高中老師開學第一課講稿

　　過去已成為歷史，站在開學典禮的起跑線上，我們要懷揣理想，去迎接我們的新學期和新挑戰。那麼你對高中開學第一課老師會說什麼有興趣嗎?下面由小編向你推薦，希望你滿意。

　　　篇【1】

　　《開學第一課》高中老師發言稿

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　很高興能和大家相識在這裡，聽說要接你們班，我異常激動，一不小心摔了一跤，說明我們班的同學真是魅力無窮。我就是大家的歷史老師xxx，以後大家就可以叫我x老師，當然也可以叫我簡，或者jane。我老家在山美水美的小涼山區峨邊，歡迎各位同學隨時前往做客。我人雖老，但是有一顆年輕的心，上課時我是大家的老師，下課後我們還可以做朋友，如若不棄，我還可以做你的心理諮詢師。我投身教育事業已有九年，多年來，一直帶九年級畢業班，多次教歷史兼思品和地理。以後長駐政教辦公室，專門負責學生工作，大家有事沒事皆可前來找我。

　　今天，在座的各位同學已然告別了童年，跨入了中學的校門，不管小學時期你的經歷如何，獲得多少獎勵或犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，你們每一個人都站在同一條起跑線上，都是一張嶄新的空白頁，至於在這張白紙上如何描繪，我想大家心裡已經有了答案。

　　我是教歷史的，我們就先來說說歷史，那麼到底什麼是歷史，為什麼學歷史，怎樣學好歷史呢?

　　你所知道的歷史故事有哪些?包括歷史人物、事件，相關電影電視等。

　　瞭解歷史，學好了歷史，看歷史劇，你還可以分辨戲劇中的真偽，不然被作者或編劇忽悠還幫著他們賺收視率呢。

　　其實所謂歷史，就是客觀的人類和國家過去已經存在的事實。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類勝利者的主觀意識而變化、發展完善，甚至也有歪曲、捏造，這就需要我們去探索歷史的真實，還原歷史的本源。

　　就歷史課學習的主要內容來說?初中三年的時間，我們要學習哪些歷史知識呢?初中三年共六本歷史書，分別講述的是中國古代史，中國近代史，中國現代史，以及世界古代史，世界近代史，世界現代史。到了高中階段，也是講上面的內容，不過不是簡單瞭解歷史時間、歷史事件、歷史人物，而是從文化、經濟、政治等方面更深入的去學習，當然，如果你們中間有人去大學裡學習歷史話，那會更加專業探討和探索。

　　那為什麼要學習歷史呢?

　　歷史幫助我們瞭解人和社會，歷史幫助我們理解變化以及今天的社會從何而來。歷史學科知識具有連貫性、完整性、系統性的特點，在10年或更長的時間不會發生重大變化的學科。

　　1、一個現實的回答是中考、高考都要考。歷史學科是一門必修學科。無論如何學生都要把它學好。

　　2、作為一箇中國人你需要學習歷史。中國是一個有著數千年曆史的文明古國，很長時間內，由於完善的制度，燦爛的文化，領跑於世界。可是到了近代，我們卻落伍了，備受宰割，任人欺凌。一提到古代，我們無比自豪，一提到近代，我們卻無地自容。為什麼有這麼大的變化呢?是什麼原因造成的呢?這就我們需要去探索的歷史問題。列寧說：“忘記歷史意味著背叛”一個忘記歷史的民族是會消亡的，而一個歪曲歷史的民族是不可能有前途的。因此，要研究歷史，作為一箇中國人，熟悉歷史才能更清楚地明確自己的責任，才能更好的發展自己的國家。

　　3、學習歷史可以教會我們做人做事。培根說：“讀史可以使人明智”，說明讀史可以鑑今。唐朝重臣魏徵去世時對唐太宗說：“以銅為鑑，可正衣冠;以人為鑑，可明得失;以史為鑑，可知興替。”中國人是一直很重視歷史經驗的總結的。

　　4、學習歷史人物的精神，傳承民族輝煌。 堯舜禹實行民族禪讓，開了人類民主的先河;大禹治水13年，三過家門而不入;岳飛背上刺的是什麼──精忠報國;杜甫“語不驚人死不休”; 顧炎武認為“天下興亡，匹夫有責”; 17歲的毛澤東在長沙的一聲“問蒼茫大地，誰主沉浮”撼天動地;這些史實告訴我們什麼?堅韌不撥的毅力!巨集大的人生志向!必將留下歷史的輝煌!開啟歷史長卷，不難發現：歷史的天空閃爍著無數顆星星，他們是永恆的星辰，照耀著我們的前程，激勵我們一代一代奮勇前進!

