黨員先進人物事蹟材料

　　作為一個黨員，他們用實際行動踐行著共產黨員的誓言，在這片土地上，實現了一個普通共產黨員的光輝理想。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　***，32歲，中共黨員，現任****公司電解廠二班班長。他敬業愛崗，開拓創新，在本職崗位上做出了突出的貢獻，連續多年被評為公司先進工作者，2003年又榮獲公司勞動模範稱號，為廣大員工樹立了學習的榜樣。

　　2002年公司200ka大型預焙槽投產後，率領28名員工，充分發揚團結拼搏，務實創新的企業精神，學、比、趕、幫，敬業奉獻，攻克了一道道技術難關，各項技術指標有了突飛猛進的提高，電流效率逐月提高至99.58%，一躍躋身全國同行先進行列，特別是在碳陽極使用週期上，他們敢為人先，率先試驗，一舉創下了陽極使用週期世界第一的紀錄，為徹底降低成本，贏得市場份額打下了堅實的基礎。

　　學不厭精求真知

　　2002年9月，200ka大型預焙槽正式投產執行，對於人來說，這是一個全新的事物，槽型大了，科技含量高了，對管理水平的要求也高了，擺在大家面前的一個重要任務就是加強學習，儘快熟悉掌握操作管理各項技能。

　　剛投產，各種工作繁雜，勞動強度大，集中學習的時間相對較少，但深知，在儘快達產達效中，強化學習有著極其重要的意義，因此，他自己首先以超乎尋常的耐力，付出數倍於常人的精力，學習了預焙鋁電解先進操作管理知識，同時，他採取各種方法，積極組織員工學習管理操作技能。首先，加強書本電解鋁基礎知識學習，堅持自學為主的原則，初步掌握簡單的操作技能，然後分段考試，打分排隊，推動員工自學熱潮的形成。

其次，加強幹、比、練，在實踐中完成教學，讓每位員工都進行各項示範操作，大家共同點評，找差距、補不足，激發員工苦練操作技能的興趣。第三，分析事例，舉一反三。投產不久，生產中常會出現這樣那樣的問題。比如，為什麼某根陽極突然無壓降或壓降突然升高，為什麼某槽碳渣多，為什麼在無先兆的情況下會形成病槽，為什麼隨意手動操作槽控箱會對槽子執行不利等，他中肯地對大家說，出現各種問題，說明我們對新槽的認識程度還不高，管理的標準化程度還欠缺。這並不可怕，只要能認真分析、不斷總結，及時糾正，對今後的工作會大有好處。因此，他要求大家利用班前班後會的時間，將問題擺出來，大家暢所欲言，共同討論，查詢問題根源，提出解決措施，舉一反三，真正認識標準化管理的意義。第四，博採眾長，尋求捷徑求突破。同類槽型，國內外已開先河，在他們的發展中已積累了許多寶貴經驗，注意學習他們的經驗，可以少走彎路，儘快提高電流效率，帶領大家邊實踐邊關注鋁業動態，廣泛蒐集同行的各種資料，在學習同行經驗上，堅持對照分析，辯證吸收而不盲目照搬的原則，形成了一套適合自己的工作方法。

　　濃厚的學習氛圍，造就了一個個學習佳話，促進了管理水平的不斷提高。建立一個學習型班組對企業管理水平的提高是何等重要，因此，他在區裡著重發掘學習典型，收到了很好的效果。王海，文化底子差，自學比較吃力，就逼迫愛人每天陪他學，他把學習資料放在枕邊，躺下背、睜眼背，愛人成了他的監考官，他這種不甘落後的精神深深感染了大家。有個槽執行時間不長突然發病，向熱行程發展，處理正常後，小組長範富在下班不下崗，認真查詢發病根源和自己不能及早預見問題的原因，並主動向員工檢討;員工張可進聽說天元鋁業指標搞得很好，就千方百計地託朋友尋回真經……在帶領下，全體員工學習勁頭十足，大家心往一處想，勁往一處使，為全廠員工樹立了榜樣。

　　管理三字經：“精”、“準”、“嚴”電解鋁生產，最怕的就是粗放式管理，這種管理方法導致的結果就是成本升高，效率降低，槽子壽命縮短。他率領全體員工苦練內功，以管理降成本，向管理要效益。他的管理概括起來為三個字：“精”、“準”、“嚴”。

