電腦科學基礎課程總結論文

　　近些年來,我國國民經濟正在不斷地發展,國家日新月異的改變在很大程度上與計算機科學技術的應用有很大的關係,電腦科學對我國經濟發展有著極大的促進作用。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：計算機科學技術特色課堂教學

　　一、在教學過程中計算機科學技術的重要推動作用

　　一在教學中的作用

　　在教學過程中教師重視的便是學生學習效率的高低，教師的作用便是在教學過程中對學生進行教學管理，一方面隨時瞭解學生們的日常學習的情況，對學生們的學習情況通過測驗的方式進行了解;另一方面也需要管理學生們除了學習之外的其他事情。傳統的教學管理既浪費師生們的時間又降低教師的教學活動的創造性，產生負面的影響。在現代化教育中，計算機科學技術在教學管理中的運用，整合學習的計算機系統以及計算機測驗軟體的運用，在教師們的教學管理中發揮著重要的作用，既提高了教學管理的效率又提高了教師的教學水平，節省出更多的時間來進行其他教學活動，學生們在日常生活中更具自由性。計算機科學技術特色課堂教學的重要組成便是多媒體的互動應用。計算機的大力發展使得教學資源更加豐富，資源共享更加方便。計算機教學課件大量的運用，都提高了教學水平。教師們將這些計算機科學技術合理的運用在自己的課堂之上，使得學生們在學習時更好的理解掌握這些知識，教師們也可以與學生們利用計算機科學技術進行交流，增加師生間的互動性，形成師生共同參與的高效的具有特色的課堂教學。遠端教育是隨著計算機的發展同步發展的新型教學模式，現在也在高校中廣泛地被使用。在師生互動的課堂教學之外還存在多媒體教學，這樣學生在學習過程中接收了知識的影象視訊語音，比老師的教授更加具有生動性與趣味性，使教學過程變得更加的直觀形象;還可以讓學生們按照自己的學習情況來安排學習的進度，更具靈活性。

　　二提高學生能力起到重要作用

　　創新是靈魂。教育教學過程中是否具有創新力的參與，是提高學生們能力的重要部分。高校需要為學生們創造良好的創新教育教學環境。既要提高計算機科學技術的教學環境，也要揣摩教學過程中學生的心理。教師不能限制學生的思維，在他們擁有自己的思維活動時，教師應該大力的鼓勵學生們將自己的想法表現出來，提出自己的問題，提高學生們的創新能力。計算機科學技術教學是一個十分開放性的體系，教師在進行教學時，要將計算機方面的最新動態與學生們的學習相結合，通過計算機科學技術與學生們日常學科的結合，將其運用到學生們的各個領域，加強學生們的創新能力在各個學科間的運用。興趣是創新的開始，教師們在日常的教學過程中要加大學生們對課堂的學習興趣，計算機科學技術特色課堂教學的作用便體現出來了;在計算機科學技術運用的同時不要忽視教材的重要作用，所有的教學都要以教材為基礎進行拓展，要求學生們自行探索。這些都可以加強學生們的創新能力。

　　二、計算機科學技術特色課堂教學未來發展趨勢

　　現在計算機科學技術在高校教學過程中的運用只是一小步，隨著計算機技術的進一步發展，其在教學中的重要性越來越明顯，這是就必須加強創新能力，這就需要在未來進行更多的實踐。首先需要提高教學過程的環境。學生們對於特定的學生內容具有很強的興趣並且會努力進行探索與檢驗他們還會不斷的找尋解決問題的途徑，在這個過程中學生們在思維方面的強化以及對計算機中學習資料的靈活運用，既增加了理論的學習也增強了組織與動手能力，將會從兩方面提高了學生們的創新能力。再者隨著社會的發展，教育的發展，學生們在課堂教學中的中心地位將被體現，其計算機科學技術特色課堂教學將會建立以學生為中心的超媒體教學模式。就是採用計算機科學技術將其作為學生學習的主要方式，教師的作用便是輔助學生，不再在學生的學習中佔據太多的地位。計算機在未來的教育界的作用一定會是無窮大的，現在的技術還無法達到，但是會漸漸的在實踐中去實現它，儘早的讓學生們的學習變得更加高效，更加有趣，更加豐富。