　　5、讀史還可以使人知識淵博。常言道：“文史不分家”就是說的這個道理。所以，我們學歷史，並不是在故紙堆中翻垃圾，也不是去挖古墓。對中學生來說，歷史是一門非常有實用價值的的學科：學習歷史可以提高作文的水平，因為眾多史實可以作為作文的材料、論據。毛澤東不僅是軍事家、思想家，還是文學家、詩人，不管是“唐宗宋祖，稍遜風騷”，還是“問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”，都可以看出毛澤東兼有文學、史學功底。孰不知，他將線裝的《資治通鑑》讀了17遍，通讀了4000萬字的《二十四史》，妙言珠語信手拈來，也就“勝似閒庭信步”了。直到生命的最後一刻，手中還捧著他終身之愛《容齋隨筆》。所以，我們要學歷史，愛歷史課，從歷史課中吸取政治、經濟、文學素養，豐羽我們的人生。

　　那怎樣學習歷史呢?我覺得應把握好以下幾個方面：

　　首先，樹立目標，調整心態。要有短期目標和長期目標。有目標併為之奮鬥，你就成功了一半。別說自己不行，沒有誰天生就是能人，相信自己，事在人為。儘管我們不能決定結果，但我們可以把握過程，經歷過就是財富，努力過就不會後悔。如果你是雄鷹，就請展翅翱翔。

　　其次，養成習慣，重在堅持，良好的習慣造就成功，這裡包括各種習慣。學習是一件長期的事情，重在堅持。阿里巴巴創始者馬雲曾說過：“今天是痛苦的，明天是痛苦的，後天是幸福的，但是太多人都死在了明天晚上。”所以在學習的過程中我們要做到這樣的“三心二意”：信心、決心、恆心;自己願意，別人滿意。要知道內因決定外因，心態決定狀態。

　　再次，注意方法，培養能力。學習不能只是記住知識，更主要的是掌握方法，形成能力。有個故事：授人以魚不如授人以漁。方法適當，事半功倍，方法不當，事倍功半，每個同學要尋找適合自己的方法。

　　第四，快樂合作，共創輝煌。以積極的態度面對學習，對於學習，對於老師，不是“我喜歡，我選擇，而是我選擇，我喜歡。”因為有很多東西你根本就沒辦法選擇。不管你喜不喜歡這門學科，不管你喜不喜歡這位老師，你都要想辦法喜歡，要培養自身的興趣，以最佳的狀態來面對，在學習中尋找快樂，你們是，我也是，不管遇到什麼事，我們都不要把它帶到課堂上來。任何時候，我都會笑著站在講臺上，如果有什麼時候我變臉了，那只有一個可能，就是你們惹我生氣了。我希望我們的同學每天都是高高興興上學，快快樂樂回家，每天都有所獲。

　　我的課堂風格：民主，開放，個性化，但不能超越原則。

　　具體要求：哦用一首打油詩來歸納：

　　春眠不覺曉，上課別遲到，課上應有聲，作業按時交;理解與記憶，樣樣都重要，勤巧作舟楫，學海任逍遙。

　　春眠不覺曉，上課別遲到，***早睡早起，不要賴床，上課要做到“三到”：人到、心到、書本文具到。***

　　課上應有聲，作業按時交;***上課要配合老師，積極回答問題，不做書呆子，也不胡扯亂接話。當然這裡的有聲，不是講話的聲音，而是該出聲時就出聲，不該出聲時必須安靜，否則我會給予足夠的時間讓你說，如果嫌在教室太悶，還可以去政教處、辦公室邊喝水邊吹空調邊說。歷史科的作業很少，但是每堂課該完成的一定要完成，我會不定時檢查，每次講到哪裡，做到哪裡，否則我們就該怎麼辦就怎麼辦。當然，你也可以不做，籤個字，只要保證成績會考得很好。***

