教師節座談會領導講話稿

　　教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　同志們：

　　在第31 個教師節即將來臨之際，今天我們到教育系統調研座談，主要是來看望慰問各位教師和廣大教育工作者。首先代表市委、市政府向全市各位教師和廣大教育工作者表致以節日的問候，同時，向各位教師和各位教育工作者為商丘經濟社會發展做出重大貢獻表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　剛才，許家林局長彙報了近年來全市教育工作情況，6 位優秀教師代表作了很好的發言，提出了意見建議，聽後很有感觸，很受啟發。從大家的彙報發言和平時瞭解，總體感到，在各個方面的大力支援下，在教育戰線同志們的共同努力下，我市教育事業取得了長足進步。主要體現在以下四個方面： 一是形成了比較完整的教育體系。 經過多年的發展，商丘形成了高等教育、職業教育、中等教育、初等教育等比較完整的教育體系，形成了獨具特色的教育風格，特別是商丘職業教育走在了全省前列，通過股份制、國有民辦、民辦公助等多種辦學形式，建立了一批具有較強辦學實力的品牌專業和職業院校，目前，全市有國家級示範性高等職業院校1 所、國家中等職業教育改革發展示範校2 所、省級品牌示範校和特色校15 所，是國務院認定的“開展地方政府促進高等職業教育發展綜合改革試點”城市。教育優勢是商丘市一個極大的優勢。 二是基礎教育發展比較均衡。 全市學前教育、九年義務教育、高中階段教育水平全面提高，基本公共教育服務體系日益完善，市區和各縣的教育事業發展相對均衡，城鎮和農村教育教學質量相對均衡，在一定程度上促進了我市的教育公平。 三是教育水平不斷提升。 全市已有6 所高等院校，在校生突破7.5 萬人，今年高考全市共有4.6 萬名考生被全國各類高校錄取，錄取率達80.69% ，有20名考生被北大、清華等名校錄取，彰顯了商丘的教育水平和教育質量。 四是建立了一支優秀教師隊伍。 全市有國家級骨幹教師60 名、省級骨幹教師2800 多名、市級骨幹教師4500 多名，在座的優秀教師就是我市教師隊伍的集中代表。從剛才幾位優秀教師代表的發言中，能夠看出我市廣大教師都具有很高的政治素質、道德品行和人格魅力。對於我們這樣一個人口多、底子薄、基礎差、財力弱的農業大市來說，教育事業取得如此好的成就，教育工作為全市經濟社會發展提供了重要的智力支援和人才支撐。這與廣大教師和教育工作者潛心育人、無私奉獻是分不開的。

　　成績應該肯定，教育任重道遠。我們要清醒地看到，與經濟社會發展的新要求相比，與全市人民群眾對教育發展的新期待相比，我市教育工作還有不小的差距，還存在一些亟待解決的挑戰和問題。比如說，教育資源供給與社會需求還有較大矛盾，教育不公平問題尚未從根本上解決;教育與經濟社會發展還存在脫節現象，教育教學質量有待進一步提高;教育管理的體制機制還存在一些障礙，中央和省委、省政府關於教育改革發展的方針政策在個別縣鄉、個別領域還沒有得到全面落實，等等。我們相信隨著全市經濟社會持續發展，隨著各級政府財政狀況不斷改善，特別是隨著全社會對教育重要性認識不斷提升，我市的教育工作中存在的問題都可以得到解決，教育工作也會越來越好，必將為實現商丘跨越發展提供越來越有力的智力支援和人才支撐。

