個人自我剖析材料案件

　　我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為人民服務的思想。接下來，小編在這給大家帶來，歡迎大家借鑑參考!

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　　黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，並透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節儉反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案選編》等，受益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群幹群關係。

　　一、遵守黨的政治紀律狀況

　　一貫徹落實狀況

　　我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的夢想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關係，持續清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，持續清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自我的言行舉止是不是貼合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。

　　二存在差距和不足

　　透過深刻反思，發現自我：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅僅在學習上、工作上要有優異的表現，並且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自我、完善自我。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自我，不能帶動其他教師共同提高，把自我當成普通群眾，沒有發揮先鋒模範作用。第二、自我約束力不強。忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不願得罪人也不願管。

　　二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本狀況

　　一貫徹落實狀況

　　從自我做起努力營造以勤儉節儉、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累提高。

　　二存在差距和不足

　　問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自我，

　　三有關狀況說明

　　三、“四風”方面存在的突出問題

　　一形式主義問題

　　工作職責心、工作用心性主動性有所下降。在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不紮實，不細緻不到位，表率作用不突出。

　　二官僚主義問題

　　贊無

　　三享樂主義問題

　　沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自我綜合素質。滿足於現狀，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

　　四奢靡之風問題

　　這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，終做到不鋪張浪費。

　　四、對群眾所提意見及有關問題的迴應

　　暫無

　　五、產生問題的原因分析

　　一政治理論學習不夠深入，不肯鑽研，學習自覺性稍差，重視不夠。

　　二在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依靠性。主要表此刻有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。

　　三是未能很好處理學習與工作的關係，往往以學習、工作繁忙的為藉口放鬆政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。

　　六、今後的努力方向和改善措施

　　一努力方向

　　透過對自我存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今後的努力方向，虛心誠懇理解大家的批評和幫忙，在以後的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：

　　1、加強政治學習，提高自覺性、用心性。

　　2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自我是一名共產黨員，務必在平時發揮黨員先鋒模範作用。

　　3、合理地安排時間，針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。

　　4、進一步加強黨性鍛鍊，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴於律已，以身作則。

　　二整改措施

　　第一、加強學習和提高理論水平，提高自律潛力。

　　第二、對自我做過的事經常總結，看看自我的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自我不斷提高。第三、改善工作作風，提高工作用心主動性，提高工作質量、辦事效率。

　　第四、加強與其它黨員同志的聯絡和配合，提高思想政治素質和道德水平。

　　第五、常常深刻分析自我，找到自我的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見，要不斷嚴格要求自我，認識自我的不足，敢於批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。

　　七、對班子作風狀況的總體評價

　　對黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，理解教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。

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　　按照中央關於開好2017年黨員領導幹部民主生活會的通知要求，近期，我深入學習了黨的十九大報告以及習近平同志在新一屆中央政治局民主生活會上的重要講話，緊緊圍繞六個方面的資料，結合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查反思、剖析產生問題的根源、制定今後努力方向和整改措施，現報告如下，請同志們批評指正。

　　一、學習貫徹黨的十九大精神總體情景

　　學習宣傳貫徹黨的十九大精神對決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義，黨的十九大將人民的心緊緊的凝聚在一齊，作為一名中國共產黨黨員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和職責感。要經過我們不斷的學習來提升自我的工作本事和業務水平，在工作中嚴格要求自我，時時事事不忘創先爭優，勤奮工作，不斷提升自我的認知本事和認知範圍，在應對各種複雜情景中，不斷提高自我的崗位素質和工作本事，愛一行、幹一行、鑽一行，履職盡責，兢兢業業，帶頭把自我的思想統一到黨的十九大精神上來，真正把心思精力用在想幹事上，把本事用在能幹事上，把目標定在幹成事上，在群眾中切實做到不忘初心，牢記使命，發揮一名黨員幹部應有的先鋒模範作用。

　　二、存在的突出問題

　　——在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導”方面：一是理論學習虛化，學習上有惰性，學習的主動性、規劃性、系統性不足;二是處理工作經驗化，習慣於“吃老本”，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