　　“精”即精打細算，做精成本管理。採取成本倒測算，將物料使用分解到每人每日每槽，日清月結，最大限度地節能降耗。一次，有位員工將撈出的碳渣直接倒入廢物箱，發現後，立即組織全體員工召開現場會，嚴厲批評了這位員工，並指出節能降耗的重要性。這位員工認識到了自己的錯誤，重新把碳渣倒在地上，一點一點地把混在其中的電解質顆粒揀了出來。剛開始，效應較多，這顯然是員工對效應的認識不足，工作不到位造成的，申立軍就給大家算了一筆經濟賬，一度電0.34元，效應電壓35v，那麼一個效應在短短的五分鐘內就要白白燒掉206元錢。賬算清了，大家腦筋轉過了彎，工作責任心明顯提高，之後，效應大大減少。這些事例都深刻地教育了大家，使大家精打細算的成本意識有了質的提高。管理中積極組織大家開動腦筋共提出合理化建議40餘條，採納實施25條，其中錘頭改造和氟化鋁新增法等建議採納後，共節資20餘萬元。

　　“準”即管理操作精益求精，實現標準化。現場管理標準化，全區始終做到工完場清，衛生工作不留死角。各種工器具、原材料定置管理，井然有序，員工認真遵守各項行為規範，展現了良好的精神風貌。工藝管理標準化，每一項操作都嚴格按工藝操作規程進行，杜絕因操作不當影響槽況，同時也為分析槽子執行態勢提供了正確的依據。技術引數精確化，綜合技術引數反映的是槽子的執行狀況，在技術引數的檢測監控上做了大量細緻入微的工作，形成了完整精確的單槽資料庫。

　　“嚴”即強化人本管理，考核工作突出一個“嚴”字。輕人重事，做到管理制度面前人人平等，電解工作是在高溫環境下進行的，極易發生燒傷事故，有的工人為圖涼快而忽視安全，經常穿戴不全勞保用品，埋下了事故隱患，以前常有此類事故發生。申立軍從人身安全的角度規定了一條看似沒有人情味的制度，那就是凡勞保穿戴不全一律重扣重罰，並給以待崗處理，同時，建立了責任追溯制度。電解生產中的各項任務指標，全部分解落實到員工頭上，充分利用牆報，及時公佈當班獎罰情況，點評員工工作情況，通報本區工作要點。每位員工工作質量如何，任務完成如何，本人當班就能知道。完善激勵機制，獎罰分明，以獎為主，極大地激發了員工的工作熱情。

　　觀念求創新，指標邁大步

　　創新是動力，在達產達效過程中，十分注重思想觀念的創新，通過觀念創新，實現工作的創新，求得各項經濟技術指標的大幅度提高。

　　大膽試驗，創碳陽極使用週期世界第一。過去，碳陽極使用週期為29天，能不能經過合理改造，延長使用週期，從而減小工人勞動強度，減少換極對槽子執行的負面影響，降低陽極單耗，一直是同行業共同研究的課題。突破傳統觀念的束縛，大膽主動地接受了公司試驗使用改造陽極的任務，在管理上更為嚴細，全天侯監控陽極執行情況，對陽極電流分佈、槽溫、槽壓、兩水平等各項資料完整記錄分析，經過他們細緻入微的試驗，成功地將陽極使用週期延長至34天，這一成果在全公司推廣後，創造了良好的經濟效益，年可節資800餘萬元，受到同行業的廣泛關注。這是一個令全國同行震驚的創舉，更是對科技興企做出的一項卓越貢獻。

　　善於揚棄，指標再上新臺階，全國鋁行業同類槽型不少，各家也有許多經驗，這些經驗能否拿來就用?答案是否定的，申立軍大膽解放思想，衝破“經驗”束縛，分析對照，博採各家之長，揚棄並用，走出了一條適合自我發展的道路。

