精選來自畢業生的感謝信五篇範文

　　教畢業生從大學畢業了，但當年的歲月仍舊在腦海裡不停地回放著，畢業生懷著對母校的感激，以及對未來的寄望，向母校發出一封感謝信。下面是小編給大家帶來的來自畢業生的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　一

　　尊敬的韓董事長：

　　您好!

　　我是小學部三年三班金子瀚的母親，在這裡我要感謝班主任董文文老師!這也是一位母親發自心底的最衷心的感謝!

　　我的大兒子金子瀚是一個比較特殊的孩子，他從小在韓國長大，因為媽媽是中國人我韓語不好，所以在幼兒園、小學受到了一些異樣的目光，導致孩子心理從小沒有自信。孩子成長路上的艱辛，我們父母內心焦急如焚，為了培養他的自信心，我們舉家搬回國內，回國之後，我家的三個孩子擇校又成了頭等大事。記得我們第一次來銀河學校諮詢，我們就非常幸運的遇到了董文文老師，她看到了我們父母的焦慮，坐下來和我們說，孩子來到我們這裡一定會快樂起來!董老師雖然話語不多，但是每句話都是深入我們父母的心底，知道該給孩子什麼，知道孩子想要什麼。當天，我和孩子爸爸就決定來銀河學校!

　　子瀚正式入學了，董老師為了讓子瀚增強自信心沒少費心思!知道子瀚喜歡畫畫，特意讓我準備了幾張，為子瀚舉辦了一個小型畫展，以一個小畫家的身份出現在班級裡，這是子瀚第一次收到了同學和老師的肯定!回到家裡，一遍一遍的說：媽媽，同學們都說我畫的好!第一次看到他那麼高興和幸福，受到別人的認可是多麼幸福的事。看著他那麼高興的樣子，我的眼淚不知不覺掉了下來，對!就是高興激動的眼淚!

　　董老師知道子瀚不敢交朋友，怕他剛來到班級受冷落，特意安排了同學們輪番陪著他玩，班裡面的同學們特別的友愛，在學習上耐心的幫助他，在生活上處處與他為伴。子瀚回到家裡高興地說：班級裡都是他的好朋友，說大家都喜歡他!子瀚變了，變得愛笑了，變得沒那麼膽小了，性格也一天天的開朗起來!

　　經過一個學期的學習和生活，子瀚像董老師剛來的時候說的那句話“來到這裡學習，他會快樂的!”真的，在老師的幫助下，孩子改變了，也是我們父母最希望的!讓我們深深地體會到了銀河學校的魅力所在，體會到您的那句話：“愛是教育的靈魂，也是教育的責任!我們期望每一個學生在愛的滋潤下，讚揚的環境中自信全面地發展，也希望每天能掛著陽光般的微笑來到學校，懷著感激的心情迎接他人的幫助，帶著新鮮的態度面對生活的變化。”

　　最後再一次特別感謝班主任董文文老師，副班主任樑鑫老師，數學老師郭曉燕老師，感謝所有老師對子瀚的幫助!也希望孩子能一直跟著董老師快樂的學習和生活!

　　二

　　各位老師、各位家長、還有可愛的小朋友們大家好!

　　我是第十屆體腦潛能開發班43班桐桐的家長。今天是孩子們的畢業典禮，能和孩子們一起參加我非常的高興。時間總是過的太快，一晃眼就到了分離的時候，作為家長此刻我想說幾句內心的話。

　　首先感謝我們的郭校長，感謝我們的武園長，感謝桐桐的班主任小宋老師，感謝帶桐桐課程的趙老師、呂老師、厚老師還有金子塔所有的老師們，以及負責後勤的工作人員，謝謝你們給予桐桐的關心以及愛護，在金子塔學校，我看到了你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們啟航，探索知識的海洋;你們用無私的關愛與細緻的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康;在這裡，孩子們是快樂的、幸福的，正是這種無私的愛讓我的孩子在這一年的時間裡感受到很多,也學到了很多,也正是這種愛讓我的孩子在即將離別時戀戀不捨，滿含淚花。

　　另外也深深的感謝我們43班的小朋友和我們的家長朋友們，謝謝你們在這一年裡對於我家淘氣的桐桐的諸多包容和幫助。

　　這一年中，留給桐桐，留給大家很多美好的回憶，感謝遇見、感恩遇見。我們的孩子馬上就要進入到小學，要到更廣闊的天空去展翅翱翔，人生不會就此別過，我們一定還會以更好的面貌再次重逢。

　　最後祝願我們的金子塔越辦越好，祝願我們老師們永遠年輕，祝願我們的孩子永遠快樂，茁壯成長!

　　桐桐的爸爸

　　三

　　尊敬的青島市實驗幼兒園保利分園的各位領導、老師、家長朋友們：

　　您們好!

