的流逝都慢慢成長，美好純真在風雨中的磨滅變作了成熟，失敗與錯誤都化作經驗融入我們頭腦中，伴隨著我們繼續在這人生之路上跋涉。

　　一路的風雨未曾停止，前路的荊棘越發令人難以前進。可是隻有走過了這荊棘叢才能繼續前進。本學期的學習任務更加重更加難了，我對待學習不比從前，更加認真。

　　對待學習認真固然是好的，可是更要講究效率，效果和方法。 我學習上的一大缺點就是事倍功半。付出的與收穫的不成正比。就好比說我的數學成績，我做了許多套練習題，但是成績竟然還沒有及格。由此我發現了一個重要的問題，我數學的學習方法是不正確的。這也反映了一個事實，我學習空有一腔熱血但細心不足。

　　但是我也同樣發現了，我能夠更好的約束自己了。

　　在接下來的這幾天我會好好複習，迎接期末考試。為初三的學業畫上一個完美的逗號。給接下來的學習任務一個好的開頭。

　　最後感謝老師和同學們給予我的幫助。今後我將更加努力的學習。

　　初中生自評報告範文篇三

　　我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習裡我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

　　在學校裡，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

　　在家裡，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

　　在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。

　　面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期裡繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

　　自評等級：

　　一、 遵紀守法

　　1、 遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，並能制止違反紀律的行為。A

　　2、 遵守《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，自覺維護紀律。B

　　3、 遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關係。C

　　4、 能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行為。D

　　5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E

　　二、關心集體

　　1、 主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。A

　　2、 喜歡參與集體活動，為實現目標付出努力。B

　　3、 願意參與活動，為目標盡心盡力。C

　　4、 能夠參與活動，服從小組分工安排。D

　　5、 很少參加集體活動，團隊精神差。E

　　三、誠實守信

　　1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A

　　2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B

　　3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C

　　4、有經常性的說謊行為，作業經常抄襲，考試經常作弊。D

　　5、 言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背後一套。E

　　四、行為習慣

　　1、 具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為“行為規範學習標兵”;A

　　2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規範》;B

　　3、基本遵守《中學生行為規範》，有時有不良的行為;C

　　4、生活、衛生等行為習慣一般，有說髒話，亂丟亂扔的現象;D

　　5、生活、衛生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等;E

　　五、學會負責

　　1、 對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評;A

　　2、自己應該做的事情能認真去完成，並對自己的行為負責;B

　　3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視後果;C

　　4、能完成學校或班級分配的任務，自制能力不夠;D

　　5、對自己不負責任，自主能力很差;E

　　六、熱心公益

　　1、 積極參加學校或班級組織的社會公益和社群服務活動，經常學雷鋒做好事，並受到學校或其他組織的表揚;A

　　2、熱心公益性活動，活動效果有待提高;B

　　3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強;C

　　4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社群服務活動;D

　　5、不願參加班級、社會公益或社群服務等活動;E

　　七、學習興趣

　　1、 態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。A

　　2、 上課認真聽講，作業能獨立按時完成。B

　　3、 有遲到、早退現象，求知慾不很強。C

　　4、 態度不認真，作業不認真完成。D

　　5、 學習毫無興趣，缺課現象嚴重。E

　　八、能力表現

　　1、階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。A

　　2、平時的考查成績較優秀。B

　　3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C

　　4、平時考查成績尚能及格。D

　　5、平時考查成績處於不及格。E

　　九、反思行為

　　1、有良好的自我反思的習慣，善於總結經驗，效果良好;A

　　2、有良好的學習習慣。B

　　3、學習被動，學習習慣較差。C

　　4、學習能力差，無學習習慣。D

　　5、課後不反思自己的學習，不求上進。E

　　十、實踐活動

　　1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，並且榮獲校級或校級以上獎勵。A

　　2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。B

　　3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。C

　　4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D

　　5、經常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E

　　十一、創新表現

　　1、積極主動進行研究性學習，勇於創新，獲得市級實驗操作等榮譽。A

　　2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇於創新，獲得校級獎勵。B

　　3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。C

　　4、在學習過程中，能進行研究性學習，創新。D

　　5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。E

　　十二、樂於合作

　　1、 善於與他人合作，共同完成任務。A

　　2、 喜歡與他人共同合作完成任務。B

　　3、 願意與他人共同合作。C

　　4、 能夠與他人共同合作。D

　　5、不評價和約束自己的言行。E

　　十三、尊重他人

　　1、 尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴;A

　　2、 尊敬師長，團結同學，在家裡有時會耍脾氣，比較嬌氣;B

　　3、 對老師比較尊敬，同學之間有時會發生矛盾，總體關係良好;C

　　4、與他人相處不很融洽，關係一般;D

　　5、不尊重老師和父母，經常欺負同學;E

　　十四、方法運用

　　1、 方法運用合情合理，並主動積極與他人交流與分享。A

　　2、 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B

　　3、 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C

　　4、 與他人交流合作時有一定的困難。D

　　5、 無法與不同的人進行正確的交流與合作。E

　　十五、健康生活方式

　　1、 興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律;A

　　2、能做到勞逸結合，注意身心調適;B

　　3、基本能處理學習和休息的關係，無不良嗜好;C

　　4、很多時候不能正確處理學習和休息的關係，不善於合理安排時間;D

　　5、生活無規律，無興趣愛好，衛生意識差。E

　　十六、運動技能

　　1、 積極參加體育活動，體育成績優秀，並在市級以上獲獎;A

　　2、 身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績;B

　　3、有良好的運動習慣，身體素質較好，體育成績達標;C

　　4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格;D

　　5、不能完成規定的身體技能動作，無運動特長。E

　　十八、體質與健康

　　1、擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康;A

　　2、身體健康，能積極參加體育鍛煉;B

　　3、身體比較健康，無明顯心理障礙;C

　　4、學年內無較長的病假，心理素質不高;D

　　5、經常生病，身體素質較弱，性格乖僻;E

　　十九、興趣濃厚

　　1、 音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。A

　　2、 音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。B

　　3、 興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C

　　4、對音樂、美術課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D

　　5、什麼都不感興趣，上課搗蛋違紀。E

　　二十、情趣高雅

　　1、 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，並有自己獨特的見解。A

　　2、 能夠欣賞好的藝術作品，但缺少見解。B

　　3、 只會欣賞一般的藝術作品，深層次的作品無法理解。C

　　4、 不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。D

　　5、 不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E

　　二十一、善於表現

　　1、 有良好的藝術氣質，能夠積極參加市裡面的藝術活動，並有良好的表現，期末成績優秀。A

　　2、 有良好的藝術氣質，在學校的活動中勇於表現自己。B

　　3、 缺少藝術氣質，只會在班級裡表現自己，一到大的場合就怯場。C

　　4、 不會表現自己，只會在同學的再三推薦下才敢於表現。D

　　5、 不愛任何藝術活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。E

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