　　理解與記憶，樣樣都重要。

　　學習歷史具體方法：

　　1、讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角。

　　2、記：動腦記憶、思考。

　　3、聽：先預習，然後上課有針對性的聽

　　4、寫做好課堂筆記

　　5、講、上課集中討論，大膽發言。

　　6、溫：課後認真複習***提問***。

　　總之，初中階段正是人生的播種季節，播下一個信念，你將收穫一種行動;播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一個習慣，你將收穫一種性格;播下一個性格，你將收穫一種命運。同學們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執著的信念去期待。把希望留給明天，把行動留在今天，用我們的激情，我們的智慧，我們的行動，去創造我們人生的成功和輝煌。今天能教到你們我很幸福，三年後，我希望你們會說：遇到我你們很滿足!我也堅信：今天，你們以進實中為驕傲;明天，實中將因你們而自豪!

　　最後，祝同學們：在快樂中學習，在學習中享受，在享受中成長。

　　　篇【2】

　　一、 自我介紹

　　大家好，今天是我們政治第一節課，我是大家的政治老師，在接下來的一年半年，我會跟大家一起度過。為什麼是一年半呢，因為高二下學期我們會文理分科，如果你選擇文科的話，我們也許還會一起度過三年。我們這節課先放鬆一下，聊一些題外話。今天這節課我們都聊什麼內容呢?請看大螢幕。

　　首先我來簡單地介紹下自己。名字就不再多說了，因為我從小就特別喜歡當老師，所以就上了師範學校。在這裡也希望大家對自己的職業生涯早點規劃，不要等到報志願的時候才發現對自己一點也不瞭解，不知道自己喜歡什麼，能幹什麼，想幹什麼。我留下了電話和其他聯絡方式，如果你需要幫助，可以聯絡我，如果你想和我真誠的溝通，歡迎騷擾。

　　二、學習態度

　　相信每個上高中的同學來到這裡都是為了學習，要學習之前我們先來討論一個學習態度的問題。首先問大家幾個問題：

　　1、 你的夢想是什麼?

　　夢想這個詞現在很氾濫，為什麼我們以前不說呢?因為我們以前的生活條件不具備實現夢想的條件。當高考不再是成才的唯一途徑，當獲取知識的渠道不再是課堂，當你沒有了內心的原始動力時，我們也許需要的是“夢想教育”而不是“飯碗教育”。夢想才是你內心的原始動力，夢想還是要有的，萬一實現了呢。

　　有一句話叫“人若無志，與禽獸無異”。要有目標，要趁早定目標，要定明確的目標。我們今天的生活狀態是由昨天決定的，明天的生活是今天目標的確立和實現的結果。如果你的目標是做星星，就算落下來也比樹高。所以高中時代的我們，目標要早一點確立。很多學生高考之後給我說，老師，我最後三個月瘋狂的學習，效率比前兩年半都高。但是如果我從高一就早一點努力，堅持不斷的努力，我也許就可以上一個更好的學校了。希望大家在三年之後高考完了不要對我說這句話，我們要過一種不後悔的人生。這就需要我們要早立目標，每天改變一點點，每次改變一點點。當人心中沒有目標，心裡就會一片漆黑，有目標的人猶如內心舉著火把，照亮你前行的路。

　　我們高中的目標固然是考上理想的大學，但是我希望大家能夠格局大一點，眼界放的寬一點。學習不僅僅是獲得高分，學習是為了遇見更好的自己。

　　《四書•大學》有這樣的話，“古之慾明明德於天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物”高中開學第一課講稿高中開學第一課講稿。“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後齊家，齊家而後國治，國治而後天下平。”“格物致知”是中國古代儒家思想中的一個重要概念，希望大家要仰望星空，腳踏實地。首先做到身體健康、心理健康，同時兼顧學習，學有餘力的情況下，儘量發展自己的興趣，通過閱讀擴寬自己的視野和思維，做一個有激情、有理性、視野廣闊、有家國情懷的中學生。

　　2、你打算如何去實現夢想?

