怎麼樣培養孩子的記憶力

　　記憶力是思維等各種高階腦活動的基礎，爸爸媽媽都希望自己的孩子有著非凡的記憶力，下面小編給大家分享一些關於提高孩子記憶的知識，希望大家喜歡。

　　Q：孩子什麼時候具有記憶能力呢?

　　A：研究表明，孩子出生後兩三天就有一定的記憶能力，出生後6個月左右就出現了形象記憶。隨著年齡的增長，孩子的記憶能力會獲得自然的發展，但有目的、有計劃的教育能有效提高孩子的記憶力。

　　1.以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。

　　記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，孩子就容易記住。

　　小訣竅：可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作為記憶材料。用這些孩子感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。

　　2.記憶內容在頭腦中保留時間較短。

　　小訣竅：可以多次重複想讓孩子記住的東西，並在語言中強調出來。

　　3.孩子自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。孩子心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什麼都記不住。

　　4.孩子一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。

　　採取親子游戲的方式進行記憶訓練，能有效提高孩子的記憶力哦!

　　遊戲1：從哪開始

　　目的：發展記憶力

　　Play：給孩子講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了?今天要從哪裡開始呀?什麼內容呢?”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升孩子的記憶力。

　　遊戲2：動物運動會

　　目的：發展記憶力

　　Play：媽媽將家裡的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

　　遊戲3：依次說名稱

　　目的：培養短期記憶力

　　Play：把幾樣不少於5樣東西按先後次序排列在桌上，給孩子30秒的時間記住，然後遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

　　遊戲4: 看圖記憶

　　目的：教授分類記憶法

　　材料：有動物的畫或卡片

　　Play：讓孩子看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走後，讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　遊戲5：打電話

　　目的：培養記憶力及想像能力，豐富詞彙，促進語言能力的發展

　　Play：和孩子同向坐好同時面向前。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問孩子：“喂，你是誰?”“你家住哪裡?”“你爸爸叫什麼名字?”“他在哪兒上班?”……要求孩子一一回答。

　　遊戲6：看櫥窗

　　目的：發展觀察力和記憶的準確性

　　Play：這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒裡的物品，然後說出盒中共有多少件東西;觀察公園裡的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。

　　遊戲7：字詞記憶

　　目的：擴大短時記憶的廣度

　　Play：讓孩子重複給他講過的故事，看能記住多少字詞;在一定時間內說出一些他熟悉的詞彙，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

　　遊戲8：重複手勢

　　目的：擴大動作記憶的廣度

　　Play：讓孩子認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完後，讓他按順序重複做出來。如果孩子不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以後再增加到5個。

　　手勢1：握拳

　　手勢2：伸出中指和食指勝利的手勢

　　手勢3：伸出大拇指很棒的手勢

　　手勢4：伸出小拇指

　　手勢5：伸出5個手指

　　遊戲9：聽故事回答問題

　　目的：培養有意注意和記憶力

　　Play：給孩子念故事的時候，要求他認真聽，然後根據故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺?”“誰說水很深?”

　　遊戲10：回憶姓名

　　目的：培養對人名的記憶力

　　Play：和孩子看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然後讓孩子回憶每個人的名字。

　　提高孩子記憶力，父母還需知道的

　　成功的記憶力，健康是前提

　　如果孩子的記憶力不好，也有可能是因為孩子缺乏良好的睡眠、休息、運動和營養。如果休息不足，大腦吸收資訊的速度就不夠快。運動和玩耍對於刺激大腦的細胞以至增強大腦的功能也都有著非常大的作用。

　　給孩子探索的機會

　　孩子會運用自己的五大感官來認識周圍的環境，最常見的是把東西放進嘴巴，而家長一般會害怕東西不乾淨，把物品拿開。其實，孩子在0~1歲的時候，他們細胞密佈的嘴巴就是他們很重要的觸覺。所以我們不要常常阻止孩子去探索。只有不斷地探索，才能讓孩子加強他們的記憶力。

　　需要反覆的教育

　　0～3歲的孩子注意力都不易集中，他們容易被五彩繽紛的環境、多元的教具所吸引。所以我們要經常重複孩子喜歡的遊戲，幫助他們通過重複來鍛鍊注意力，提高他們的記憶力。