　　今天，藉此機會，我講幾點意見。

　　第一，要重視教育。 百年大計，教育為本。教育關乎一個國家、一個民族的興衰。國內外大量實踐證明，一個國家、一個民族要強盛，教育是根本。無論是實現中華民族偉大復興的中國夢，還是實現“兩個一百年”奮鬥目標，需要做的工作很多，其中教育是根本。中央和省委高度重視教育工作。黨的以來，多次主持審議教育重大議題，發表一系列重要講話，提出許多新思想新論斷新要求。今年2 月份，在陝西調研時指出，革命老區、貧困地區要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。國家資金向教育傾斜、向基礎教育傾斜、向革命老區基礎教育傾斜。前不久，省委書記郭庚茂在會見全省優秀教師代表時強調，各級黨委、政府和教育戰線的同志們要以對河南人民負責、對河南發展負責的態度，堅持把教育放在優先發展的地位來抓。從商丘自身來看，當前，我們正在從農業大市向初步工業化城市轉變，正處於爬坡過坎、攻堅轉型的關鍵時期，市委、市政府已制定了發展戰略，確定了發展思路，明確了奮鬥目標。作為欠發達地區，要實現跨越發展，最終要靠高素質、高水平的人才隊伍，必須充分發揮教育對經濟社會發展的支撐作用。同時，我市是人口大市，如何將龐大的人口壓力轉化為巨大的人力資源優勢，教育是根本途徑。因此，教育工作須臾不能放鬆。各級黨委、政府要高度重視教育，將教育作為實現跨越發展的重要支撐，擺在更加重要的突出位置，全力以赴持續抓好。

　　第二，要發展教育。 發展是解決商丘所有問題的基礎和關鍵。抓教育就是抓發展、抓根本，就是抓支撐力、抓競爭力。儘管我市教育事業取得了長足發展，但與經濟社會發展的新要求相比，與人民群眾對教育發展的新期待相比，我市教育工作還有不小的差距，還存在一些亟待解決的問題。這些差距和問題都是發展中出現的，必須通過加快發展來推動解決。 一要落實教育政策。教育政策能否全面落實，直接關係到教育教學質量的提升，直接關係到千家萬戶切身利益，直接關係到無數青少年的前途命運。作為各級黨委、政府，發展教育首先要把國家一系列教育政策不折不扣落實到位。要按照《商丘市中長期教育改革和發展規劃20**—2020 》要求，全面貫徹落實義務教育保障經費、“兩免一補”、農村義務教育學生營養改善計劃和家庭經濟困難學生資助等教育惠民政策。建立完善責任追究和問責制度，保證各項教育經費及時足額撥付和有效使用，確保教育政策得到不折不扣的貫徹落實。 二要突出根本任務。 培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務。教育不能只注重應試教育，培養“考試機器”，把學生變成“書呆子”，而要促進學生的全面均衡發展。我市各級學校從各自實際出發，在這方面進行了有益探索，比如市第一實驗小學的素質教育、市一中的全面健康教育，都取得了很好的成績。要樹立全面教育的理念，在現有基礎上儘可能加強素質教育，使每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情，不斷增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，從而培養更多心智健全、全面發展、對社會有用的人才。 三要促進教育公平。 教育公平是最基本的公平，沒有教育的公平，就談不上社會公平。隨著社會主義市場經濟發展和居民收入差距不斷拉大，教育不公平的問題更加尖銳突出。作為各級黨委政府的責任，就要把保障教育公平作為公益性教育的基點，防止出現“馬太效應”，好的越來越好、差的越來越差。要以基本公共教育服務均等化為目標，更多地運用法規、政策、標準、公共財政等手段進行調整和引導，促進教育資源配置更加優化合理，使公共教育資源重點向農村、貧困地區傾斜，進一步縮小教育的區域、城鄉、校際差距，特別是健全家庭經濟困難學生資助體系，確保不使一個學生因為家庭經濟困難而失學，保障廣大人民群眾共享教育改革發展成果。 四要加強教育督導。 圍繞持續推進教育改革發展，建立健全教育督導工作機制，選好配強督導工作力量，落實教育督導保障措施，推進督導隊伍專業發展，配備高素質的專職督學，探索實施專職督學分類管理和職稱評審機制，為專職督學提供專業發展空間，吸引優秀人才從事教育督導工作，大力開展教育公平、教育質量等方面的督導工作，確保我市教育事業健康發展。