　　電影《大聖歸來》不知道大家有沒有看過，我認為《大聖歸來》就是其實講的就是自我意識的覺醒，就是自我的迴歸。我們如何認識自己?如何定位自己?如何找到自己?讓孫悟空重新找回所有能量、急速變身分分鐘秒殺大boss的鑰匙是什麼?是被需要的感覺，是自己堅定的決心。當我們每個人有一種強烈的被需要感和堅定決心時，內心就會噴薄出未知的潛能。

　　馬斯洛的需要層次理論認為，自我實現的需要是最高層次的需要。盧梭說，人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。如果你去看原著《西遊記》，就會發現無所不能的孫悟空經常有絕望地落淚的時候。當生活慢慢湮沒了激情，當挫折磨光了鬥志，當奮鬥沒有了目標時，我們的動力該從哪裡來?解鎖自己內心的鑰匙在哪?其實答案就在我們每個人心中，就是自己強烈想改變的決心。成就別人也是為了成就我們自己，每個人都是自己的救世主。鑰匙在我們自己心中，關鍵是你是否願意去改變。

　　當你的內心決定了一個終點並相信能夠達到這個終點時，你的大腦就會自動尋找通往終點的道路。

　　3、什麼時候開始改變?

　　2015年的柴靜火了一把，因為她的《穹頂之下》這本不是她的分內之事，但是她管了。她有句話很有道理，“權利不去爭取，就是廢紙。放棄權利等於放棄國家。如何去改變?就是此時，就是此地，就是此身。”如果你想做某事，什麼時候開始都不晚，就怕你想了半天，猶豫半天，琢麼半天還是沒有邁出那關鍵性的一腳。萬事開頭難，但是總比開始容易，最後越來越難好吧。

　　高中生活將會非常忙碌與緊張，但是我們將會度過人生中最充實的三年。讓我們從現在開始學著思考自己的人生與未來，為自己的將來邁開步伐，一步一步走下去吧。

　　三、走進經濟學

　　1、思想政治是什麼學科?

　　我的學生經常問我，老師，學政治有什麼用啊?這個問題很難回答，如果真的要回答，那我會說，就眼前而言，政治沒什麼用。

　　那麼我們為什麼要學政治?

　　高中的政治分為經濟常識、政治常識、哲學常識和文化常識。經濟學讓人活得更睿智，政治學讓人活得更理性，哲學讓人更深刻，文化讓人更有情調。我認為，高中階段我們學政治，最重要的是養成一種思維方式，培養自主思考的能力。培根說，讀史使人明智，數學使人精密，哲學使人深刻，那麼政治呢?就是用政治的思維方式正確看待時局，在複雜的時局中透過現象看到本質。

　　其實無論是政治還是其他，學習都不應該是功利的。學生的人文社科類的相關知識和素養缺乏折射的是整個社會的功利與浮躁。我們應該不僅僅關注自身，整天糾結於自己的小煩惱、小情調之中，還應該培養一下自己的人文情懷，擴大一下胸懷和視野，站在一個歷史和時代的高度去看待社會、國家、他人和自己，

　　無論是經濟，政治，還是哲學，文化，它們無法改變世界，無法阻止危機和災難的發生，但是它滋養心靈，它可以改變你與這個世界相遇的方式及面對它的態度。

　　讀書在今天有什麼用?我們為什麼一定要考大學?我的答案是，不一定。成功的道路有很多，並且成功不是以考上名校來界定的。但是我非常建議你最好去讀一讀大學，因為它決定了你和一群什麼樣的人共度青春。

　　水滸裡有個人物叫“吳用”，其實無用方是大用。正如老子所說，“大智若愚、大巧若拙、大辯若訥、大音希生、大象無形。”這處處體現著馬克思主義的唯物辯證法。多讀一些看似“沒用”的書，好好學學看似“沒用”的課，也許在以後的某個時刻，你會從心底感受到曾經學習過的看似沒用的文化的力量高中開學第一課講稿教學反思。

　　2、為什麼要學習經濟學?