　　——在“認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示報告制度”方面：一是請示報告制度落實不到位，在一些常規工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題;二是個人有關事項沒能及時報備，向紀檢監察部門報備個人事項不主動、不進取。

　　——在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面：一是在學習態度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標;二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現的問題和困難容易產生思想波動。

　　——在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面：一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風;二是對工作的加強和創新有些薄弱，應對解決複雜問題本事有待提高;三是敢於擔當的勇氣不足。

　　——在“糾正‘四風’，反對形式主義、官僚主義”方面：在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學習，憑經驗辦事、對學習不深入、表面化，重視大方向的多，重視微觀少;官僚主義方面，對基層單位指導、服務不夠，抓監督工作的力度不夠，深入檢查不嚴，幹部宗旨意識、職責意識、擔當意識還不夠強。

　　——在“嚴格執行廉潔自律準則，堅決反對特權思想和特權現象”方面：一是廉潔自律意識不強，沒有從思想源頭築起拒腐防變的防線;二是抓廉潔自律工作不到位，沒有把這項工作作為重要議事日程。

　　三、產生問題的根源和癥結

　　深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經過認真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：

　　一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個首要的位置，在學習上存在著必須的片面性;二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習;三是對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化，創新意識有所淡化，忙於應付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

　　二、黨性修養和黨性鍛鍊還不夠。放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊，在嚴格黨性鍛鍊上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精神有所淡薄，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對有些矛盾和問題解決的不及時。

　　三、律己精神有所弱化。沒有嚴格按照合格黨員的標準要求自我，在工作中，總覺得自我各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創新意識和創新精神放鬆了標準，幹工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。

　　四、理論聯絡實際不緊密。平時讀書、看報的時間比較少、對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結合，且經常忙於事務性工作，深入一線、深入基層少，只經過聽取簡單的工作彙報來了解情景，沒有沉下心來進行深入分析，不能及時發現並解決工作中存在的問題。

　　四、相關事項的說明

　　對2016年度民主生活會整改措施落實情景：一是自覺加強政治理論學習，始終把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，時刻提醒自我，嚴把思想關口，認真踐行“兩學一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;二是進一步改善了工作作風，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，深入基層，聯絡群眾，傾聽群眾意見，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。三是始終圍繞企業的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，全面落實、全員落實、全程落實“一崗雙責”制度，進取構建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實。

　　個人情景說明：家屬內退，是按林業局中層內退年齡正常內退;兒子大學畢業後考入省林業廳物資供應處工作;本人及妻子、兒子都從未因公因私出國;也從未經商、投資或從事兼職;有個人住房一處，2000年購買的，面積109平方米;家人和親屬從未利用我的工作關係謀取經濟利益。

　　對巡視、反饋、理解組織約談函詢情景的說明：這些年來，我走上重要領導崗位之後，雖然沒有大的過失，但平時參與應酬的機會也不少，儘管本人很不願意喝酒，也經常臉紅脖子粗，這與幹部的形象，有點不太相配。酒要嚴格控制，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員幹部的形象，必須要警鐘長鳴，防微杜漸。其次是對有些問題解決不到位，說的多做的少，重形式輕效果。對此，在整改中首先要堅決，不論問題大小難易，都要有整改的堅定決心，“不受虛言，不採華名”，只要發現問題即時即改，說到做到。其次要改徹底，有多少問題就解決多少問題，既治標也治本。再就是要構成長效機制，問題解決了，及時建章立制，長期堅持。

　　五、努力方向和整改措施

　　一、進一步加強理論學習，增強理論功底。重新深入學習黨的相關理論著作，並將學習變成一種習慣，使學習成為增長才幹、提高素養的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領、做好工作。經過不斷的學習和思考，切實提高自我的政治敏銳性和政治鑑別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯絡實際，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

　　二、進一步改善工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。深入基層，聯絡群眾，傾聽群眾意見，努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。

　　三、做老實人、說老實話、幹老實事。要以嚴要求嚴標準要求自我，能夠胸懷大局、淡泊名利、甘於奉獻，才能樹立一個老實可靠、可信可敬的形象，才能贏得廣大幹部群眾的信任和肯定。