　　第三，要支援教育。 教育事業事關全市所有人的切身利益，需要全社會共同關注、共同支援。一方面，要全力加大財政對教育事業的投入。 財政投入是教育事業發展的基礎，也是各級黨委政府義不容辭的責任，必須竭力保障。我市作為傳統農區，自身財力有限，但是隨著經濟發展和政府財力增加，逐步增加財政投入力度，逐步彌補教育投入欠賬，逐步改善我市教育教學條件，必須以更大的決心、更大的魄力，推動教育事業發展。 另一方面，要積極鼓勵社會參與支援教育發展。 堅持民辦教育與公辦教育一視同仁，鼓勵社會資本進入，充分發揮市場機制作用，探索建立股份制、混合所有制職業院校，推進院校、行業、企業、科研機構、社會組織等多元主體開展集團化辦學。在這方面，我市走在了全省前列，基礎教育、職業教育、高等教育都有很好的社會辦學，取得了很好的效益。今年，國家在推進民辦教育改革方面作出了一系列部署，正在研究制定鼓勵社會力量興辦教育的政策檔案和建立民辦院校分類管理、分類扶持制度，為社會力量參與支援教育創造了良好條件。我們要結合實際，主動承接國家推進民辦教育改革的各項舉措，研究出臺扶持支援民辦教育發展的政策措施，推動形成公辦教育、民辦教育、民辦公助等各類教育機構協調發展的良好局面。

　　第四，要關愛教師。 教育大計，教師為本，教師是立教之本、興教之源。一位好的教師，對一所學校的長遠發展、對一名學生的健康成長，影響極其深遠。我們要大力弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，努力在全社會形成尊重教師、關愛教師、厚待教師的濃厚氛圍。 一要嚴格要求管理。嚴格要求是關愛教師的最好表現。要切實加強師德師風建設，教育引導廣大教師堅定理想信念，堅定中國特色社會主義道路、理論、制度自信，帶頭踐行社會主義核心價值觀，為學生健康成長提供正能量;培育職業操守，做到學為人師、行為世範，以淵博的知識學識、高尚的道德品行和強大的人格魅力征服學生的心靈，促進學生品格養成;守住做人底線，把好生活小節，不在金錢等各種誘惑面前出問題。 二要落實各項待遇。 按照中央和省委要求，深化教師績效工資改革，切實保障廣大教師工資晉升、醫療服務、養老、住房保障等各方面待遇，逐步提高廣大教師的生活水平，特別要關心基層鄉村教師，千方百計幫助他們排憂解難，為廣大教師紮根一線、安心從教解決後顧之憂。 三要改善從教環境。 要探索建立符合實際的教師培訓、激勵、流動、保障等機制，既要給他們壓擔子，促進他們不斷提高，又要為他們創造更多機會。要多照顧一些年齡大的教師，多包容有個性的年輕教師，為廣大教師成長創造更大的成長空間。要提高教師地位，切實維護教師權益，保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，使他們在崗位上有幸福感、在事業上有成就感、在社會上有榮譽感，讓教師成為最受社會尊重的職業。

　　【篇二】

　　在第31 個教師節來臨之際，我們在這裡召開這樣一個座談會，共慶節日，表揚先進，相互交流，感到非常高興。 首先，我代表市委市政府，向大家並通過你們，向全市廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和崇高的敬意!