　　我們每個人在生活中，都會遇到一些經濟現象，如果你細心觀察，會發現有些現象非常的有趣。比如，我們為什麼能夠拿一張薄薄的鈔票換來自己想要的東西?超市裡面貨架上的商品擺放有講究嗎?大家都願意買物美價廉的東西，為什麼房價跌了大家都不買了呢?這種現象太多了!我們怎樣才能看透生活的本質，活得更清楚更明白?要學習經濟學!

　　開啟電視看新聞，我們經常聽到這樣的名詞CPI和GDP、有限責任公司和股份有限公司、賣方市場和買方市場、同比增長和環比增長、通貨膨脹和通貨緊縮等等，你瞭解其中的含義嗎?要學習經濟學!

　　馬克思認為，一個民族離開了勞動，哪怕是一個星期都將使這個民族難以生存下去，這是一個小孩子都明白的道理。物質資料生產活動是人類社會生存和發展的基礎。人類社會是如何運轉的?要學習經濟學!經濟學就是解決生產什麼?怎樣生產?為誰生產?在哪生產?等一系列跟每個人的生活息息相關的問題。

　　3、怎樣學習經濟學?

　　學習效率金字塔告訴我們，最有效的學習方式是講授給他人，也就是說我們一定要主動參與學習過程，這樣才能事半功倍。所以學習經濟學要：理論聯絡實際，實際聯絡理論。做一個主動思考者、學習者、實踐者和分享者

　　艾賓浩斯遺忘曲線圖告訴我們，遺忘在學習之後的最開始速度最快，然後逐漸減慢。也就是說，如果你不及時複習，那麼今天所講的內容，明天你會忘記90%。記憶，對於我們文科的學習非常重要，如何更好的去記住該記住的內容呢?答案是，及時複習。並且同時努力提高學習的動力，使記憶材料成為學習中需要的、感興趣的材料。

　　四、 教學要求

　　1、學習模式：時政新聞+理論點評2’+自主學習10’+講解知識點20’+課堂檢測10’;

　　2、作業要求：不定期上交《課時訓練》和《默寫本》、《總結本》;

　　3、課堂紀律：請注意自己的言行，慎做跟學習無關的事情，請不要帶手機等容易讓你分心的電子裝置進教室、否則你將失去更多……

　　五、 祝福

　　師生是講究緣分的，我們師徒一場，讓我們珍惜彼此的緣，努力做彼此的貴人，成全彼此的成長。

　　　篇【3】

　　親愛的同學們：

　　你們衝過了中考的封鎖線，又通過了軍訓的檢閱，而鍛鍊成為一個個鬥志昂揚的高中生，迎接新的人生挑戰正如汪國真寫給青少年的詩句：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想，身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”在跌打中，我們也明白了只要堅持不懈地努力，就沒有徵服不了的東西!很有緣認識新的同學們，相信我們能一起度過美好充實的學習時光!

　　我是同學們的語文老師，我叫餘榮軍，筆名餘兮，江西九江都昌縣人，就是出產過田園詩人陶淵明的地方，白居易的《琵琶行》也寫於那片土地，還有廬山，還有鄱陽湖有山有水有人，正如王勃所說“物華天寶，人傑地靈”我2002年畢業於西南大學影視文學專業***那時還叫西南師範大學，西師的園子很美很大，暱稱“西施”，也是出美女的地方***

　　高中第一節語文課，我們“磨磨刀”，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”我們就一起輕鬆地聊聊關於學習與生活的問題以便同學們儘快適應高中的學習生活

　　一、初中與高中的語文銜接

　　1、高中的學習量加大，讀寫的要求明顯提高教材內容增多，課文篇幅加長，深度也明顯增加，課文大多要從哲學、人生的角度來解讀，思辨、哲理意味濃，高中教材選入的文言作品，數量和篇幅都有較大增加，有長篇的人物傳記、論說文等這些給同學們帶來學習上的困難

