大學班主任工作總結

　　班主任在班級工作是很重要的，在一定時間內自己做的怎麼樣，做一篇總結就可以瞭解的。

　　忠言逆耳利於行!也許我們第一次聽到負面的批評時，會懷恨在心，但當我們後來慢慢在實踐中體會時，我們會發現，推動自己進步的，就是這些批評。逆耳忠言一句話，也許能夠改變我們一輩子。下面是一個敬重的師長給我的郵件，“……我只是做好本職工作，在相應崗位上，就愛崗敬業，有老師、學生來找我時，一般情況下至少在辦公室可以找到我，不讓別人三次五次往辦公室跑……”。反思良久，偉大，並不在於驚天一刻時挺身而出，而在於在日常生活中，愛崗敬業，從很微小很微小的事情堅持做到一輩子。

　　零：班級總體介紹

　　信院信管1111-1112班，共63人男生37人，女生26人。目前已經進入大三下學期了這份總結到大三上學期。在職業選擇上，計劃出國3人，考公務員2人，考研5人，IT領域16人，商業領域7人，管理類8人，美工與設計類6人，教師1人，文字編輯1人，迷茫/不瞭解14人。只是初略分類，還有一部分學生定位不太合適，計劃在本學期大三第二學期進一步加強交流與溝通。

　　一：學生個人基本情況及日常表現

　　二：特別學生情況

　　三：班主任工作月記

　　大二第二學期

　　13月：開學，開了一個簡單的班會。重申了學習的重要性，對部分有不及格課程的學生單獨交流。

　　24月：帶學生開展生產實習，學生反映較不滿意。其實自己也不滿意。去了四個地方，分別為校圖書館學生評價還可以，技術部原張主任講解了一些圖書管理方面的技術、水生博物館評價很差，學生大一去過、遙感實驗室有一點點興趣、陽江十八子未能到車間，一天時間，基本上就是去旅遊店購買了一些紀念品，瞭解了一下十八子老闆的個人音樂博物館。自己有很大責任，因為生產認識實習就是我自己指導。

　　35月：主要是通過QQ、Email等方式，和學生個性化交流。

　　46月：鑑於學生不滿意生產認識實習，特意安排了一次2天的《ERP沙盤模擬》，有44個學生報名共63個學生，犧牲週末時間來學習與實踐。學生其實有學習的興趣與壓力，但苦於沒有目標，缺乏有效的引導。教學管理方面，學校與學院應該充分信任老師，鼓勵老師對學生更負責。

　　大三第一個學期

　　59月：給他們教授《資訊組織與檢索》，第一次有了與學生較長時間接觸的機會，對學生面孔更熟悉了。建議在大一第一學期給班主任挑選一門課只要班主任願意，老師引導與指導，大一最關鍵;而且也不可能要求老師做很多額外的工作，只能是管理者能夠給予更多機會，在不多花時間情況下，能夠讓學生有更多的收穫，班主任可以更多機會認識學生、瞭解學生、引導學生。

　　610月：開班會，讓學生思考四個問題，人的一生都追求三個方面的協調，興趣、能力 和 價值觀，三者重合度越高，我們的心靈越幸福。請根據自己的實際情況，思考自己與職業相關的1興趣喜歡什麼，熱愛什麼，酷愛什麼、2能力目前具備的能力，提高的目標、計劃與行動、3價值觀自己從內心之中是否能夠接受這樣一份職業，是否有違內心等三個方面;並寫出自己計劃在2014年11月份之後4想找什麼樣的工作?只有三個學生沒有認真回覆，對學生的迷茫、興趣與現狀有了更多瞭解。對每一封郵件都進行了認真的回覆，有些同學開展了多次交流。

　　711月：邀請大四學生給學弟學妹傳授學習經驗，學生非常積極，諮詢了很多問題，也有一些收穫，但迷茫仍然很多。

　　812月：主要通過郵件、QQ交流。對挑戰杯比賽專案等有了較多的關注與交流。

　　91月：QQ群、QQ、Email等希望大家好好準備、認真複習。

　　四：班主任學年工作計劃

　　努力做好以下三件事。

　　1開設一期《ERP沙盤模擬》實踐活動，增強大家的企業經營管理認知。

　　2關注學生個人成長，與每個學生通過各種方式交流1次以上。

　　3關心學生的課外實踐活動，爭取有10人次以上的學生加入學生團隊。

　　五：班主任學年工作總結

　　三件事情，應該說完成了80%。

　　1《ERP沙盤模擬》一共有44個同學參加，並認真寫了總結，對學生興趣的引導有一定的作用。

　　2和90%的學生有過1次以上的交流Email、QQ、面聊等，對班級63個學生，有55個以上有一定的印象。

　　3目前班級一共有8-9人共63人在創新基地的學習社團中，並且參加了較多的比賽與活動，對學習氛圍的帶動作用明顯。

　　補充：對班主任工作的建議

　　1力薦：從制度保證班主任在大一第一學期可以給學生上一門課除非班主任放棄。

　　2班主任手冊改為電子版形式。

　　3建立“線上考勤平臺”，抓好考勤與學分建設，落實到實處。讓家長花的學費，特別是貧困家庭的血汗錢，有一點點收穫。在年度告家長信中，列明學生總課時數、請假次數、缺課次數等。對單門課程缺課次數超過3次者，由學院直接取消考試資格有些事情只能是學院、學校來做，而不能由老師來做。學生請假，實行線上申請、輔導員審批制。

　　在“公開、公平、公正”情況下，大力整頓信院學風考風建設，同時信院也走在資訊化課堂的最前列。

　　對於自主學習很強的學生，另案處理。只要“公開、公平、公正”，學生也不會有意見;同時也能夠促使教師把更多的精力投入到教學中來。

　　4學生課程安排均勻。建議天、週考試安排較為均勻，每天理論課時不超過4學時;另外，課程不要全部集中在前半學期，錯開安排。做到“學而時習之”，否則一天上8節課，光是坐著都很累了。