　　四、嚴格執行廉潔自律準則。從嚴落實中央八項規定，校準價值座標，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關係，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責，擔當實幹，真正撲下身子，為林業發展獻計獻策。深刻反思孫政才嚴重違紀案的教訓，徹底肅清孫政才的惡劣影響，總體上講必須按照中央提出“五個必須”要求不折不扣抓好貫徹落實，一是必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致;二是必須修好共產黨人的“心學”，牢記黨的宗旨，堅定夢想信念，堅守共產黨人精神家園;三是必須嚴肅黨內政治生活，持續淨化黨內風氣，營造良好政治生態;四是必須堅持為政以德，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，堅持清正廉潔的政治本色;五是必須堅持全面從嚴治黨永遠在路上，堅持正風反腐高壓態勢，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，一步不鬆，半步不退。始終堅持與時俱進、銳意進取、開拓創新的精神狀態;始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念;始終堅持廉潔自律、自重自省的優良品格，時時處處嚴格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、乾乾淨淨的人。

　　以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產生問題的根源，以及制定了今後努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不當之處，還望各位黨組成員給予批評指正。

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　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規定精神狀況

　　我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到景洪市三中任初中數學教師，1998到7調入景洪市民族中學，在組織的教育培養及充分信任下，1998年1月入黨。根據上級黨委及深入開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，按照上級實施方案的部署，作為一名教師黨員，我認真參加開展黨的群眾路線教育實踐活動，以貫徹中央“八項規定”和省委實施辦法為切入點，透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查詢自我的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查詢自我存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。圍繞為民務實清廉資料，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查詢存在問題。認真對照標準，查詢自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身潛力素質，現將自我對照檢查狀況彙報如下：

　　一遵守和執行黨的政治紀律狀況。本人認真遵守

　　黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一箇中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央持續高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工幹部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。

　　二貫徹中央“八項”規定、省委實施辦法及州市有

　　關規定狀況。本人遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，沒有違規違紀行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備祕書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。

　　三需要向組織說明的狀況：本人沒有公務用車，2013年5月向親友借款購臵家用轎車。現有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校群眾公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，並保證今後不出入私人會所、不理解和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程專案承發包、土地使用權出讓、政府採購、房地產開發經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。

　　二、“四風”方面存在的主要問題

　　形式主義方面。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不用心主動去履行自我的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真職責、堅持原則、照章辦事，但應對一些扯皮難事不願多管，存在迴避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執行不力的現象。

　　官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中瞭解狀況和徵求意見，所以群眾凝聚力不夠，協作潛力需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對於有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學生時候態度生硬，不耐心。

　　享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的狀況。工作中，一向要求自我認真負責的對待每件事，用心主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應對近來長期不分節假日、週末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現向領導發牢騷的狀況，沒有把黨的革命事業放在第一位。二是艱苦奮鬥精神淡化。雖對名利似乎沒有個性的追求，但實際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自我就應得到的榮譽和功利。比如：應對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦幹實幹精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣於按照原有工作慣例和方式推進工作，對於難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些複雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現象。比如：應對處理一些重大事件，不必須要思考那麼多、那麼深。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、職責感。

　　三、產生問題的原因剖析

　　在形式主義方面構成的主要原因。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不用心主動去履行自我的職責，有推諉思想。認為自我是學校老教師、老資格，放鬆自我的一個黨員幹部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自我是教師，對學生來說高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態。在享樂主義方面構成的主要原因。安於現狀，缺乏上進思想，自我總在思想上存在“求穩多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業心和職責感。

　　四、今後的努力方向和整改措施

　　1、加強理論學習，不斷提高業務素質

　　提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自我的工作。“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自我的業務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。

　　2、用心參加學校組織的教學、教研工作

　　作為一名青年骨幹教師，不能滿足現有的教研成果，除了自我要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。

　　3、勇於探索，提升科研潛力

　　科研來源於教學，服務於教學。今後，我會用心參與省校級科研立項課題，勇於思考，善於向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自我認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自我的科研潛力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

