提高高中英語成績方法

　　英語語言學習，是一個日積月累的過程。現在很多高三學生的英語成績不好，原因究竟是什麼?這要從英語學習的三個瓶頸期開始說起，今天，小編為你帶來了。

　　是什麼

　　一、詞彙

　　現在還有學生問我如何背單詞這個問題，我反過來問他們高一高二在學校是如何學單詞的。有的學生說，老師教著讀一兩遍，之後通過講課文、詞法學習單詞，然後下去自己背。是的，這確實是現行的英語教學模式，這個模式並沒有對與錯，它確實符合中國中學英語教學模式的主流。那學生單詞還是記不住，問題出在哪裡呢?我發現很多學生學過也記住的詞彙，它們有的不一定會讀;學過但沒有記住的詞彙，他們肯定不會讀。這就是問題所在了，但是這問題的出現，很大程度上可能中學英語教學中並沒有注重音標的教學，致使學生對詞彙的發音錯誤，甚至就不會讀，這樣的話，記憶詞彙難度就很大，很多學生記詞彙感覺是在記字母的排列組合一樣，豈不是很累?詞彙的記憶，要分成兩步：音和意。詞彙肯定是根據音標讀熟了，通過發音規則記得才更快;然後，要放在課文語境裡面理解和記憶詞彙的意思。同時，希望你們記憶詞彙的時候邊讀邊寫，不要偷懶。

　　現在，很多高三學生都拿著《***詞彙手冊》背單詞，實話說，那本詞彙書有點爛!

　　二、語法

　　有的學生感覺語法學起來很累很無聊，即使買了語法書也看的一頭霧水。英語的語法到高二下學期末差不多就結束了，高考語法的重要考點其實也不多，如何有效學習和複習這些重要的語法考點，這一方面要看老師用什麼樣的思路給你講語法，老師要有一個系統的語法知識結構，然後去研究這些語法結構之間的聯絡，再找到一個讓學生最容易理解和接受的講解方法，幫助學生梳理這些語法知識;另一方面要看你們是否確實用心去理解和記憶這些語法規則，你們理解了語法規則之後，並不一定很快就能熟悉這些語法規則，一定要通過一定量的練習題去掌握這些語法規則的出題思路，孰能生巧吧。如果你們的詞彙和語法還可以，那麼你們模考中的成績很可能在90-105之間，高考成績在95-105之間根據我的經驗。

　　三、閱讀

　　如果你們前兩個瓶頸問題解決得還可以，又很想把英語成績從90-105分提高到110-120甚至更高，那就靠閱讀了。這是三個瓶頸中最大的一個。很多學生在這個過程中堅持不下來，因為他們發現閱讀題確實做了不少，可成績就是沒什麼提高，於是就失去信心了。這完全取決於學生在這個過程中的態度，你們也不煩在這裡反問一下自己：文章中不認識的詞彙，你們查詞典了嗎?如果這是重要的詞彙，你們記憶了嗎?文章中的每一句話你們都理解了嗎?長難句或複合句的結構你們理解了嗎?題目ABCD四個選項的對與錯，你們是否確實從文章中找到理由了?前四個問題你如果很好的去對待，也為後面的翻譯和寫作打下了很好的基礎，所以根本不用擔心。這個過程中的進步是緩慢且不易覺察的，不要急於求成，一定要堅持下來。堅持下來之後，你發現你的閱讀速度快了，理解能力提高了，做題的正確率也高了。如果你們沒有解決這五個問題，那你們做再多的題目也無濟於事。這個過程主要靠學生你們自己，老師在這個過程中只是幫你們輔助講解文章結構和糾正你們錯誤的理解思路。如果老師完全一個人唱獨角戲，不讓你們主動思考，只會對你們不利!

　　提高高中英語成績小妙招

　　1.快速泛讀fast extensive reading

　　平時要養成快速泛讀的習慣。這裡講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書每本書約120頁。

　　2.計時閱讀timed reading

　　課餘要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”startingtime，閱讀完畢，記下“止讀時間”finishingtime，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

　　3.略讀skimming

　　略讀又稱跳讀readingandskipping或瀏覽glancing，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以儘可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰bird'seyeview地面上的明顯標誌一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者skimmer的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。

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