當代硬筆書法大師作品

　　硬筆，是相對於毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。我們現在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等,下面小編帶給大家的是，希望你們喜歡。

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　　硬筆書法知多少

　　一、為什麼要學習硬筆書法

　　子曰：修己以敬…修己以安人…修己以安百姓。

　　硬筆，是相對於毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。我們現在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中，已充分顯示出其優越性。

　　我國傳統的書寫工具是毛筆，由於社會不斷進步，現代生活節奏相對加快，文字應用日趨繁複，毛筆漸漸難於適應日常應用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著我國科學文化事業的發展，以鋼筆為主的硬筆現已成為人們最普遍的書寫工具。

　　由於書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的傑作，它的書寫要求有一定的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前，我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，對我國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想一想自己孩子寫的字。

　　相對學校課程而言，寫字教學主要是開發人的右腦，有利於人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察，可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯絡。寫字可以鞏固識字，辨別字形，瞭解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。

　　中國的書法十分獨特，是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力，還能增長知識，這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美醜是先天的，但字寫的美卻可以靠後天努力而獲得。字是人的另一個儀表。

　　目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調節心理素質、規範行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恆。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不捨，精力專注，耐心細緻，不怕困難的好習慣。

　　你可以想一下當你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字，你會得到老師，同學的讚許，對他的學習是一種怎樣的鼓勵啊!

　　二、學習硬筆的好處

　　子曰：志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

　　在每個家長為讓孩子學習什麼的時候，總是會想到所學的將來會對孩子有什麼用處，也就是有什麼好處。那麼到底讓孩子學什麼對他有用呢?我們大人在考慮讓孩子學些什麼的時候，無非是從這幾個方面考慮：1在想讓他多學點技能性的東西，以便將來有什麼用，是抱著多學總比不學強;2是要讓現在學的東西對孩子的學習有所幫助;就好比現在有許多家長讓孩子學習英語，是因為在家長心裡認為學好英語，對於孩子將來的學習會有所幫助，但是家長想到過現在學這個對孩子將來學習會有所幫助嗎?或者說有多大的幫助呢?有的家長會說練口語或者早學會對孩子有好處。我想它的好處也就是個這了。但寫好字有什麼好處?或者說有多大的好處呢?我先給大家講個事實吧。我們教育孩子就是為了有朝一日讓孩子考入大學，但是上大學在全中國有多少人在考，又有多少人能夠如願以償呢?尤其是現在這個時候，誰都想上名牌大學，競爭多麼激烈，可能有的人會說了，上大學考學校跟學習硬筆書法有什麼關係呢?當然有了，而且有很大的關係。對於一個學生來講，他要學習好，好象是隻要自己本身腦袋聰明，領會課本知識好，就足夠了，但是如果說要是說一個學生考得好，但就不能這麼認為了，為什麼呢?因為現在有許多高考的事實告訴我們，在高考的學生當中，有95%學生的字寫的不規範，甚至就寫的讓人根本不認識，你的字寫的不好，你的題作的再好，作的再對，而你的字卻讓人一頭霧水，你想啊，六月份考試，天氣多熱，而判題的老師要在指定的時間裡把試題全部判完，你想一下那麼多試卷，面對寫的工整，規範，美觀漢字，和麵對字跡潦草，不規範，不美觀的字，老師會如何判，我想在座的家長會有個十分明確的答案了。兩個同樣學習很好的學生，天分也一一模樣，作的題也一模一樣，但是一個字寫的規範，工整，而另一個卻寫的讓人很難認，像一堆草，很可能這兩個學生的得分是不一樣的，　字寫得好的可能因此而比字寫的不好的多得1、2分，1、2分哪，高考中的不要說1分，就是0.1分，中間就不知有多人，你想一下，高考的第一名與錄取分數線能差多少分，這中間重分的，還有就是相差在0.1分之間，1、2分在孩子人生重要轉折點上會產生多麼重要的作用，所以說孩子要考的好要有兩個條件一個是軟體，就是孩子要學習好，還有一個就是硬體，就是要把自己學習的知識，用手中的筆寫出來，而且是清清楚楚的的展示在人們面前，現在我要糾正一個人們思想中的誤區，就是人們認為寫好硬筆字只是對於語文來說的，錯了，其實寫好硬筆字對於孩子學習的每一門課程都會有幫助，因為每一門課程都要寫字，都要用我們所學的漢字表現出來，當你的孩子寫好漢字後，他們的數學中的數字，化學和物理中的公式，還有英語裡的英文字母和音標，都會寫的很標準，很規範，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。就是說學好了一種技能，會對其它有聯絡的技能有正面的幫助。