　　我是2016屆大二班一位孩子的家長。我的孩子即將畢業，回首過去兩年孩子在幼兒園的成長與進步，作為家長和孩子都對幼兒園充滿感激、感恩和依依不捨。

　　因為種種原因，我們這屆孩子直到2014年11月才正式轉入實驗幼兒園保利分園。之前我們是在市北區另外一家比較知名的公辦幼兒園學習，從孩子整個小班的經歷來看，我只能說“不想多做評價”，只記得轉園時門衛的一句“這個孩子我知道，就是其他小朋友都在玩，他自己蹲在一邊的那個!”差點讓我掉下眼淚來。當然作為家長，我也一直在反思也許是孩子的性格使然以及家長的引導不夠。進入保利分園不到兩週，班主任高老師就打電話找我約談之前的幼兒園老師從未找我約談。我忍不住緊張起來，怕老師針對孩子提出一大堆問題。然而事實上，老師首先肯定了孩子入園的表現，表示孩子在老師的引導下，與其他小朋友都能正常交往，只是希望家長能多引導孩子表達自己，鍛鍊語言能力。並且對孩子未來的發展給予厚望。從那一刻我就感覺到了我們做出的轉園決定是多麼的正確。孩子在幼兒園第一個月的變化對我們來說簡直就是“脫胎換骨”，從過去每天的哭哭啼啼沒精打采，到每天的開開心心神采奕奕;從每天回來“不問不答問了也不知道”，到每天喋喋不休迫不及待各種彙報;從一整天都沒有跟小朋友說一句話，到每天幼兒園放了學還要跟好朋友玩到天黑還覺得不夠盡興。孩子一天天的成長和變化讓我們無比欣慰、無比欣喜、也無比感恩。

　　實驗幼兒園的家長們一定都對“主題活動”、“資訊報”、“小檔案”這些字眼不陌生。或許有些時候因為工作的壓力我們也會對這些“作業”疲於應付，但其中的價值我們毫不懷疑。雖然我並非從事幼兒教育專業，然而從幼兒園開展的第一次主題活動，孩子做的第一份“資訊報”開始，我就由衷的佩服實驗幼兒園在幼兒能力培養、課程開發等方面的用心鑽研與高階水平，我相信他們已走在島城乃至全國的前列。我們可以想象一下，主題活動的實施，跟其他幼兒園按部就班的類似小學課堂的課程設定相比，從主題確定、活動設計、教材教具準備、活動開展與實施等等都要困難得多，老師付出的時間與精力也要多得多。但是我們的實驗幼兒園堅持做到了，為什麼要堅持?在我看來，簡單一句話，就是為了孩子們得到更好的教育和發展。開展主題活動時，孩子需要跟家長共同參與主題的材料準備、研究，孩子在這個過程中動腦、動手、動口，全身心的參與。我相信很多家長都能體會到，在某一主題的研究過程中，孩子們學到的東西比我們過去三十多年所瞭解到的都更專業、更有深度。能在這樣的幼兒園接受學前教育，我們的孩子必將終身受益。

　　每一次幼兒園發回主題照片，我都會忍不住感嘆，每個孩子每個主題至少免費提供四張照片，拋開這一筆不小的開支不說，老師們需要花費多少時間與精力拍照、沖印、分類、裝袋?只為了幫助孩子、家長記錄下他們自主、投入的活動狀態。每週幼兒園免費提供的借閱圖書，孩子都會第一時間讀完，下週借閱新書之前都能閱讀好幾遍，還能按照老師的要求複述故事或“寫”出讀後感，我也會忍不住感嘆，實驗幼兒園的孩子們會比其他幼兒園的孩子們多讀多少好書啊?有多少孩子是在實驗幼兒園的讀書氛圍薰陶下，養成了從小閱讀的好習慣?他們是多麼的幸運!每到學期末，孩子拿回厚厚的小檔案和老師滿滿兩頁甚至三頁的評語時，我又會感嘆，每一個孩子都要寫幾千字的評語，一個班四十幾個孩子，老師們要花費多少個不眠的夜晚?在這長長的評語背後，又包含了多少老師對孩子細緻入微的關心、關懷和愛?每每說起這些，家人們無限感慨，朋友們無比羨慕!

　　兩年的時間匆匆過去了，幼兒園和老師們的付出，點點滴滴我們都記在心裡，這毋庸置疑。!借用另一位家長的話來說“孩子們對你們的喜愛更是無法用語言表達的，看看畢業典禮上哭成淚人似的孩子們和家長們，老師們就知道了。”然而，驚聞不久前，有家長投訴幼兒園暑期合班超員、收費等問題，甚至通過媒體偏聽偏信，捏造事實的曝光，給幼兒園扣上了“管理不善”的帽子。我們大班的孩子截止到昨天還正常入園，在各班教室上課，並沒有開始合班，何來“超員”之說?通過與幼兒園方面的溝通了解，老師表示如果合班後人數超員，幼兒園會馬上調整。原本還沒有開始的事情，卻因為某些家長不必要的擔心和不理智的溝通方式變成了以訛傳訛。這樣的做法傷害了幼兒園，傷害了老師，而最終傷害的有可能是自己的孩子!當病人舉起尖刀刺向醫生，誰還願意做救死扶傷的白求恩?當學生和家長的拳頭落向老師，誰還願意做培育花朵的園丁?在這裡，我想代表畢業班的家長們真誠的呼籲，願我們的家長能為孩子營造一個健康、積極、誠信、友善的成長環境，願人與人之間多一份信任、理解和包容，願我們的社會充滿正能量，願孩子們的明天更美好!

