小學班幹部輪換制度

　　學校教育是我國的主要教育形式,班級授課制是學校教育的基本形式.在班級管理中,對班委幹部的配備與引導是極為重要的。下面是小編整理的小學班幹部輪流制度。

　　1.定好崗位。 根據本班情況，大致可定以下崗位：中隊長、班長、學習委員、宣傳委員、衛生委員、體育委員、紀律委員、小組長等共十個職位。

　　2.培養核心。 在開學初首先要選舉出班委，選出的班委負責開學後的前幾周的工作，待到班委工作正常後才開始實施班幹部輪換制，將此後的職位和工作讓賢給全班的每個組。 原班委“退居二線”當顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領導核心要有意識地分配在各個小組之中。

　　3.分組與組閣。 把全班學生分成五個小組，每個小組作為新一屆的內閣負責一個月的全部班級工作，可根據本班的情況定奪其中每個人分別負責體育、衛生、紀律、宣傳等一項或多項工作，同時將擅長美術、書法、文娛、體育的同學儘量平均分配到各個小組中去。

　　一、指導思想

　　目前，國家所需要的人才規格已經發生了變化，在選擇幹部方面應改變過去只要學習好、人緣好、票數多就能當選班幹部的舊方式，給那些能力強、熱情高而學習成績一般或暫時落後的學生一些領導機會，不要因為他們這樣或那樣的問題始終與班幹部這個令人羨慕的頭銜無緣。實行班幹部輪換制，是我班培養學生自我發展能力的舉措之一，將會受到師生、家長的普遍歡迎。

　　二、實施班幹部輪換制度的具體方案

　　1.定好崗位。

　　根據本班情況，大致可定以下崗位：中隊長、班長、學習委員、宣傳委員、衛生委員、體育委員、紀律委員、小組長等共十個職位。

　　2.培養核心。

　　在開學初首先要選舉出班委，選出的班委負責開學後的前幾周的工作，待到班委工作正常後才開始實施班幹部輪換制，將此後的職位和工作讓賢給全班的每個組，原班委“退居二線”當顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領導核心要有意識地分配在各個小組之中。

　　3.分組與組閣。

　　把全班學生分成五個小組，每個小組作為新一屆的內閣負責一個月的全部班級工作，可根據本班的情況定奪其中每個人分別負責體育、衛生、紀律、宣傳等一項或多項工作，同時將擅長美術、書法、文娛、體育的同學儘量平均分配到各個小組中去。在小組內，可以首先競選班長，通過競選產生出全面負責的班長來，競選後上任的班長開始在小組內組閣，利用班會時間要向全體同學公佈每個人的職務，以便有針對性地開展工作。

　　4.負責的範圍和許可權。

　　小組中每一個班委，對任期內分管的班級工作都要有細緻的記錄，都要進行大膽的管理，每週結束後，每個班委對分管的工作都要在週一的班會上進行總結，針對所負責的工作要指出全班同學或突出的個人在行動上的優缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權，執行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現較好的同學，在任期內如發現同學的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。

　　5.職位互換。

　　等到下一次小組再輪到時必須對原職務進行調換，從而有利於每個學生得到全方位的鍛鍊，同時也充分體現了機會均等的原則。

　　三、對每一屆班委會的基本要求：

　　1. 每一名班委會成員都要克盡職守，做好表率並努力提高自己，積極上進。

　　2. 做好班級日常各項基本工作：紀律，衛生，學習。

　　3. 完成好學校交給的各項臨時工作。

　　4. 任期內至少搞一次有關學習的活動。

　　5. 換屆時每組推薦一人做述職報告。

　　小學班幹部輪換具體做法：

　　1、班主任向全班學生通報班幹崗位，說明職責要求

　　2、讓學生根據自身條件申報班幹崗位。

　　3、班主任根據申報學生實際情況，經過與科任教師討論研究後，落實每批班幹設定。

　　4、原則上每批班幹任期為半個學期，班主任根據班幹作表現情況可隨時調整

　　5、每隔五週由班主任組織學生對和個崗位的班幹進行體評儀，肯定成績，找出存在問題。

　　6、班幹任職期滿，由班主任組織評10優秀班幹部，學校針給予獎勵。優秀班幹名單要送學校存檔

　　7、班幹任職期滿，本學期內不再重任，班主任按時更換班幹部。都得到發展的目標上來。