　　2、初中屬九年制義務教育，加上學生年齡特徵等限制，在能力方面要求較低初中中考語文試題大部分是知識型的，只要記住“是什麼”，“為什麼”“什麼樣”等能力型的思辨題較少雖然同學們中考分數較高，但科學的學習習慣未充分養成，能力沒有完全培養出來升入高中後，同學們如果仍然延續原有的學習方法和思維定勢，過多地依賴老師，掌握知識以機械記憶為主，如：考前才背書，看課文，記解釋等則跟不上高中學習的快節奏因為高中屬於非義務教育階段，要通過有一定難度的高考來選拔人才學習圍著高考轉，更加註重考查能力，需要同學們有靈活的思維遷移能力

　　3、語文學習離不開語法知識，但由於中考語文不涉及語法知識，致使初中語文教學淡化語法，如拼音、詞法、句法，雙聲、疊韻，語素、單純詞、合成詞，主語、謂語、賓語、定語、狀語等因而，在學習文言文和完成語言運用題目中，學生感到學習難度加大同學們普遍存在著知識漏洞，主要是語法知識的殘缺

　　4、為應付升學考試而沒有養成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣

　　在高一學習文言文時，老師將查漏補缺，給大家補充一些文言語法知識，如一詞多義、特殊句式、詞類活用等，到時同學們一定要認真記些筆記，慢慢鞏固並系統化到高考總複習時就會水到渠成、迎刃而解，否則還是不知所云

　　在學習方法上，做到“三先三後”、“三戒三倡”“三先三後”是：先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人“三戒三倡”是：一戒把學習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質規律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性

　　同學們，我們面前可能有不少困難，有些不適應的地方有個故事：一位得道高僧帶著門徒，在山谷裡傳道說：“信心是成就任何事物的關鍵，人有信心，就一定能獲得成功”一位門徒對高僧說：“您有信心，您能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?”高僧充滿信心地把頭一點，喊了一聲：“山，你過來!”山谷裡響起了他的迴音，回聲消失後，山谷又迴歸寧靜大家都聚精會神地望著那座山，高僧笑了笑說：“山不過來，我們過去吧!”於是他們開始爬山，經過一番努力，終於到達了山頂

　　是啊，山不過來，我們過去;環境不適應我們，我們去適應環境機遇不靠近我們，我們去靠近機遇只要多一些“山不過來，我們過去”的積極思想，每個同學都應該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應了新的環境，你就是最大的勝利者 高中的學習生活沒有主動來，我就主動積極地走進高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁學習不進步，人生不幸福!

　　二、為什麼要學習語文?

　　語文是一門枯燥無味的高考必考科目，語文是字詞句段章，語文是語言文字、語言和文學，語言和文化、語文是聽說讀寫，語文是工具性和人文性的統一，語文是人靈魂的修煉場，語文是靜聽先賢遺留的心跳和呼吸，語文是“我善養吾浩然之氣”***孟子***┅┅如何給它定位將決定語文在你心目中的地位

　　讓我們來聆聽大家怎麼說語文的吧有人這樣說：

　　“語文是顛沛流離的孔子、逍遙雲遊的莊子

　　語文是曹魏王的老驥之志，諸葛孔明的錦囊妙計

　　語文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚

　　語文是執過羊鞭的《兵法》，受過宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書》

　　語文是炫目的先秦繁星， 語文是皎潔的漢宮秋月;

　　語文是一往無際的蒹葭蒼蒼， 語文是浩浩湯湯的洞庭絕唱，

　　語文是“推”“敲”不定的月下門， 語文是但求一字穩的數莖須……

　　語文是對秦磚漢瓦的嚮往; 語文是對唐詩宋詞的熱愛;

　　語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的歎服; 語文是對《紅樓夢》的崇拜

　　語文是一手流利的方塊字; 語文是離不開名著的雙眸;

　　語文是聽人講話時的那份專注; 語文是從筆端流出的錦繡文章;

　　語文是侃侃而談的風度和氣魄

　　語文是與生人見面時，彬彬有禮的“您好!”;

　　語文是與他人辯論時，智慧的應對;

