踐行三嚴三實優秀演講稿

　　“三嚴三實”是黨的作風建設的進一步昇華，是對黨的群眾教育實踐活動不斷推向深入提出的更高要求。小編為大家整理了有關踐行三嚴三實的優秀演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!今天我演講的題目是：踐行“三嚴三實”準則，爭做人民滿意教師。

　　近日，按照學校要求，我認真學習了關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到“三嚴三實”好比一把標尺，是衡量我們工作好不好的重要標準。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績，爭做人民滿意的教師!

　　多年來的工作使我更加成熟地認識到做一名老師的真正含義，甘於奉獻，執著追求，不斷求索取是我的座右銘。因為學校是一個讓我愛著的家園。這裡有精明強幹的領導班子，這裡有勤勤懇懇，工作任勞任怨的教師，這裡還有認真負責，每天早來晚歸，工作紮實肯幹，視生如子的班主任老師。他們都在為我校的教育事業默默的耕耘著，奮鬥著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什麼理由不去努力工作，愛崗敬業呢?

　　嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己;謀事要實、創業要實、做人要實。對照“三嚴三實”內容，結合自身教學工作，我覺得應該做好以下幾個方面：

　　一正衣冠，做表率。要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

　　二講務實，守信用。從某種意義上講，老師務實的工作作風，對整個班級的精神面貌的形成具有很大的影響。在開展工作時要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把工作做好，同時要說到做到，表裡如一，善始善終。

　　三多寬容，求穩定。作為老師，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高，進而贏得同事的支援和學生的尊重。

　　作為人民教師，必須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身提升素質，以守紀保持形象。把“三嚴三實”當成改進作風建設不可分割的風向標，當成能否真正踐行好黨的群眾路線的標準線。面對存在的問題，要昂揚走在陽光路上，經常定期給自己系統掃描，查殺可能存在的病毒隱患，不斷給自己的“軟體”升級，跟上時代的步伐。

　　“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室裡放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但作為一名人民教師，相信仍會用我手中的粉筆，繼續延續著平凡的故事。以“三嚴三實”為準則，做一個平凡的靈魂營養師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師，奔向實現中國夢的美好明天!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　篇2

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好!

　　近來我們身邊正湧動著一股踐行三嚴三實，為黨旗增輝的熱潮，使我備受感染。今天，我要演講的題目是《踐行“三嚴三實” 提升惠民服務》。

　　我是一名普通的基層幹部，也許只是一滴水、一粒沙。我的生命沒有耀眼的光華，也做不出什麼“驚天地、泣鬼神”的壯舉，但在建設平安XX鎮的程序中，我願意作一顆星星、一粒火種，在實際工作中與同胞們一同堅持群眾路線、踐行“三嚴三實”，內化於心、外化於行，以嚴正己、以實導行，努力提升惠民服務。

　　以“嚴以修身、謀事要實”為基，切實做到勤政為民。時刻心裡裝著群眾，凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾。時刻銘記權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，著力修煉“衙齋臥聽蕭蕭竹、疑是民間疾苦聲”的為民情懷。我們清醒的意識到肩負重擔，在工作中，我們要俯下身子，經常性的深入到村社，聽取廣大群眾的想法和看法，把基層的意見建議、老百姓的需求作為我們開展工作的引導方向，把群眾當做親人。

　　以“嚴以用權、創業要實”為要，切實做到優政務實。時常深懷愛民之心、恪守為民之責，善謀富民之策、多半利民之事。時常牢記問政於民、問計與民、問需於民，著力錘鍊“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”的務實情操。

　　以“嚴以律己、做人要實”為本，切實做到為政清廉。時時慎權、慎微、慎獨、自重、自省、自警、自勵。防微杜漸、小節著眼、堅守底線。時時謹記嚴於律己、廉潔奉公、拒腐防變、著力鍛鍊“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的清廉品質。肩上的重任時刻提醒著我們，我們代表的是人民政府和司法人的形象，代表著國家的形象。一聲“請坐”，一聲“慢走”，送給來訪群眾的不僅僅是溫暖;一支鋼筆，一杯熱水，遞給群眾的不僅僅是關懷。一句溫暖貼心的話語，一張熱情綻放的笑臉，一個優質服務的態度，都是我們良好精神風貌展示。

　　時代的浪潮滾滾流過，我們在這裡用青春詮釋責任，我將努力踐行自己的承諾，用無限的熱情吹響時代的號角，用沸騰的血液衝擊時代脈搏，用奮發的激情點燃前進的火把，用赤誠的胸懷書寫踐行“三嚴三實”提升惠民服務新篇章，為建設和諧XX、美麗XX貢獻自己的一份力量。

　　篇3

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家下午好!