　　還有就是古人有句話就是：“字如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學習硬筆書法上，是非常貼切的。孩子學好硬筆字可以從中嚐到許多的道理，包括做人、處事、思維，等等，這是從學習硬筆書法對人無形的改變。

　　學習好硬筆字在人生的各個階段都有許多用處。比如你大學畢業後去招聘，現的學生因為有了電腦，把招聘表用電腦打出來，全是這樣，沒有個性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人會對你有特別的印象，你的字寫的好，讓他覺得你在各方面都是很不錯的。這就是寫好字的好處。在人生的轉折點上它會對你有所幫助的。學好硬筆字可以在任何時候展示你的才華。

　　三、硬筆的正確坐姿

　　子曰：興於詩，立於李，成於樂。

　　筆桿斜斜虎口靠，拇指後縮食指伸。

　　指尖筆尖隔一寸，筆下指頭排三根。

　　姿勢是指在寫字時頭、身、腰、臂筆的正確擺放位置。寫字時要有正確的書寫姿勢和執筆方法，這樣不僅在練習書法過程中能達到 事半功倍的效果，而且也有益於書寫者的身心健康和視力。

　　一坐姿

　　硬筆書法的正確姿勢可以概括為：頭正，身直，臂開，足安。

　　1、頭正 要求頭勿左右傾斜，下頷微收，舌尖微抵上顎有助於凝神靜慮、集中思想目光注視筆尖，眼睛距紙1尺左右。有的人寫字時，頭歪向一邊或將一隻手託著頭，不僅很難將字寫端正，而且容易損傷視力。

　　2、身直 要求上身端正，略向前傾，胸部離桌一拳左右，雙肩平齊，腰部收緊，心平氣和，神情安詳。切不可趴在桌上。有些人喜歡把紙放歪，然後身子也歪向一邊，這樣書寫肯定是寫不好字的。

　　3、 臂開 兩臂自然張開，平穩對稱對於桌面，左手按紙，右手書寫，相互配合，手隨心意。

　　4、足安 要求兩腳自然平穩地放於地面，與肩同寬，使腿與臀部共同支援著上身的平衡。兩腿切不可義叉重疊或一屈一伸，更不能不斷抖動

　　二 執筆方法

　　硬筆的執筆方法是採用“三指虎口執筆法”，即是先用大拇指、食指的指尖和中指的第一關節內側開成合力將筆桿牢牢地捏住距筆尖一寸左右;然後讓筆桿上端自然斜倚於“虎口”上，筆尖與紙面的夾角45度;最後無名指和小指自然彎曲，依次疊墊在中指下邊，以增強力度和穩定性。切忌小指、無名指向外翹起。

　　除了正確的執筆方外，還要注意鬆緊自然、高低適中。過緊、太低容易使手指僵硬，運筆不靈活，寫出來的字字形呆板，缺乏靈氣;太鬆、過高又不能很好地控制、操縱筆桿，造成書寫乏力，所以握筆應鬆緊有度，高低適宜，以自然、舒服為佳。同時握筆的鬆緊和高低應隨書體的同而有所調整。當書寫篆書、隸書和楷書時，執筆偏緊、稍低;而當書寫行書和草書時，則執筆偏鬆、稍高。

　　三、正確的筆順規則

　　子曰：聽其言而觀其行。

　　先上後下、先左後右、先橫後豎、先撇後捺、先外後內也有先內後外的、先中間後兩邊、先裡頭後封口。

　　四. 寫字筆順歌

　　寫字應當講筆順，掌握要領筆有神。

　　先橫後豎上到下，先撇後捺左右分。

　　從外到內記清楚，進了屋子再關門。

　　附：筆順，就是寫字筆畫的先後順序。一個漢字，不論是獨體字還是合體字總是由基本筆畫構成的，先寫什麼後寫什麼，是有一定規律的。