　　語文是處變時鎮定自若的神情; 語文是舉手投足間的“書卷氣”

　　語文是撿紙屑時彎下的腰; 語文是拋向不守公德者厭惡的眼神; 語文是……”

　　語文是一座巍峨而冷峻的守護人類文明的長城，語文是一座滋養人類生命的後花園人類的生活有多寬廣，語文的視野就有多高遠!希望同學們給語文一個有尊嚴的高貴的定位，去走進語文，吟詠語文，書寫語文，熱愛語文，進而感謝語文，創造語文……因為語文學習不僅關乎同學們的前途命運，更關乎我們的生命質量通過學習語文，我們尋找人生的意義，用知識改變命運，塑造優雅的性情，更為了活出人生的境界與品位

　　為了自己心靈的慰藉、自由、幸福和快樂;甚或為了民族復興，為了發現，為了創造，為了奉獻自己作為一個大寫的人的獨特價值┅┅為心靈自由的人會帶著感恩的情懷來聆聽先人的撫慰和教誨，為創造奉獻的人將有捨我其誰的氣概，滿懷豪情其樂無窮地從書籍中獲得源源不斷的滋養，使自己成長為一個勇敢自信堅強，永葆青春活力的人併為社會為他人播散出自己的智慧

　　三、學習語文的十條祕笈

　　語文學習是一個循序漸進，潛移默化的過程它的週期性很長，決定它不能一蹴而就，學習語文不能急功近利，它需要一個積累的過程，必須明白持之以恆才有收穫現在我告訴大家“學習語文十條祕笈”：練好語文基本功，優秀詩文勤記誦， 報紙雜誌常翻閱，買書看書做書蟲，語文筆記貴堅持，課外練筆不放鬆， 生活處處皆學問，他山之石把玉攻， 基礎知識早複習，課本學習貫始終

　　1、練好語文基本功說一口流利而標準的普通話，寫一手端正而瀟灑的字，消滅作文中常見的錯別字

　　2、優秀詩文勤記誦在高中三年內，早讀時要努力做到——引吭高歌式大聲讀，誦讀講究停頓、節奏、速度、語氣、感情等，要不折不扣地完成教材規定的必背詩文的基本任務，再熟讀非基本篇目，在此前提下再向課外延伸，誦讀一些適合中學生的名篇動手寫，用心記，勤引用教材內要求背誦的篇章我們一律默寫過關

　　3、報紙雜誌常翻閱推薦《中國青年報》、《嘉興日報》《南湖晚報》《語文報&8226;高中版》、《作文點評報》、《作文與考試》、《讀者》《中學生閱讀》、《語文月刊》《小小說選刊》《雜文選刊》等等 還可以剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿裡日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲

　　4、看書買書做書蟲多逛逛書店***市內書店簡介***，多進閱覽室，多去圖書館，你會學到許多課本上學不到的東西 我們應儘量買一些有收藏價值的書，豐富小書櫃的藏書，如《現代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《成語典故詞典》、《語文演義》、“中國四大古典名著”等文史哲方面的書喜歡看書、勤于思考的人，語文一定學得好! ***講一講自己的購書讀書經歷感受***一個學期“一本書主義”：讀一本好書就是與一位偉人促膝長談讓外在的視野與博大的境界引領提升個體內心的力量我要求同學們在一個學期內讀完一本經典作品第二週內將自己選擇的書目報給語文課代表，其中考試時候選一節課開閱讀經典交流會第十五週上交讀後感悟一篇，不少於1000字

　　5、語文筆記貴堅持語文知識點***含各知識點的概念、運用例項、高考例題等***，詩詞名句、對聯、名人名言，佳作美文及寫作技巧歸納，錯別字、病句蒐集，文學常識……這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上在測驗時候收集錯題，整合“錯題本”，到高三的時候就會成竹在胸!