　　一年來，他經過反覆實踐，成功地總結出了“三低兩高一強化”先進操作法。三低：即低分子比、低槽溫、低效應係數;兩高即：高鋁水、高槽壓;一強化即強化電流，合理搭配的技術引數，輔以嚴格的標準化操作，各項經濟技術指標連創新高，電流效率達到了99.58%，一躍躋身於同行業先進行列，特別是強化電流後，電流強度全國同類槽型排名第一，僅此一項全區21臺電解槽年可增產40餘噸原鋁。

　　沒有最好，只有更好，***沒有滿足於現狀，放眼世界，他的目標是同行奪冠。他將繼續一如繼往，率領全體員工，以建立學習型班組為切入點，腳踏實地，大膽創新，勇於實踐，再攀高峰。

　　二

　　***，19**年出生，19**年開始擔任村幹部，在**多年的農村幹部崗位上，為地區穩定和農村經濟發展做出了積極的貢獻，是一名好黨員、好乾部。

　　一、熱愛群眾，默默奉獻

　　****年離開學校回村參加農業生產後，能積極響應國家號召，安心農業生產，積極向黨組織靠攏，不管勞動多苦多累，他都能堅持學習黨的路線方針政策，時刻保持政治上的堅定和思想道德上的純潔，聽黨的話，永遠跟黨走，個人利益自覺服從組織和群眾的需要。19**年擔任小隊長後，對黨支部安排的工作，自覺想方設法完成，表現特別突出的是，工作中有一股鑽勁，有不服輸的拼勁，在看到貧窮的鄉親們連吃飽飯都困難，他的心在流淚，他利用工作條件，想方設法為群眾解決吃飯問題，還受到了當然條件下不正確的批評，但他總是一人默默承擔責任，心裡時刻裝著還是要讓大家能吃飯問題。八十年代初，隨著撥亂反正國家政治風氣的不斷好轉，他緊緊抓住中央改革開放發展經濟的好政策好機遇，及時和村幹部協調研究，在廣泛徵求群眾意見建議的基礎上，利用村南一片近百畝的荒地，帶領十幾名青壯年白手起家，跑貸款批手續建村裡第一個集體企業磚廠。**年當年投產，當年生產，當年營利，為解決當時本村群眾生活生產起到了極大的貢獻。在磚廠擔任了*年多的廠長，他廉潔奉公，不佔集體一分錢，直到自己重新回村任村長時家裡還住著原來的老土房，他無怨無悔。19**年從村幹部崗位上退下來後，心裡還老操著村裡集體的事，時刻以一名共產黨員的標準要求自己，積極帶頭支援村兩委會工作，不管是上級下達的工作任務，還是村兩委會的工作決策，也都能雷厲風行不折不扣的執行，而且在群眾中起到積極宣傳作用，時刻不敢忘記自己是一名共產黨員，並主動協助並參與村上的事務決策，建言獻策，能夠經常對村兩委會工作提出合理化建議，為農村穩定社會和經濟發展，發揮了一個共產黨員的模範作用，受到村兩委會幹部和群眾的尊敬。

　　二、加強學習，不斷進取

　　在先進性教育活動中，他能夠按照上級規定的要求內容和村黨支部《先進性教育活動實施方案》，自覺認真學習《黨章》和《保持共產黨員先進性教育讀本》，提高自己的黨性修養，認真檢查剖析自己，提高自己的政治素質，寫了萬字以上讀書筆記和心得體會，並能結合個人情況，制定了個人徵求意見計劃，他不但徵求了現任村兩委會幹部意見，還廣泛徵求了普通黨員群眾的意見建議。他邊徵求意見，邊改正不足，在黨員組織生活會上他帶頭髮言，大膽指出了自己缺點和不足，針對自己思想上存在的“休息論”觀點，進行了深入的剖析，他決心退而不休，繼續為黨的事業發揮餘熱。他同時談到，不當幹部了，思想有點保守，自己家裡事考慮得多，集體和群眾事做得少了，他主動開展自我批評，並能結合村表民意教育黨員，要時刻想著自己是一名黨員，幹任何事首先要想到黨員和普通群眾不同，做任何工作都要想到自己是黨員。