　　4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性

　　我會藉助學院黨支部與學生結對子的有利時機，用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入瞭解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員教師、專業教師、學生長效的聯絡機制。

　　總之，作為教師已明確了自我肩負的職責。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自我，使自我在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。

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　　按照學院黨委的統一部署和要求，機關四支部在學院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的領導下，用心的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，支部每個黨員做好了學習筆記，結合自身實際撰寫了心得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系群眾意見的基礎上機關四支部召開了黨的群眾路線第一階段總結討論會，對前一階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的徵求意見表、三進三訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，徵求群眾意見，仔細分析群眾意見，對照教育活動要求，對“四風”方面存在的問題等進行深入剖析、詳細分析原因、制定了下一步的整改措施。

　　一、遵守黨的政治紀律狀況

　　機關四支部全體黨員幹部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續高度一致。能夠按照黨章的要求，堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，踐行黨的群眾路線，堅持講黨性、講大局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的祕密，執行黨的決定，完成黨的任務，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀沒有違反黨的政治紀律，部門沒有出現與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。可是也存在許多不足，主要表此刻三個方面：

　　1.政治敏銳性有待加強。機關四支部在進行學生思想政治教育和日常管理工作時，重日常管理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。

　　2.政治學習制度執行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不好，學習沒有系統深入。如以前的支部黨內組織生活會存在認識上會佔用工作時間，存在敷衍應付，走過場的現象，開展批評與自我批評礙於面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關檔案精神的宣傳、傳達方面盡止於領導幹部層面，有理解不深刻、落實不到位的現象。

　　3.細節堅持不夠。如對支部的工作作風建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治紀律的細小環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。“門難進、臉難看、事難辦”的現象未完全杜絕。

　　二、貫徹執行中央八項規定、省委九條規定精神，轉變作風方面的基本狀況

　　㈠貫徹執行規定狀況

　　中央八項規定、省委九項規定和學院二十項規定出臺後，機關四支部堅決貫徹執行，嚴格執行辦公用房、人情往來、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發現班子成員存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、違規配備祕書、違規佔用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本支部也存在執行規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：

　　一是思想認識不到位。對八項規定、九條規定的重要性認識不足、廉政風險防範意識不強，有的黨員幹部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找藉口，工作不主動。

　　二是以前存在一些鋪張浪費現象整改還不到位。在執行中央八項規定、省委九項規定、學院“20條”規定、轉變作風等方面時緊時鬆，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，致使一些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執行到位。

　　㈡關於三個問題的自查

　　1.是否存在把作風建設同改革發展對立起來的問題：黨的群眾路線教育實踐活動將反“四風”問題作為抓手，切實到達改變幹部作風問題的目的。對於正在強化依法治校、提高精細化管理水平的我院來說，是對各級黨員幹部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認識問題，樹立學院可持續發展學生健康成長的政績觀，與學院的改革發展不是對立的。本支部不存在將作風建設同改革發展對立起來的問題。

　　2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的問題：中央“八項”規定、省委“九條”規定出臺後，學院先後出臺《加強作風建設、服務師生員工的20條規定》，《學院領導班子進一步改善工作作風“七不準”》等規定。支部黨員均能自覺遵守，並利用支部會議、學生處周工作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對待作風建設新的規章制度的問題。

　　3.“為官不為”方面：本支部經過近幾年大力改變工作作風，提高工作執行力，著力打造一支“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學生工作隊伍。支部黨員認為服務群眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮鬥的事業，沒有“為官不為”的心態和行為發生。

　　三、“四風”方面的主要問題

　　一形式主義方面

　　1、理論學習不繫統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達檔案通知精神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不繫統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還有待提高;運用理論指導工作實際不足，在工作中較少運用理論學習成果來推進工作實踐。比如部分部門領導幹部對政治理論學習不重視，有藉口工作忙，不參加支部活動的現象。