　　教師是太陽底下最光輝的職業。長 期以來，全市廣大教師不負黨和政府的重託，不負人民群眾的期望，兢兢業業做好本職工作，為黨和人民的教育事業默默奮鬥，為教育培養合格的建設者和接班人甘當人梯，為合肥“大湖名城、創新高地”建設辛勤耕耘，贏得了全社會的廣泛讚譽和普遍尊重。市委市政府對全市教育系統的工作，對全市廣大教師和教育工作者的貢獻，是充分肯定的。這次受到表揚的先進集體、優秀教師、優秀校長、優秀教育工作者、優秀鄉村教師和優秀支教教師，雖然角色各異、崗位不同，但大家都捧著一顆滾燙的心，懷著一份誠摯的情，守著一份崇高的信念，以實際行動展示了人民教師的時代風采。

　　百年大計，教育為本。市委 市政府一直高度重視教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，大力推進各級各類教育全面協調發展。特別是近年來，我們站在國計民生的戰略高度，優先發展教育事業，投入的精力、人力、物力和財力都是空前的。通過堅持不懈的努力，我們的教育基礎不斷夯實、教育公平不斷提升、教育結構不斷優化、教育內涵不斷豐富、教師素質不斷提高。可以說，全市的教育改革發展年年都有新進步。去年以來，全市教育工作又取得新的進展，突出表現在： 一是優質資源不斷擴大， 公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園數量穩步增加，又有一批中小學校投入使用，合肥中加國際學校正式辦學，繼七中之後，合肥十中新校區建成交付使用，並啟動了新四中建設工作。合肥是全國省會城市中首個實施教育全面開放的，人口快速集聚，對優質教育資源需求很大。我們正是通過不斷做大優質教育資源的增量，更好地保障了教育公平。 二是教育質量顯著提升， 學前教育普惠性覆蓋率不斷提高，義務教育“三大提升工程”深入推進，素質教育全面加強，全市共有7 個縣區進入全國義務教育發展基本均衡縣市區行列。高中教育影響力不斷擴大，今年高考再創佳績，職業教育、高等教育服務經濟社會發展的能力顯著增強。合肥學院國際化水平在提高，應用型本科教育在全國有一定影響。 三是現代職教取得新突破，召開了全市職業教育工作會議，出臺了全面構建現代職業教育體系系列檔案，組建了合肥市現代職業教育集團，職普貫通試點取得新成效，校企合作取得新進展，集團化辦學穩步發展。可以說，現在我市的職業教育邁上了更高的發展層次，進入了新的發展階段。 四是教育改革深入推進， 建立了學前教育“公建民營”和原地級巢湖市部分學校“市屬巢管”等管理體制，完善名校辦分校、名校託管和集團化等辦學模式，啟動實施了中小學生學業水平綠色評價指標和中等職業學校教育質量評價改革。我市被確定為全國中小學品質提升試驗區，“公建民營”辦園體制、研學旅行等工作經驗在全國推廣。 五是人才強教成效明顯， 教師隊伍、學校領導班子、教育科研隊伍、教育機關幹部隊伍等“四支隊伍”建設不斷加強，特別是優秀青年教師隊伍快速成長，師德師風建設進一步深化，教師隊伍業務能力進一步提升。同時，在促進民辦教育、興辦民族教育、發展特殊教育等方面，也有許多可圈可點之處;在整合教育資源、推動城鄉教育結對合作、開放學校體育設施等方面，受到了人民群眾的廣泛歡迎和一致好評。

　　教育事業是民族振興、社會進步的基石，關乎千家萬戶，也影響著一座城市的未來，是城市軟實力和競爭力的重要方面。一定意義上說，沒有教育的現代化，就沒有人的現代化，也就沒有城市的現代化。當前，全市上下正在按照“四個全面”的戰略佈局，立足長三角世界級城市群副中心和“一帶一路”節點城市的更高定位，著力加快“創新、轉型、升級”發展，奮力打造“大湖名城、創新高地”，合力譜寫中國夢的合肥篇章。這對我們的教育事業來說，既是更大的舞臺、有著更大的機遇，也肩負著更大的使命、提出了新的更高要求。為此，我們要在實際工作中把握好以下幾個方面：