　　三、結語

　　計算機科學技術特色課堂教學的現在的發展是在慢慢探索的，其未來發展是無限美好的，要好好利用這個手段將課堂教學全面的調動起來，師生共同努力，迎接新時代的到來，迎接新世界的到來，要對未來充滿希望。

　　範文二：教學中的計算機科學技術論文

　　1計算機科學技術在教學中的應用

　　計算機網路教學與課堂授課有非常大的不同，在進行課堂授課時要受到很多因素的影響，比如說，教師的上課狀態、學生的上課狀態、書本知識的侷限以及周圍環境的影響等都會成為影響授課質量的原因。但計算機網路教學卻是大大的不同，計算機網路教學中學生處於主動的一方，教師主要是處於引導的狀態，讓學生自發的去學習，建立學生自主學習的機制，在這樣的情況下，不僅可以提高學生學習的積極性也可以提高教師的教學質量。而虛擬教學和遠端教學是屬於相互補充的兩種教學形式，虛擬教學更是彌補了遠端教育的不足，學生足不出戶就可以進行各種各樣的教學實驗，從而獲得和課堂學習不一樣的學習體驗，能夠加深對學習內容的理解，從而獲得更高的提升。此種教學方法，可以使學生的知識學習更加的形象化和具體化，使學生學習起來更加的直觀和容易理解，另外，在進行有趣學習的同時也可以培養學生的創新能力和探索的慾望。

　　2計算機科學技術在教學中應用的影響

　　計算機科學技術在現代教學中的作用及影響無疑是非常巨大的，計算機技術的應用使得學生的學習不再侷限於那小小書本之內，通過多媒體課件以及種種輔助教學，增加了非常多的課堂知識量。在增加學習知識量的同時並沒有消耗更多的時間，恰恰相反，通過計算機的有效運用大大減少了教學時間，讓學生在同樣的時間內瞭解了更多的知識。現代的教學手段改變了以往沉悶乏味的教學形式，計算機的合理使用能夠有效的吸引學生們的注意力，激發了學生學習的興趣和積極性，讓學生們主動去學習，去了解知識，從而讓學習變成了一件非常有趣的事情，改變了以往的學習狀態，形成了積極向上的學習風氣。從大的方面來說，現在的世界儼然是一個資訊化、數字化、網路化的新時代，在這樣的時代背景下，計算機電子資訊科技得到了廣泛的發展，計算機已經進入到了家家戶戶，成為人們生活和工作的必需品，計算機為人們生活學習等諸多方面帶來了很大的便利，打破了傳統的區域界限的新知識，帶人們走進了一個知識經濟的新世界。而且，計算機還扮演著非常多的角色，除了教師、學生以外也可以是朋友、玩伴、工具等。人們可以在計算機當中獲取非常多有用的東西，計算機在作為輔助工具時可以進行管理工作，學生可以在計算機上完成自己的作業，它也可以是老師，在自己有不明白的地方時為自己授業解惑。

　　3結語

　　計算機科學技術的廣泛適用，改變了人們傳統的教學方式以及學習形式。通過多種多樣的應用形式，使得學生們的學習變得豐富多彩，上班族的工作變得輕鬆便捷。計算機科學技術將不同的教學呈現給大家，提高了學生的學習效率和學習積極性，提高了教師的教學水平和教學質量，讓教學走到了時代的前端來適應現代教育的需求。而未來的教學仍然是個未知數，如何更好地發揮計算機技術在教學中的作用需要更多的有志之士去探索、去實踐，也可以說這是現代教育專家和工作者們的主要任務。如何將計算機更好地融入到教學當中以及如何讓計算機技術繼續的發揚光大將不斷激勵著大家勇敢前進。