　　2.工作重部署輕落實，制度執行不嚴。發現了學生思想政治教育和日常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單佈置，處理問題速度慢，效果不夢想;職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏大局意識和全域性觀念。仍存在著重建章立制、輕認真落實的現象，具體的制度執行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上幹部聯絡學生公寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了一段時間，後面就思想鬆懈執行走樣了。

　　二官僚主義方面：

　　1、調查研究不深入不細緻。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調查研究不夠，存在走過嘗圖表現的傾向。一是組織開展調查研究不紮實，比如每年都要求學工系統的全體同志結合工作實際進行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。

　　2、主動服務意識不強。雖然有“立德樹人”的認識和“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕鼓勵的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安於現狀求穩求安的思想出現。比如學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬後面板腐爛的問題沒有引起足夠的重視，簡單了打了一次殺蟲藥後就沒有做進一步的處理，導致問題越來越嚴重。

　　3、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的工作，而對於需要長期堅持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對於精細管理、建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而對於政治思想、作風建設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和學校清潔工程專項治理值班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，日子一久就鬆懈了，值班缺勤現象偶有發生，專項治理的效果也就打了折扣。

　　三享樂主義方面

　　1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激-情和艱苦奮鬥的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安於現狀，不願意吃苦受累、加班出勤，不願意深入思考謀劃本職工作，滿足於現有的工作，埋頭苦幹、用心進取的創業精神有所缺乏，幹事激-情有所下降，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不願加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、3點看狀況好多了，就悄悄的回家了。

　　2、不想謀劃、不願擔當。支部有的同志不願“多事”擔責，習慣於按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，正視客觀存在的發展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協調的潛力不夠強。對群眾普遍反映的一些熱點難點問題，存在畏難情緒。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的迴應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難情緒。

　　四奢靡之風方面

　　從奢靡之風的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、幹部存在艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節儉意識不夠強烈。比如天氣稍微熱一點或者冷一點就在辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙浪費現象時有發生。

　　三、產生問題的原因分析

　　㈠夢想信念不夠堅定，存在安於現狀、不思進取的想法。

　　一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自我的工作緊密地結合起來，沒有及時用理論去指導和解決工作中出現的新問題、新狀況。

　　二是個別黨員幹部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。

　　㈡宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。

　　一是在工作中瞭解學生困難、解決實際問題不夠。往往把開展大型活動、處理突發事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。在一些學生突發事件處理過程中，職責擔當意識、衝鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學生解難。

　　二是坐在辦公室的時間多，深入一線時間少;與一線輔導員和學生的交流不多、關係不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。

　　三是缺乏主動服務的動力和意識。存在學生反應的問題久拖不決、應付了事的現象，在快速和有效解決學生學習生活的突出問題上做得不多。

　　㈢黨性修養錘鍊不夠，存在敷衍塞責的思想。

　　一是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的幹勁有所減退。

　　二是存在明哲保身的思想。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學生違紀、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責，給自我造成不利影響。

　　三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創新和開拓不夠，幹事創業的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提高的具體表現。

　　㈣理論學習有所放鬆，系統的學習做得不夠。支部的部分同志對理論學習自覺性不高，忙於事務性的學生工作，久而久之沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，刻苦鑽研學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。在學生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。

　　㈤存在紀律執行不嚴、執行力不強問題。

　　一是政治紀律方面。個別支部黨員對自我的要求有點放鬆，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自我遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現一些紀律鬆懈的現象。

　　二是財經紀律方面。學院制定了相關規章制度，在實際執行過程中，支部存在預算制定不合理，個別事項有超預算現象，在勤儉節儉、精打細算方面做的不好。

　　三是在執行力方面。重部署輕落實，部門分工不合理，責權不對等，從而出現工作上“吃大鍋飯”現象，幹好幹壞一個樣，幹得越多犯錯越多的現象。

　　㈥對照“三嚴三實”要求，缺乏落實立德樹人的具體舉措。對照“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”要求還存在必須差距。一是對當代高職學生的思想特點、出現的新狀況、新問題，缺乏深入調研和研究，全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會議佈置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不一樣程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，導致學生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學習環境改善、生活條件提升問題未能及時有效解決。