　　一要堅持把教育放在優先發展的戰略地位。 現在是收官“十二五”、謀劃“十三五”的關鍵時刻，合肥的教育事業收穫了今天的輝煌成就，更要創造更加燦爛的明天。我們一定要按照基礎性、先導性、全域性性的要求，立足省會城市、特別是長三角世界級城市群副中心的定位，著眼“大湖名城、創新高地”內涵，更加重視教育，優先發展教育，大力提升教育，切實做到經濟社會發展規劃優先安排 教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，依法加大政府投入，廣泛動員全社會資源。特別是，我們的基礎教育發展水平與長三角地區相比還有很大差距，職業教育、特殊教育方面還有很大的提升空間，必須見賢思齊、拉高標杆，加快等高對接。在謀劃和推進教育事業發展方面，要創新理念、把握方向。比如，中央對基礎教育和職業教育高度重視，高考制度改革也在深入推進;對校園足球發展非常重視，教育部等六部門出臺了實施意見;對加快發展民族教育，國務院專門下發了決定;對教育資訊化大力促進，成為“網際網路 + ”行動的一個重點領域，等等。比如，合肥這幾年，無論是新城開發，還是舊城改造;無論是集聚人氣，還是第三產業發展，教育的佈局和快速發展都起了很重要的作用。我一直強調，教育部門不僅是一個民生部門，也是一個經濟部門，大家的眼界要更開闊一點，支援要更堅定一點。教育理念的先進性，決定了教育的發展水平。我們一定要從實現“兩個一百年”目標和中國夢的高度，從服務人的全面發展和實現人生夢想的高度，從提升城市吸引力和培養建設者的高度，強化教書育人的理念、現代辦學的理念、社會公平的理念，來認識和發展教育事業。

　　二要把改革創新作為教育事業發展的強大動力。 教育要發展，根本靠改革。在教育領域，我們的改革創新很多方面是走在全省乃至全國前面的，大大激發和釋放了教育發展的活力。現在，我們正在按照中央的統一部署和省委的明確要求，著力打造全面深化改革先行先試 “ 合肥版 ” 。各地和市教育主管部門要按照市委全面深化改革《實施意見》的部署和要求，分年度、分領域、分型別，統籌落實各項改革任務。要紮實推進考試招生、學校管理、辦學體制、人才培養、投入保障等方面的改革，特別是要著力構建現代職業教育體系，加強校企合作，促進產教融合，為經濟社會發展培養大量的熟練產業工人和專業技術人才。最近，國務院決定全面推開中小學教師職稱制度改革，為基礎教育發展提供人才支撐。市委改革辦和市教育局等相關部門要加強研究。總之，我們要以改革創新為動力，努力實現學前教育在普惠上有新進展，義務教育在均衡上有新進步，高中教育在提升上有新發展，高等教育在服務地方經濟社會發展中有新作為，民辦教育和特殊教育發展有新成效，農村教育上新水平，切實辦好人民滿意的教育。

　　三要把提升教育發展水平作為重點任務。 關鍵是兩個方面： 一方面，要以促進均衡發展為前提，加快整體提升。 加快實現基本教育公共服務均等化，努力辦好每一所學校，培養好每一個孩子。這既是教育事業發展的需要，也是一個重大的民生問題。要以義務教育“三大提升”工程為抓手，以建立“全國中小學品質提升試驗區”為契機，加快構建各級各類教育協調發展、優質教育資源有序擴張、城鄉一體化的現代公共教育服務體系。其中，對特殊教育和農村留守兒童教育要給予特別關照。 另一方面，要以強化素質教育為基礎，加快內涵提升。 教育的根本目的，是促進人的自由全面發展，培養經濟社會發展需要的各類人才。要在教育教學中，大力培育社會主義核心價值觀，強化理想信念教育，扣好人生的“第一粒釦子”。要以新的理念為引領，樹立人人皆可成才的觀念，做到因材施教，尊重、鼓勵個性發展。要創新教學方式，引導學生掌握學習方法、自主學習、獨立思考，鼓勵創新思維、激勵個人興趣。要合理設定課程，進一步減輕學生課業負擔和學習壓力，同時加快建立科學的、多元化的教育評價體系。