　　6、課外練筆不放鬆每天堅持寫日記，記錄青春的精神成長寫多了，思維就敏捷練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭裡，社會上，自己的所見、所聞、所感;都可以成為練筆內容;文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯……什麼都可試試長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學作品寫作時間最好固定在某個時間段的十分鐘左右，如中午飯飽之後，傍晚遐思之時，晚自修結束之前回顧一天的點點滴滴，展望明天等等如此堅持，高考作文到時就像寫日記一樣思如泉湧，一兩千言，一揮而就在高一階段，我們首先要有量的積累，養成寫的習慣，我相信同學們習慣形成之後就會對自己思想情感的抒發欲罷不能的!我要求同學們每週至少完成五篇日記，每週我值班的晚上我來檢查，課代表在自修前收好放在講臺上可能有同學會說我的日記有隱情什麼的，不方便老師看可以，我只要同學們能寫就好所以如果你願意老師分享你的生活感悟，與你交流寫作方法，你就在文末標明“可閱”，否則我不會侵犯你的隱私的!

　　7、生活處處皆學問跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學不到更多的語文知識校園裡的牆報，街上的招牌，旅遊景點裡的楹聯，報紙上的廣告，廟宇裡的碑文……都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發現“生活處處皆學問”看電視、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學到不少語文知識

　　8、他山之石把玉攻孔子說得好：“三人行必有我師焉”韓愈也說過：“道之所存，師之所存也”要想學到更多的知識，平時就應多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短;借人所長，為己所用如果有人向你請教，你也要耐心熱情地解答《團隊激勵》一書中講到“學習金字塔”是由不同的學習方法和不同的學習效率構造而成的，聽講的學習效率是5%;閱讀是10%;聲音和圖片是20%;示範和演示是30%;小組討論是50%;實際演練和做中學是75%;馬上運用和教別人是90%

　　9、基礎知識早複習

　　10、課本學習貫始終從應試的角度，語文主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，直接考課本內容很少但經典篇章的課文裡本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程從高一起就自覺地開始複習這些知識點，而不是到了高三才複習，那麼，你就會贏得主動

　　其實，這十條祕笈都是一些學好語文的常識記得馬三立先生有段相聲，說一個小夥子晚上一睡覺就渾身癢一天，他恰好看見路邊有小販賣家傳祕方，小夥子禁不住誘惑買了回來晚上，渾身又癢起來小夥子趕緊拿起祕方，打開了一層又一層，最後出現在眼前的是一張小紙條，紙條上寫著兩個字：“撓撓”學好語文的關鍵是去堅持不懈地做好這些常識!養成學習語文的良好習慣思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在於你自己成功就是簡單的事情重複著堅持去做!

　　開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊儘量都往前甩，然後再儘量往後甩”說著，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這麼簡單的事情，有什麼做不到的? 過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成 一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室裡，只有一個人舉起了手這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖成功就是簡單的事情重複著去做!那成功的人就是你、你、你們!

　　同學們，我講課追求一種民主，開放，個性的風格，課堂不是老師我一個人的事情，教學相長，課堂是我和同學之間的事情如果大家認識到這一點，那麼我相信大家能做到在上課的時候主動投入，積極參與問題的討論，大膽地質疑，並做好筆記的積累整理，按時完成作業

　　作業明確：

　　1、結合《詞語手冊》、工具書和課下注釋預習課文，大聲地早讀

　　2、認真按時完成作業，作業情況課代表要做好記錄，一次未交，平時總評成績扣1分

　　3、日記***所見所聞所思所想所學皆可入文***每天“10分鐘”，每週不少於5篇教師晚值班時上交檢查，如果願意和老師交流可以寫上“可閱”，否則老師不會看內容只記個日期

　　4、大作文適時佈置，在老師詳批的基礎上，引領同學進行作文的自評互評

　　5、一學期讀懂一本經典作品，走近、理解一個人，同學們選擇好，第二週內課代表登記每位同學選擇的書目，十五週上交一篇不少於1000字的讀後感

　　6、多讀多寫，我們一起編輯《海嶽詩報》，大家踴躍寫作投稿，好的作品我將推薦發表

　　同學們，我的說話得簡單，你能做到嗎?成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣“問蒼茫大地，誰主沉浮”你們要成為未來社會的主人，成為自我幸福人生的成全者，那就和我一起學好語文吧!