　　四、今後努力方向和整改措施

　　按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。

　　㈠今後努力的方向

　　1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生員工。對照黨章，對照群眾路線教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處於三並轉型的關鍵時期，作為學生部門的負責人，支部全體黨員就應心裡裝著15000多名學生，擺正自我的位置，理清自我的職責，沉下去服務師生員工，真正做好服務無極限、溝通無距離。從自身做起，做到深入學生不放鬆，勇於實踐不折騰。支部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，深入查擺在思想境界、素質潛力、作風建設等方面存在的問題和不足。

　　2.遵守政治紀律、嚴格執行中央“八項規定”、省委“九條規定”。作為學生教育、管理、服務的職能部門視窗單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，僅有兢兢業業、加倍努力的工作才能報答領導和師生員工的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求自我，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。

　　3.加強黨的理論學習，學用結合。

　　一是克服以幹代學的問題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續思想上行動上與黨中央持續一致。

　　二是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的十八大精神、習近平總書記重要講話，不斷提高理論水平和執政潛力。

　　三是增強學以致用的實效性。堅持理論聯絡實際，與時俱進，開拓創新，提高運用科學理論解決學生工作各種複雜矛盾和問題的潛力。

　　4.進一步明確宗旨意識，堅持為民務實。支部全體黨員將在以後的工作中堅持服務導向，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻持續謙虛謹慎的作風，低調做人，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以用心的心態應對紛繁複雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的鬥志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工幹部的良好形象。

　　5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。

　　一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。支部黨員將嚴格按照黨風廉政建設有關要求開展工作，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自我工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。

　　二是自覺理解上級領導和幹部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自我，以身作則，率先垂範。

　　㈡改善措施

　　1.紮實做好本職工作，力避形式主義。

　　一是根據學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和日常管理制度。堅持從大處著眼，從小處著手，大事講原則，小事講風格，遇到違背組織原則的事情要堅決說“不”，遇到問題要開誠佈公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作效率。

　　二是深入基層開展“三進三訪”活動，主動問需於師生，及時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習慣於被動服務、敷衍了事等問題。

　　2.牢固樹立群眾意識，杜絕官僚主義。

　　一是今後將加強與一線輔導員和學生的聯絡，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。支部黨員首先要解決好深入群眾調研不夠，不善於聽取群眾意見的問題。

　　二、加強團結協作，增強互信。在今後的工作中，對於黨委行政安排的工作，做到主動擔當，多支委成員與部門黨員幹部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領導請示彙報，消除工作協調、溝通不夠的現象發生。

　　3.樹立職責擔當意識和苦幹思想，遠離享樂主義。

　　第一、做到堅持夢想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到密切聯絡群眾，聯絡實際，牢固樹立職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創新，去除畏難心理，以滿腔正氣，敢於擔當的實際行動助推學院可持續發展和學生的健康成長。

　　第二、根據發展，用心思考新形勢，應對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學院的發展重任放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的思考與整改。

　　4.嚴格要求，不折不扣執行規定，消除奢靡之風。

　　嚴格執廉政準則8禁止52不準，嚴格執行中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的執行把權力關在籠子裡。按照學院的規定執行相關制度。把支部和學生處、團委的工作置於師生員工的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權力，不存非分之想、不取不義之財、不做違規之事，以身作則，自覺築牢反腐防線。

　　5

　　在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自我一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，並對此進行剖析，找出原因，明確今後努力方向，以便更好地開展工作。

　　一、自我剖析

　　1、理論學習不夠。理論學習不繫統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯絡實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

　　2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同於一般群眾，降低了對自我的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

　　3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

　　4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。

　　5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、其他部門和基層完全滿意。

　　二、分析構成的原因

　　1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

　　2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鑽研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。

　　3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

　　三、改善措施

　　1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

　　2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛鍊。做一個重視學習，善於學習的人，堅持在幹中學、學中幹，用理論指導實踐。

　　3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家裡手，衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安於現狀，大膽工作。

　　4、廉潔自律，持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

　　我明白嚴於剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常誇大自我好的一面，對於自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。