　　教育大計，教師為本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。 一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。各級黨委政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要、最關鍵的工作抓牢、抓實。同時，希望廣大教師像所要求的那樣，做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。在此，我提幾點希望： 一是要自覺修養師德。 教師是知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示範者。希望廣大教師把教書與育人結合起來，堅持以德潤身、以行立教，把正確的道德觀傳授給學生，成為學生的道德標杆和品格楷模。 二是要堅守理想信念。 忠誠敬業是成為合格人民教師的第一要素。作為一名教師，要樹立高尚的職業理想，培養堅定的職業操守，肩負起人民教師的光榮職責，在教書育人的崇高事業中實現人生價值。 三是要加強學習實踐。 注重學習、堅持學習，做到知行合一、與時俱進，是當好教師的基本功。特別是，要始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，引導學生全面發展。 四是要注意立言重行。廣大教師要爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育教學的全過程，促進學生全面發展、健康成長，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　尊師重教是中華民族的優良傳統。 教育工作是一項綜合性系統工程，需要政府、部門、社會、學校和家庭通力合作。各級黨委政府要加強和改進對教育工作的領導，及時聽取彙報、研究解決教育改革發展的重大問題。對教育重視不重視，可以看出一個領導的素質，看出一個領導的理想和情懷。 不重視教育的領導不是一個合格的領導。 要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，多為教師解難事、辦實事。教育部門要認真履行好教育改革發展的主體責任，加強組織協調，關心教師健康，維護教師權益。各級各部門都要強化服務意識，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂。校長們也要經常走進教師當中，傾聽意見，瞭解困難，把黨和政府對教師的關心關愛落到實處。要充分調動社會各界關心、關注、關愛教育事業的積極性，在全社會形成尊師重教的良好風尚。

　　同志們，振興民族的希望在教育，辦好教育的希望在教師。讓我們進一步解放思想、務實創新、開拓奮進、真抓實幹，不斷開創全市教育事業發展新局面，為打造“大湖名城、創新高地”作出新的更大貢獻!

　　【篇三】

　　今天是第30個教師節，鶴壁市委、市政府把全市優秀教師和教育工作者代表請來召開座談會，共同歡慶教師節，共商教育發展大計，意義十分重大。在此，我代表市委、市政府向全市廣大教職員工緻以良好的節日祝願!向關心支援我市教育事業發展的各界人士表示衷心的感謝!

　　教育是民族復興的基礎，是實現中國夢的重要基石。近年來，市委、市政府始終高度重視教育事業發展，把教育擺在優先發展的戰略位置，在全社會的共同關注支援下，我市各級各類教育事業取得了長足的發展，正如剛才市教育局的負責同志所講，全市教育事業發展的態勢是好的，成績是有目共睹的，這是全市上下密切配合、共同支援的結果，更是廣大教職員工辛勤耕耘、奮力拼搏的結果。長期以來，廣大教師奮戰在教書育人一線，勤勤懇懇，兢兢業業，把自己最寶貴的青春年華奉獻給了三尺講臺，為教育事業發展傾注了滿腔熱血、付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，為全社會樹立了光輝的典範，受到了全社會的尊重和讚譽。

　　剛才市教育局負責同志和各位代表暢所欲言，既談成績，又談問題和建議，難能可貴，體現了對我市教育事業發展的高度責任心。從剛才大家的發言來看，我市教育事業發展中仍存在著一些問題：比如，公辦幼兒園數量偏少，難以滿足需求;城鄉、校際之間辦學條件有差距，“擇校”問題依然存在，“大班額”現象比較突出;一些地區和學校教師編制不足、待遇不高，等等;這些問題需要引起我們的高度重視，並在下步工作中改進解決，努力為我市教育事業發展營造更好的條件。

