黨員爭先創優心得體會3篇

　　身為一名黨員教師,要熱愛學生,尊重學生,耐心細緻地教育學生,增強爭先創優意識,樹立先進的學習理念,做一流教師,用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀。 下面是帶來的黨員爭先創優心得體會，歡迎大家閱讀。

　　黨員爭先創優心得體會篇一：

　　創先爭優是保持共產黨員先進性的必然要求，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，是基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模範的必要過程。作為教師隊伍的普通黨員，要將履行教師工作職責與開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強自身工作學習、推動教育事業科學發展的強大動力。

　　一、在思想作風建設方面創先爭優。

　　1、思想是行動的先導。堅持不懈地加強教師的思想作風建設，提高師德修養，是基層黨組織和我們教師自身的一項重要工作;

　　2、要堅持以能力培養為主，真正做到為人師表，滿懷激情地投入到教學工作中間去。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師,身正為範”,我們要用自身的榜樣作用和人格魅力去影響學生，促進學生成長成才。

　　二、在教育理念方面創先爭優。

　　教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。黨員教師要做加強學習、自我教育的帶頭人。要積極建立學習型組織，樹立競爭就是學習的理念，樹立團隊學習的理念，樹立科學管理的理念，樹立學習工作化、工作學習化的理念，樹立學習最主要任務是學會學習的理念。課堂教學要以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。同時積極參加學校的各級課題專案研究，提升自己的教育和科研能力。作為一名大學老師、一個共產黨員，必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，接受並且傳播最新的教育理念。

　　三、在知識結構方面創先爭優。

　　在當今知識更新日新月異的時代背景下，必須具有終身學習的意識，培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善並且充實自己的知識儲備，才能為更有效地引導、啟發學生的創新思維和活動提供源源不斷的泉水。在新知識、新問題層出不窮的科技時代，保持與時俱進的精神狀態，不斷以新的知識充實自己，不斷在

　　解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能將先進的教育理念和自身的實踐結合起來。

　　四、在教學方面創先爭優。

　　在教學中，必須根據學生的實際情況靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題以及提出自己的不同意見，公平地對待每一個學生，創設良好的課堂氣氛和師生關係，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，作為黨員教師，我將自覺地用社會主義核心價值觀和科學理論“武裝”自己，在工作、學習等各個方面創先爭優，做一名腳踏實地的教育工作者。

　　黨員爭先創優心得體會篇二：

　　作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

　　一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。

　　通過學習教育部《關於中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等檔案，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。本學期，在學校黨員教師的“三聯三為”活動中，我積極參與，並與自己班上的龍奧雷同學手拉手，每天義務為其補課、幫助其學習。本學期開學不久，我就去了她家詳細瞭解情況，從各方面幫助、關心他，讓他快樂成長!當然，面對所有的學生，我都應該這樣去做，盡力做得讓家長、學生滿意!作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。特制定計劃如下：新的一個學年開始了，作為一名老師應該思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,尤其對於一名黨員教師來說，更應該考慮如何出新的成績。

　　二、在教育觀念方面爭先創優。

　　樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。我計劃從學生的日記中選出一些優秀的文章編輯成冊，激發學生寫作的積極性。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時站在一個主人翁的位置多去思考，並開展針對性的研究工作，以爭取新的突破。

　　三、在知識結構方面爭先創優，不再侷限於“學科知識+教育學知識”的傳統模式。

　　中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意願，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利於集思廣益。

　　在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。上學期，我在學校閱覽室借閱了各類教育書籍，提升了自己的教育專業知識，本學期，我將進一步拓寬自己的知識範圍，大量閱讀各類書籍，進一步增長了自己的知識。

　　四、在教學藝術方面爭先創優。

　　在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢於提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關係，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。我在常規課中，要精心準備，帶頭上好每一節常規課，提高自己的教學水平。每堂課後要認真思考和總結，一定要堅持寫好課後記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。

　　五、今後規劃。

　　我要爭當一名合格的共產黨員，做到以下五個方面：

　　一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

　　二、從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，並做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。

　　三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

　　四、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規章制度，服從領導。

　　我將用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀，爭先創優，勇往直前!

　　黨員爭先創優心得體會篇三：

　　通過年級黨支部組織黨員的學習，我深深體會到了黨員爭先創優的重要性，使我進一步深化了認識，並提醒自己務必真學實做，踏實苦幹，立足崗位，永葆黨員的先進本色。爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。作為教育戰線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現黨員的先進性，如何在教書育人中爭當帶頭人?我談幾點體會。

　　一、立足本職工作，堅定正確信念

　　1、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同事的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

　　2、積極學習各種教育教學理論，以充實自己。作為黨員教師，要時刻牢記“ 正人先正己”，“學高為師，身正為範”，在實踐中用自身的榜樣作用和人格魅力，去感染學生，鼓勵學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、愛崗敬業，認真做好本職工作。黨員是否先進，不在於怎麼說，而在於怎麼做。黨員教師的先鋒形象能否體現，不僅在於要有先進的理念為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。作為教師，我要努力做到對工作高度負責，以嚴謹的、科學的態度認真上完成教育教學任務和教育教學工作。作為教導處成員，努力履行好教導副主任的職責，注意調動教師的積極性，協助教導主任認真做好教導處的各項工作。

　　二、在教育教學上爭先創優

　　1、認真參加各級教研活動、校本培訓和外出學習活動，樹立“終身學習”的意識。教學是一門藝術，我將更加註重教學理論的學習，充實自己，使自己向“博學多才”這一目標靠攏，成為“學習型”、“研究型”教師，使自己成為學生佩服的教師，使自己的教學理念永遠處於教學改革的前沿。

　　2、努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，形成科研論文。

　　3、樹立創新的教育觀念。著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個人品質。為此，在教育教學中，從一點一滴的小事做起，把黨員的先進性體現在實事中，滲透在教學的細節中。

　　一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標誌。作為一名 黨員教師，自己必須積。