團員入團感受
入團可以幫助我們更好的成長,給予青年人更好的指導,入團是先進的青年的追求團員入團有什麼感想呢?下面是小編為大家收集整理的3篇範文,歡迎大家閱讀。
範文一
尊敬的校領導院團委:
同學們大家晚上好!
我是大306班的彭楊名,很高興能夠代表新團員發表這次講話。 中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年群體眾組織是廣大青年在實踐學習中國特色社會主義和共產主義的學校是中國共產黨的助手和後備軍。
進入大學以後,我思想上要求進步的願望變得更加迫切。當我看到同學們佩戴閃閃發光的團徽,心裡便激動不已學校團委經常組織團員到街頭參加公益活動,到敬老院看望老人和幫助打掃衛生,開展多種有益於思想學習和愉悅身心的活動,這些活動受到社會各界的讚揚和老師的好評,這一切使我以團員產生了更深的敬佩之情,更加明白了團員的義務和職責,我主動地學習了團的基本知識,進一步明確了共青團的性質和宗旨,我使我加入共青團的願望更加強烈了,於是我問院團委提交了我的入團申請書。
中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨綱領,以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南,深入貫徹落實科學發展觀,解放思想,實事求是,與時俱進,團結全國各族青年,為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家,為最終實現共產主義而奮鬥,不僅如此,共青團還團結帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中造就了早日成為光榮的共青團員,我要更加自覺地嚴格要求自己刻苦磨練和提高自己,認真學習積極參加團組織的各項活動,主動接受團組織的考驗,提高自己的自制力和政治思想覺悟,遵守相關的規章制度,全面發展自己,讓自己成為發展社會主義新一代的優秀接班人。
彭楊名
XXXX年XX月XX日
範文二
我是一名團員,一名永遠忠於黨,忠於人民的團員,我為此感到光榮,感到驕傲和自豪,團隊的生活讓我長大了,讓我懂得了很多很多:我要做一個有用的人,一個為別人無私奉獻的人,要象雷鋒叔叔那樣,無論什麼時候都嚴格要求自己,在學習中,有釘子般的鑽勁,在生活中,任勞任怨,為別人著想,總默默無聞的奉獻。團隊生活還讓我懂得了團結的重要性,把自己容入集體是一件多麼重要的事情。中國共青團,黨與全國廣大青年聯絡的紐帶,身為一名共青團員,我光榮
我作為一名光榮的共青團員,要堅持用科學理論構築精神支柱,自覺成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者,切實增強政治意識;保障和維護團員的基本權利,明確團員的各項義務,打團旗、戴團徽、唱團歌、學團章,提高對團組織的認同感和歸屬感,切實增強組織意識;引導自己在學習和工作中自覺發揮模範帶頭作用,提高責任感和使命感,切實增強模範意識。
我們要從具體、日常、基礎的部分開始,把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織是生活過好:堅持經常化、制度化、規範化,經常不斷地開展卓有成效的學習活動,使團員意識轉化為我們的自覺行動。
範文三
共青團是黨的助手和後備軍,是黨聯絡青年的橋樑和紐帶,是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和後備軍。我們青年具有強烈的進取心,有著在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表”,保持黨員的先進性的背景下,我們反問自己:我們團員要幹什麼?我們青年團員在新形勢下,應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤,更是一種責任,一種動力源泉,我們應當保持與時俱進的精神狀態,弘揚與時俱進的學習風氣,開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱鉅任務、完善自我的迫切需要。我認為我們團員首先應該從以下幾個方面做好:
1、我們始終要充分發揮黨的助手和後備軍作用,始終保持先進性,不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰略高度,充分認識團員先進性教育的重要性,不斷學習,缺什麼,補什麼。用行動去學習“三個代表”,去踐行“三個代表”,用我們年輕人的激情去工作。
2、加強團員先進性教育要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起,把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織是生活過好:堅持經常化、制度化、規範化,經常不斷地開展卓有成效的教育活動,使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。
3、要學習和借鑑黨員先進性教育工作中的好方法、好經驗,在開展活動時,要積極主動地爭取同級黨組織的領導,保證活動的健康發展。特別是在現在的形勢下更有必要。黨員在爭先進,團員也不能落後。同時要多參加實踐,年輕人都有強烈的實踐慾望。正如列寧曾說過,青年的共產主義思想的學習,是從星期六義務勞動開始的。
4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認識,以認識促進自己的行動。幹好每一項上級交與的任務,用行動向當組織證明自己的思想,用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念,使自身完成從團員到黨員的質變。
在具體的工作中,我們更要在細小的方面嚴格要求自己。我們要按時交納團費,積極參加團的活動。
團員入團發展程式