　　關於教師數量不足問題，希望編制部門按照上級有關政策，結合我市實際，合理確定各校教師編制;人事部門要根據教育發展需要，按照編制及時補充新教師;教育部門要考慮用好現有教師，使教師能夠向缺口較大的地區和學校合理流動;財政部門要適時提高生均經費標準，幫助解決代課教師工資等問題。關於義務教育發展不均衡問題，去年淇縣、淇濱區和鶴山區順利通過了國家義務教育發展基本均衡縣驗收，今年山城區要進行驗收、明年浚縣將進行驗收，目前部分學校的一些硬體還沒有達到要求，

　　希望財政部門要考慮給予一定的支援，確保順利通過驗收。關於學校規劃建設相對滯後問題，規劃部門要在做規劃時，充分徵求教育部門和人民群眾的意見，使城鄉規劃建設和學校規劃建設能夠同步進行;目前淇濱區承擔的學校建設任務很重，尤其是南部片區的學校建設需要加快，淇濱區政府要積極想辦法解決，必要時市財政可以考慮給予支援。關於入園貴和公辦幼兒園偏少問題，過去3年全市新建、改擴建了85所幼兒園，今年還將有2所公辦幼兒園建成，應該說學前教育總體改觀較大，但與群眾期盼還有一定差距。希望編制、人事、財政、教育等部門加強合作，儘早把建好的幼兒園全部投用，儘量滿足適齡兒童入園需求。關於職業教育投入不足問題，政府將在進一步加大職業教育投入的同時，積極利用社會力量辦學，出臺政策，吸引更多的民間資金參與職業教育發展。關於普通高中負債問題，去年市政府幫助研究解決了部分債務問題，今年還將繼續想辦法解決。

　　以上是我結合大家反映的問題，提出的一些原則性意見。市政府計劃在本月召開一次專題協調會議集中研究解決，請市教育局會後將大家的意見建議進行彙總梳理，分清輕重緩急，分清共性和個性問題，抓緊協調有關部門認真研究，拿出具有建設性的解決方案，供市政府決策。

　　一會兒，魏書記還要作重要講話，下面我先講三點意見。

　　一要加大投入，創造良好環境。各級政府在政策制定、工作部署、資金投入等方面要優先考慮教育，適當向教育傾斜，在政策範圍內，該投入的資金投入到位，該給的編制給到位，切實把尊師重教的措施落到實處。教育部門要關心好教師的工作和生活，尤其是農村邊遠山區和貧困地區的教師，及時為他們排憂解難。相關部門要認真履行職責，加強溝通配合，形成關心教育事業、支援教育發展的強大合力，為我市教育事業發展創造更好的外部環境。

　　二要改革創新，提升教育水平。教育部門要圍繞“兩個承接”、“兩個突出”和“兩個試點”等改革重點，落實好市委確定的改革任務，突出義務教育均衡發展、職業教育發展等工作，積極借鑑、大膽探索、開拓創新，加快推進教育教學改革。尤其是在職業教育發展方面，要在服務地方經濟發展上下功夫，面向產業、面向園區、面向企業，創新職業教育發展模式，加快培養一批實用型人才，為全市經濟社會發展提供強大的智力支援和人才保障。

　　三要弘揚師德，提高育人本領。教師是教育的第一資源，是發展教育事業的關鍵所在，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。希望各位教師都要做一個有學識的人、有愛心的人、有境界的人，努力做一名人民滿意的教師;也希望各位校長都能夠做教育思想的引領者、教學教研的指導者、教師成長的促進者、管理藝術的探索者，努力辦好人民滿意的學校。宣傳部門要注意發現和宣傳教育工作中的正面典型，使教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感。

　　同志們，國運興衰繫於教育，教育發展決勝未來。推進教育健康快速發展，是時代賦予我們的光榮使命，是人民寄予的殷切期盼，讓我們共同努力，不辱使命，為推進鶴壁教育事業又好又快發展而努力奮鬥!

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