　　在這個喜氣洋洋的春節假期，人們欣喜的看到，旅遊景點難覓公車蹤跡，高檔餐館少了公款消費，“問題官員”繼續接受調查，身邊“一頭汗、兩腿泥”的幹部多了……這些鮮活的事例不斷重新整理人們的習慣認知，讓群眾真切感受到一種嶄新的氣象。

　　這一年多來，我們黨堅決反“四風”、堅持“鐵八條”，深入貫徹“群眾路線”，讓社會刮目相看，讓百姓拍手稱快，這就是從嚴治黨的實際成效。“嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己”，“謀事要實，創業要實，做人要實”，習強調的“三嚴、三實”，諄諄告誡，語重心長。

　　作為一名基層檢察工作人員，這一路上，我看到過那些出身貧寒的人通過自己努力奮鬥成為國家幹部，卻因為一時的貪念，斷送自己的大好前程;看到過那些曾經為黨和人民作出重大貢獻的領導幹部，因為放縱自己的貪慾，導致晚節不保淪為階下囚;也看到過那些剛入社會風華正茂的青年，因為迷失了人生方向，最終走向犯罪的不歸路。這一幕幕因價值扭曲而上演的人生悲劇，無一例外，都給自己的親人和家庭造成了深深的傷害，更有甚者，妻離子散，家破人亡。 作為一名檢察工作者，每當看到這些人生悲劇時，我都會感到惋惜和痛心，我在想，除了運用法律武器嚴懲職務犯罪外，我們是否能夠做到“防患於未然”，從而避免悲劇的發生嗎?答案是肯定的：我們一定能夠做到!

　　古人說：“良醫者，常治無病之病，故無病;聖人者，常治無患之患，故無患”。我永遠記得：教育工作者的工作，不只是教書，更重要的是育人。

　　在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裡，因此在平時的教學活動中，我們要加強自身修養，為學生樹立榜樣。要樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教，營造一個純淨的校園氛圍;要樹立正確的工作作風，這對班級的學風形成有直接影響;要擁有一個博大的胸懷，包容那些犯錯的學生，並且指引他們走上正確的人生道路。

　　多年前，當我帶著一份憧憬走進學校的大門時，我認定這裡將是我理想之花盛開的沃土。當我們以教師的身份面對學生的時候，將不再簡單是個人人生問題，更多的是承載著一個國家的重量，一份為國為民的責任。這時需要的不僅僅是小小的友愛，更需要普及眾人的那份大愛。以對待自己親人一樣的感情、一樣的方式、一樣的態度，想學生之所想，急學生之所急，真正為學生排憂解難。

　　既然我們選擇了這一職業，只有做到不計名利、樂於獻身，才能有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，盡心盡責，樂業愛教，敢於挑戰困難;我們要熱愛學生，誨人不倦。托爾斯泰說過“如果一個教師僅僅熱愛教育，那麼他只能是一個好教師„„如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”教師對學生的熱愛，是學生樹立自信心的強大動力。國際基礎教育界還有一句名言“一個母親，能勝過100個教師;一個父親，能勝過100個校長。”然而，隨著農村父母的外出務工，留下越來越多的孩子缺少母親的關愛，父親的呵護。這些孩子就有了一個共同的名字——留守兒童。他們或性格孤僻、或桀驁不羈。那麼面對這樣一個特殊的群體如何教育呢?我曾經教過一位名叫馬婷的學生，七年級剛來的時候，性格孤僻，少言寡語，不願與人交流，會抄襲作業。據瞭解，是因為爸爸媽媽在外打工，平時跟爺爺奶奶住，常年見不著爸爸媽媽。通過觀察、溝通和了解。 我發現爺爺奶奶對孩子是打心眼裡愛，但是缺少嚴格的管教，什麼事都依著孩子，導致孩子作業不認真完成，老師催促她交作業就抄襲別人的作業。面對這種情況，我經常利用課餘時間打電話和她爺爺奶奶溝通。並提出了幾點建議：①在孩子犯錯時應該讓她接受正確的批評，認識到錯誤，鼓勵她改正。 ②孩子在學習上遇到困難的時候，應該教會她如何解決的辦法，先讓孩子自己鑽研，藉助字典、詞典這些必備的工具書解決，實在不懂的讓她問老師和同學，不能養成不做作業和抄襲他人作業的壞習慣。③要讓她爸爸媽媽經常給孩子打電話，多關心孩子的學習和生活，並對孩子取得的微小進步給予肯定，這樣能讓孩子感受到父母親的關愛。

　　在課、學校裡上，我經常給她”開小灶“，抽空就和她談談心，經常以檢查衛生為由讓孩子養成良好的衛生習慣，時常檢查一下她的作業和筆記，經常和她約定看誰準時到教室，上課也故意多提問幾次，讓她感受到老師對他的關心;偶遇感冒發燒我也是親力親為，帶她去醫院，給她做好吃的，讓她感受到家的溫暖。還讓班級其他學生給予一定的幫助，比如課外書多的同學借給她看，有啥好玩的東西要和她分享。學習比較優秀的學生做同桌，讓她感受到同學對她的真心......漸漸地，她的改變出現了：上課認真聽講了，作業按時交了，與同學們關係融洽了，學習成績提升了„„ 三年後，孩子以優異的成績考入了高中，孩子來拿志願書的時候，滿懷深情地說：“老師，謝謝您!”，就在那時我感覺她長大了、懂事了。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。對於農村來說，現在這類孩子很多，只要我們用心地付出自己的關心和愛心，同樣也會收穫滿滿的幸福與感動。

　　總之，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，做好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程，任何事都要做真做實，堅持做到從學生中來，到學生中去，做人民滿意教師。

　　讓我們把“三嚴、三實”，爭做“四有”幹部牢記心間，用一顆平凡的心，一種求實的精神，沐著黨紀國法的春風，浴著科學發展的春雨，讓青春流光溢彩，讓生命光輝燦爛!

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