一年級下冊語文應該怎麼學

　　一年級語文為小學生終身的學習、生活和工作奠定基礎，所以小學一年級語文學習方法是每個小學生必須要掌握的。以下是小編分享給大家的一年級語文學習方法，希望可以幫到你!

　　一年級語文學習方法

　　一、漢語拼音

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　二、識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。

　　2、認識常用漢字400個，會寫100個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　三、閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

　　四、口語交際

　　1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

　　3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　一年級語文學習建議

　　第一，低年級，要以識字寫字為重點，為學生全面打牢識字教學的基礎。

　　要求如下：

　　1.用普通話正確朗讀課文。

　　2.能用適當的方法理解重點詞句，培養一定的語感。

　　3.積累語言，能運用豐富的詞彙表情達意。

　　4.養成良好的語文學習習慣，如查字典的習慣等。

　　5.養成良好的寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。

　　6.在生活中養成自主識字的習慣。注意聽講，愛發言，愛提問的習慣。

　　第二，根據課標規定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學。

　　能讀準聲母韻母聲調和整體認讀音節。能準確拼讀音節。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。

　　請特別關注：

　　1.拼音教學重點是準確，進而熟練的拼讀音節。

　　2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。

　　3.教學生學會查字典。熟記漢語拼音字母表。

　　4.加強拼音的運用。要與說普通話，與生活實際相結合。

　　5.要利用拼音，讀準音。把握變調，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。

　　6.關注拼音在實際生活中的運用。關注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。

　　第三，識字寫字，學生做到主動識，記得牢，寫得好。

　　識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字寫字方面，在第一學段裡面，量的要求適當降低，但是質的要求進一步強。

　　1.量的指標表現在認寫分開的做法。其目的在於便於直接進行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎，減輕學生的學習負擔。

　　2.質的指標表現在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

　　3.掌握筆順規則，熟悉間架結構。

　　4.學會音序、部首兩種方法查字典。

　　5.學習獨立識寫字，有主動識字寫字的願望。

　　6.寫字姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

　　質的要求還體現在：要求認識的字，希望能整體識記，給學生第一次見面時加強刺激，使學生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導學生識字的時候，不宜過細的分析字形。把字放在詞，短語，句子當中，這樣學生更容易讀出字音。要求學生復認。

　　第四，鼓勵學生做識字的有心人，養成在生活中主動識字的習慣。

　　在識字方面鼓勵孩子做有心人：

　　一是提倡在生活中主動識字;

　　二是老師要加強引導;

　　三是要給學生展示和交流的機會;

　　四是要堅持，不斷鼓勵。

　　因為，孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨厚的條件。關鍵是要充分調動學生識字的主動性。將識字放在語言環境中會比較容易認，記憶。同時，引導孩子在活動、遊戲、生活、各科學習中，有意無意的識字。

　　一年級學生語文學習習慣培養

　　1、認真寫字的習慣：

　　主要問題：書寫不規範。鉛筆又黑又粗。

　　對策:1學會看字貼寫字，不要用活動鉛筆寫字。

　　2家長嚴格把關，寫得不好的作業就要重寫。

　　3作業本乾淨整潔。

　　2、預習課文的習慣：

　　1讀準每一個字的字音，能說出每個字音讀的時候要注意什麼並進行歸類。平翹舌音、前後鼻音、鼻音邊音的區分

　　2正確、流利地朗讀課文。大聲、誇張、表情豐富

　　3認讀一類字和二類字，描書後筆順。

　　4用學過的字給課後生字組詞，寫在書上。沒學過的記在心裡。

　　3、培養孩子傾聽的習慣：

　　1說話時，讓孩子看著你的眼睛。

　　2跟孩子說話只說一遍，可以經常讓孩子重複說話內容，看看孩子是否注意聽了。

　　3做一些小型的訓練。

　　4、複習課文的習慣：

　　1能說出學了這篇課文知道了什麼?

　　2能正確流利有感情地背誦每一篇課文。

　　3能按要求規範地書寫每一個生字，會聽寫課後抄的詞

　　4做作業有錯題會舉一反三，一週把錯題歸類再訂正一下。

　　5、讀課外書的習慣：

　　1每天讀不少於半小時的課外書。

　　2能做到邊讀邊思考。

　　3家長可以針對孩子讀的內容，提一些問題，看看孩子是不是讀懂了，逐步培養孩子的閱讀理解能力。

　　4每天都要帶一本課外書在書包裡。學校每天中午有20分鐘的讀書時間。

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