遠端研修的總結

　　教師遠端研修在提升教師整體素質中發揮著重要作用，是落實新課改理念，提升教師水平的重要途徑。 今天小編給大家找來了，希望能夠幫助到大家。

　　篇一

　　農村遠端研修是我們農村教師學習、交流的一個很好的平臺，去年我有幸參加淄博市第一期遠端培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數學教學10年的我，一直認為“在其位，某其職”，只要把學生教好，開啟學生智慧之門，讓學生做一個品行端正的人即可。可通過研修，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。

　　朱小蔓老師說：“教師的專業發展要支援的是使我們的教育是素質教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰，尤其是數學老師，必須轉變傳統的教學方法，由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在快樂中學習，使他們真正成為學習的主人。

　　互動交流區給教師提供了一個很好的交流場所，有什麼困惑、有什麼見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業務水平和教學能力也有相當高的幫助。

　　TQ研討能讓教師和知名專家面對面的交流，有什麼心中的困惑都能及時得到解決，有什麼好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。

　　學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、處理問題的能力以及如何引導和管理學生，同時也深深感到教師責任重大，尤其是我們農村教師更是肩負重任。

　　上傳資源中，我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網上，達到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優秀的教學資源，通過修改可以形成適合於自己的教學資源，對自己教學和成長起到了很大的幫助。

　　總之，通過遠端研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落後、教育教學方法的單一，我決定在以後的工作中：

　　1、藉助遠端研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。

　　2、認真備課、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

　　3、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”， 愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

　　4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今後的工作之餘加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。

　　一份耕耘，一分收穫，相信在以後的工作中，我會更努力，同時也希望遠端研修越辦越好。

　　篇二

　　美好的時間總是過得很快，十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠端研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收穫。

　　我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。

　　在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對於我今後在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收穫頗豐、受益非淺。現將我這次培訓學習作如下總結：

　　一、教學觀念的調整

　　通過這次遠端學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

　　今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和資訊時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地裡，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

　　作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基於一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

　　二、積極實踐，提高教育教學

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。

　　充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。

　　培訓視訊中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對於學生長期全面的發展考慮得並不周全。本次遠端培訓學習，專家們的講座為我指明瞭努力的方向!

　　三、改變工作方式，謀求共同發展

　　新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善於瞭解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

　　除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上並非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。

　　四、國培緣，網路情

　　在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠端培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

　　最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什麼，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

　　五、展望未來

　　在今後的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網路學習，利用網路成長;兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現自己的教育夢想。

　　篇三

　　12月29日下午四點三十分，“國培計劃XX”xx省置換脫產研修專案xx師範學院小學語文班學習成果彙報會暨結業典禮在xx師院五號樓五樓學術報告廳隆重舉行，標誌著歷時三個月的“國培計劃”圓滿落下帷幕。xx師院文學院的xx院長、李琦祥書記、周全田副院長、張華莉副院長、付靜副書記、丁恩全副院長等領匯出席了會議，小語班全體學員參加了本次大會。

　　在班主任xx老兩位老師的精心策劃下，在班長xx等幾位老師的熱心組織下，和主持人xx、xx兩位老師的悉心安排下，本次大會非常圓滿成功，既把豐碩的學習成果作以總結匯報，又用激情與夢想譜寫了離別的樂章。

　　首先是國培小語班的學習成果彙報。主彙報人xx老師以一個學員代表的身份，向大家彙報了這三個月的學習收穫和感受。通過三個月的學習，全面地提升了我們的教育理念和教學技能，夯實了我們的教育教學的基本功，強化了我們的專業素養，並通過對自身教育教學的不斷反思和分析，我們清楚地認識到自己肩負的重任，認真總結本次培訓學習的收穫，將所學到的先進教育理念運用到今後的工作實踐中去。

　　接下來是xx老師以說課的形式展示他對課堂教學的理解。他說課的內容是《遊子吟》，依據新課標的要求和三四年級學生的學情分析，他設計了合理的教學目標和教學流程，並把我們本次培訓學到的“語文教學要得意得言又得法”的教學理念融入了其中。

　　彙報會的才藝展示節目十分豐富多彩。有xx老師的笛子獨奏《風中有朵雨做的雲》，有劉永花老師的女生獨唱《瀟灑走一回》，有xx老師的魔術表演《夢想成真》，還有xx老師的歌曲戲曲連唱……當xx、xx、xx等二十位美女老師上臺表演“佳木斯”快樂舞步健身操時，大家都隨著那輕快的節奏一起動起來，跳起來，嗨起來。會場的氣氛越來越熱烈。

　　今天的大會就是一次聯歡，我們相聚在這裡，人人都敞開了心扉，邁開了腳步，盡情地釋放激情，展示魅力。當主持人xx在臺上報幕：“下面有請xx、xx、xx老師為大家合唱一曲《朋友》，如果此時你的朋友就在你身邊，就給他一個深情的擁抱，一起來唱這首歌吧!”話音剛落，臺下已有很多學員緊緊地擁抱在一起。

　　是啊，三個月學習生活，三個月的朝夕相處，讓我們成為了真摯的朋友，離別在即，難捨難分。那一刻，燈光交錯，淚光相融，報告廳裡響起共鳴聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......” 坐在前排的李書記高院長他們也都眼角溼潤了，打著節拍和大家一起唱起來。

　　最後，在xx老師製作的專題片《相逢是首歌》的優美音樂中，國培小語班向文學院贈送禮物，以作紀念。只見班長xx兩位老師，莊重地抬著一塊橫幅大匾走上主席臺，上面是小語班的書法家、xx書法協會會員xx老師揮毫寫下的四個蒼勁有力的大字——“心師造化”。李書記和高院長兩位領導鄭重地接過這份特殊的禮物，接過這份深深的感激，接過這份濃濃的情意。

　　彙報會之後，緊接著是結業典禮。各位領導到主席臺入座後，首先是學員代表xx老師發言。她先對xx師院文學院各位領導所提供的優越條件和支援關照表示衷心的感謝，又充滿感情地回憶了和國培學員一起度過的三個月生活的點點滴滴，表達了對國培學員即將離別的依依不捨的情意，並總結了本次國培學習的收穫與感受，表示了即將回到工作崗位上積極進取的決心。

　　本次的結業典禮絕不是一個結束，而是一個新的開始，是自己鍾情教育的起點，是我們真摯情誼的繼續。她的講話引起了大家的共鳴，偌大的會場變得肅然無聲，很多學員眼中都閃了晶瑩的淚光。最後袁老師為大家送去了新年的美好祝福，祝願在座的每一個人都能在即將到來的XX年裡工作順利，家庭幸福。

　　隨後是xx院長熱情洋溢的講話。他對191名學員順利結業並研究了一大批有價值的專項課題表示熱烈的祝賀，還表達了和學員們建立了深厚的感情以及對學員們認真學習態度的崇高敬意，並總結了本次國培計劃研修專案的收穫和經驗。最後高院長對國培學員提出了一點希望，希望我們回到自己的崗位上生根發芽、開花結果，希望我們在自己的教育崗位上做出更大的貢獻。高院長的殷切期望感動著每個學員的心，會場上響起雷鳴般的掌聲。

　　接下來是xx書記宣佈說課比賽獲獎人員名單並頒獎，周全田院長宣佈優秀學員名單和教育實踐先進個人名單並頒獎，班主任米老師萬老師為學員頒發結業證書。最後，大會在經久不息的掌聲中結束。

　　這次大會舉辦得非常圓滿成功，成了一次空前的盛典，也為本次國培劃上一個圓滿的句號。