高三下學期班主任的計劃

　　十年寒窗，是高三剩下最關鍵的時候。班主任兼任著重大的責任，下面小編為大家精心整理的高三下學期班主任計劃，歡迎大家借鑑!

　　高三下學期班主任計劃

　　面對高考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯絡，也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

　　一、學期目標：

　　1、爭取高考完成學校規定任務。

　　2、爭取獲得年級先進班榮譽

　　二、工作措施和重點

　　1.關注心身健康，培養衝刺精神。備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高三開學後的三個月，是學生智力大開發的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三複習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課餘時間，及時做好心理輔導，多利用課後時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

　　2.及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態複雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，每週出一期出一期學生自主發揮特長的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考複習中，提升高考複習氣氛。

　　3.及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15 分鐘進行英語補弱工作。在複習過程中提醒學生要善於總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，並彙集成本，分析做錯的原因，提高複習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

　　4.按《中學生日常規範》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最後200多天的學習還是一如既往。

　　5.關注臨界生和特優生工作。本班重點線、本科線人數嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上大學，同時也可保證我班任務的完成;若繼續鬆鬆散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

　　6.及時組織學生參加一模、二模並做好質量分析，及時分析學生學習中的問題並幫其調整學習策略。以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三13班各位老師一起帶領高三13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。學生家長和社會對學生十多年的培養，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，考上大學就可以改變命運。多少家境貧困的學生靠考上大學實現了自己的夢想，幫助家裡走出了貧困。所以我們一定要為學生做好後勤工作。在這段不長的時間裡，我會更加的努力工作的，這已經是最後的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為細節的疏忽導致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。祈願我們班的學生能夠在高考中考好!

　　高三下學期班主任計劃

　　一、工作總則

　　為了高效、務實、有序地安排好高三年級教育教學工作，最大限度地調動全體教師參與備考的積極性、主動性和創造性，營造一個公平競爭、拼搏進取、奮發向上、團結協作、務實高效的教學氛圍，大面積提高教學質量，鞏固理科、突出文科、體藝並重，促進學生學習習慣養成;在大面積提高教育教學質量的同時，整合教學優勢，力爭文化課上重點線的突破，努力完成學校下達的教育教學目標，結合本年級工作實際情況，特制定本計劃。

　　二、指導思想

　　以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，用科學發展觀統領全域性，緊緊圍繞學校工作重心，全面實施素質教育，樹立以人為本，求真務實，與時俱進，開拓創新，搶抓機遇，整體優化的宗旨和意識，精誠團結，群策群力，強化各項管理，加大教學研究和高考備考研究的力度，優化課堂教學結構和學習指導，進一步落實分層教學，提高分層教學的實效性，最大限度地發揮廣大師生的積極性和主動性，為實現年級高考奮鬥目標而全力拼搏。

　　三、基本情況

　　本屆高三共有11個教學班，其中理科5個班，共340人，文科6個班，共390人。合計730人。

　　四、奮鬥目標

　　根據年級實際情況，高考年級組提出以下奮鬥目標：1.實現一本零的突破。2.二類20人，三類180人。目標具體分配見表

　　說明：高考獎應與班級高考目標相掛鉤，年級高考獎勵辦法另行制定。

　　五、高考領導小組

　　1.為確保高三備考工作的順利進行，確保09高考取得好成績，特成立本屆高三高考領導小組：

　　組長：劉林海

　　副組長：塗德樂湯守清萬承東郝有德王金生肖雲龍

　　成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成

　　2.成立20xx年高三高考工作專班：

　　組長：塗德樂

　　副組長：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平

　　成員：胡平劉建國劉俊明劉倫浩姚正奎張文發王成龔偉偉

　　3.20xx年高三高考工作專班成員分工

　　塗德樂分管年級校長，全面負責本屆高三的高考指導和督導工作。

　　劉東波全面負責高考各項工作落實，年級制度制定和教師管理。

　　趙清林全面負責高考教學工作的管理、考試安排、成績統計

　　吳紅安全面負責學生寢室、升旗、學生安全工作。

　　何輝負責學生管理和違紀學生處理。

　　姜旭負責高考資訊收集、整理、宣傳、集會。

　　黃元平負責後勤工作

　　備課組長全面負責本學科備考的教學工作

　　六、高考備考具體工作時間安排

　　一備考進度安排

　　本屆高三複習備考分三輪進行，總的原則是：夯實基礎，突破能力，強化規範，提高應試技巧。各學科組要做到四個統一，即進度統一、練習統一、考試統一、講評統一。在教學內容和教學進度上實行大統一、小靈活的抓大放小原則，以大統一為指導，小靈活作補充。原則性安排意見如下：

　　第一輪複習採取系統複習、單元檢測、每週一練加月考制度，時間從20xx年9月初到20xx年2月底。第一輪複習是三輪複習中最重要、最關鍵的一個環節，要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內容為主線，對現有資料進行整合，通過看看、講講、練練、評評，紮紮實實地夯實基礎。要合理利用複習資料，應根據備考需要去搜集所需的參考資料，對現有資料中未覆蓋到的知識要合理進行補充訓練，要緊扣大綱，刪去那些繁、難、偏、舊、過時試題。每個單元都要精編精選單元測驗題，以達到檢測、查漏、補缺、鞏固基礎之目的。在一輪複習中還要有機穿插綜合訓練，做到兩週一次學科綜合知識訓練，來強化重點、突破難點、鞏固複習效果。

　　第二輪複習採取專題訓練、週考加月考制度，時間從20xx年3月初至4月中旬。側重於學科知識、專題複習，重點抓學生知識的整合和遷移能力的訓練，各備課組要精編精選專題複習訓練題，使學生鞏固基礎，整合知識塊，構建知識網路，提高分析問題和解決問題的能力。第二輪複習中要把週考和學科綜合知識訓練有機結合起來，更好地鞏固複習效果。

　　第三輪複習採取診斷性考試和綜合模擬訓練相結合制度。時間從20xx年4月中旬至5月底，分三步走。4月中旬至5月中旬側重學科所有知識的診斷性訓練和綜合訓練，通過從知識到能力到心態全面訓練，全面提高學生的解題能力，提高解題準確性，提高解題速度，提高應試。同時，一定要注意迴歸課本、鞏固基礎、查漏補缺。還要幫助學生保持良好的心態，減少失誤，培養良好的應考心理素質。5月21日至5月27日，共計一週7天時間，讓學生自由複習，自行疏理一年複習的內容，查漏補缺，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個複習，研究考前來自各地的新資訊，準備答疑和考前指導。5月27日至6月2日，共計一週7天時間，適當進行高考模擬訓練和適應性訓練，反思回顧知識體系，增強應考信心。