　　三、以身作則，樂於奉獻

　　***同志善於做深入細緻的思想政治工作，其他群眾遇到不順心的事也願意找他談談，誰家遇到困難，他會不請自到，並利用同群眾相處的機會，經常義務向群眾講解國家法律政策，提供致富資訊，收集其他黨員和群眾意見建議，向黨支部反映群眾呼聲，使黨支部能夠及時掌握黨員和群眾的思想動態和要求想法，為制定本村發展思路和工作實施提供了寶貴的資料。他深深的懂得，社會主義市場經濟條件下，要做好群眾工作，單一的宣傳收效甚微，要靠每名黨員幹部的行動來帶領大家、帶動大家，他是這樣說的，也是這樣做的。今年*月，**村在進行城中村改造工作時，按照改造整體規劃和方案，首期將拆遷**路以東，進村主幹道路以南部分，共有**家商戶，直接關係到商戶的個人經濟利益，工作難度大，其中包括***兒子的廠房，在當他得知村兩委會決心和意圖後，顧全大局，不計較個人得失，主動找到村幹部，在瞭解了工程進度和要求，他自己提出先拆他兒子的廠房，兒子的工作由他來做。他沒有提出任何不合理要求和苛刻的條件，主動帶頭拆遷，並協助村兩委會做周圍商戶和其它群眾的思想工作。在他的宣傳和帶動下，拆遷工作順利完工，受到上級和群眾的讚揚。

　　三

　　肖秀麗，大慶市一中實驗一小一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那麼堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

　　一、努力學習，特練苦練教學基本功。

　　1990年7月，肖秀麗同志以優異的成績走出了師範學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上，出於真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神聖。為了做好教師這個神聖的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》，在省、市級競賽中取得優異成績。

　　她深知沒有充實、厚重的業務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利於不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。

　　二、認真鑽研，勇當教研、科研排頭兵。

　　幾年來，在不斷豐富自己的同時，還承擔了“有意義的學習”市級科研課題的研究工作，並擔任了大慶市兼職教研員的工作，在市裡的統一部署和領導下，認真參與課題的研究，結合自己的工作實際，撰寫了多篇有價值的論文。1997年被聘為大慶市首批小學語文兼職教研員，肩上的擔子更重了。在完成教學工作的同時，還要研究指導全市小學語文教學工作，先後聽、評課60餘節，指導論文18篇。

　　課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智慧，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然後指導自己的實踐。並在實踐中使理論得到不斷的修正。

　　1997年成為市首批名師講學團成員，參加了送課下鄉等活動，結合自己多年來的教學實踐，把自己的寶貴經驗毫無保留的傳授給邊遠地區的一線教師。先後到四縣、大同、安達等地送課十多次，講示範課15節;並和他們一起分析每節課需要掌握的重點、難點，重點如何講解、難點如何突破;聽他們的課堂教學過程，客觀地指出存在的問題和不足之處，回到工作崗位之後，還經常和這些教師保持聯絡，交流工作中的經驗，取長補短。

　　三、教書育人，甘為教育事業獻青春。

　　執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。

　　她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不願和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭髮和衣服什麼的，叫女同學很害怕。她瞭解到這一情況後沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終於解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在京讀研，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。於是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終於吐出了心裡話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起…。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此以後，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷裡，並經常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終於和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關係，和同學相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。

　　功夫不負有心人，幾年的刻苦磨鍊終於在教育教學上一次次獲得殊榮。

　　1996年10月，她撰寫的《淺談作文教學與創造力的培養》獲市級教育科研成果一等獎，另一篇論文《如何在閱讀教學中進行發散性思維訓練》獲省級教育科研成果一等獎。撰寫的《淺談語文教學中如何落實素質教育》獲市教育科研成果一等獎。1999年“九五”重點課題《有意義的學習》結題，經評審榮獲國家級一等獎。1999年承擔市重點科研課題《識字教學》獲市級一等獎。1999年由她參與編寫的《小學課堂作文名師精講》由黑龍江教育出版社出版發行。

　　1992年-1996年連續6年被評為大慶市教學能手、優秀教師稱號，並多次在教學基本功大賽中，取得一等獎的好成績。1996年又被評為省優秀教師。1998年被評為省十佳教師。1997年7月與她相濡以沫的丈夫在一次車禍中突然去世，為了不辜負各級領導的培養，她剛處理完丈夫的後事就於9月到齊齊哈爾市參加了全省優秀課賽課，並取得了好成績，得到了與會專家的好評，為大慶人爭了光。

 

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