　　最後，再次感謝幼兒園對孩子的培養!感謝大二班高老師、王老師、張老師的辛勤付出!祝實驗幼兒園越辦越好!祝老師們身體健康、工作順利!祝所有的孩子健康、快樂成長!

　　大二班學生家長

　　四

　　致學校：

　　我叫馬義萍，2003年7月畢業於鄭州牧專生物工程系普招班。截止到2017年畢業已經有十四年。因為想提升學歷並考職稱，發現學信網查詢不到個人資訊，一時六神無主。匆忙聯絡到我校學籍科汪曉偉老師，經查詢學校採集身份證錯誤，導致學信網登陸。因為身份證號不一致，無法證明是同一個人，即使在教育廳也很難進行更改。

　　當聯絡到汪老師的時候，老師並沒有推脫，而是幫我出主意。在汪老師的指導下我先後在部戶籍處、省招生辦公室、人才市場等開證明。最後因招生程式碼弄不清最後在校檔案室裡找到當年的招生情況。

　　因為汪老師去年去教育廳沒能幫我成功解決，年後一開學汪老師又跑了一趟，最終幫我解決了這個問題。

　　在這裡特別感謝汪老師，在學生畢業十四年後出現學籍問題，依然積極地幫我處理，先後幾次找教育廳領導，最終幫我解決了我的學籍問題。

　　現在我的心情萬分激動，今年過年的時候心理一直沉甸甸的，當問題解決時滿心歡喜。衷心感謝汪老師的全力幫助，也為學校有這樣的老師感到慶幸。正是因為有這樣的老師，學校才更加長久興盛。

　　最後還要再說一下，特別感謝學校及學校老師，祝願我校蓬勃發展，桃李滿天，明天更輝煌!

　　生物工程系學生:

　　五

　　這三年來，我們在挫折中成長，在磨練中堅強，而最讓我們感到有可靠、安慰感的，是我們的各科老師。我們二班，在班主任王老師的帶領、各科老師的協助下，向德、智、體、美全面發展，經過三年的共同努力，創造了一個團結友愛、互幫互助的班級，作為班級的一份子，我深感驕傲與自豪。

　　語文老師李帆，上課有趣，引人入勝，與同學親近。她常常用她的微笑，帶動班級的積極情緒，在高三後期，我們學習壓力大，感到自己很苦，可她讓我們張弛有度的度過了最後的日子，當然我們也不負所托，語文方面屢創佳績!

　　數學老師李少波，為人誠懇，待人和善。我們班女生偏多，數學科目相對較弱，可是李老師一直不拋棄，不放棄，盡力尋找解決問題的方法。他有時會為我們考差而懊惱，可事實上，他從來沒有向我們發過一次火，他有的，只是相信與鼓勵!

　　英語老師蔣仕瓊，和善可親，樂觀向上，常常勉勵我們。她是高三才開始教我們班的，可是她盡心盡力，作為英語課代表的我，真心明白其中的不易。蔣老師從來沒有放棄過任何一個英語差的學生，她總是心平氣和的回答問題，讓學生感到放鬆!

　　英語老師周曉芬，笑容可掬，親切隨和。周老師是從高一教我們到高二完的，在這期間，我們班在周老師的帶領下，在英語方面取得了優異的成績。周老師的治學嚴謹，認真負責，使我們有了好的學習習慣，進而取得了好的成績!

　　物理老師張志容，為人爽朗，性格直率。張老師勉勵同學的方式，有所不同，但同學們都知道，這是張老師對大家好才這樣的。當我們成績不理想時，張老師表現出來的信心，使得好些物理不理想的同學重拾信心，其中也包括我。

　　化學老師王心傑，治學嚴謹，計劃有序。王老師豐富的知識，多彩的教學，精彩的邏輯，使得班上好多同學，稱其為“男神”!王老師總是信任我們，相信我們，他的這種精神，使得班上能擰成一股繩。學習上，他指引我們方向;班級中，他帶領我們前進!

　　生物老師張亞萍，待人親切，溫柔暖心。張老師的生物課堂，是活躍的，是生動的，是充滿歡笑的。在高三後期，我們壓力增大，作業增多，她總是會考慮到大家，然後為我們減負。她總是耐心回答我們的問題，相信、勉勵偶爾考差了的我們!

　　棠外，給了我們多姿多彩的大舞臺，我的生活，也從原來的黑白無常，到現在的五彩斑斕。學校的社團活動，讓我們能有更多的朋友;學校的各種活動，讓我們的生活充滿歡樂。因為棠外，我得已與我的朋友們相遇;因為棠外，我得已結識各個風格迥異的老師;因為棠外，我得已相信夢想並不遙遠……

　　感謝各位辛勤工作的老師，感謝棠外提供的良好的教學環境，我希望母校可以輝煌不斷，喜事連連!