美國如何培養孩子的社交能力

　　美國人不僅成年人好交際，孩子之間從小就開始相互交往。那麼美國是如何培養孩子的社交能力的?下面小編整理了美國培養孩子的社交能力的方法，供你閱讀參考。

　　美國培養孩子的社交能力的方法01

　　1、首先是白人孩子之間的交往。白人鄰居、朋友的孩子之間，自不用說要經常來往。不少人家孩子過生日，要邀請小客人光臨玩耍。有的請到家裡，有的則把小客人邀集到游泳池或遊樂場共同活動，以示祝賀。被邀請者送小禮，主人請吃飯，有時也吃自帶餐。節假日，不少家庭常主動邀請鄰居、朋友的孩子或孩子的同學去家裡或公園聚會、交流。在一起聚會的孩子，主要是在校學生，也有學前兒童。大孩子在一起，主要是說見聞、談心得、講故事，有時也玩玩遊戲，相互你追我趕，跑跑跳跳。學前兒童在一起，就很少說話了，只是一個勁地跑來跑去，有時還相互動武，打得哭哭啼啼。有的白人家庭，有時也邀請華人孩子和黑人兒童一起玩。有一家白人孩子和孫子一起學中國武術，多有交往。他們孩子過生日前，早早地就用孩子的名義來了邀請信，希望能光臨生日慶典。據說也邀請了黑人兒童。孩子生日那天，白黃黑兒童一共10多個小孩，聚集在一個游泳場，以游泳活動慶祝生日。小客人各自都送了小禮。孫子的禮品是一個精美的電玩具。午飯由主人招待方便快餐。據說，不少白人家庭，尤喜為孩子舉辦此類活動，而參加者也樂於助興。

　　2、中國人成年人之間的彼此來往是常有的，但孩子之間這樣有意識地進行交往，在國內到目前仍然鮮見。不過，華人到美國後有了後代，也學著美國人讓孩子相互交往。這種交往，主要是華人孩子之間的彼此來往活動，有時也和白人孩子禮尚往來。其活動方式，大體跟美國孩子的活動大同小異，但也有各自的特點。一是隨同家庭的聚會，孩子跟著一起活動。華人家庭聚會較多，一般有同學、同事、鄰里、孩子同學家長和志同道合者等多種小型活動，每次少不了孩子參加。換言之，與其說家長相聚，不如說多數是為了孩子的交際。二是特邀去公園、遊樂場等地玩耍。只玩一玩，一般不吃飯，不交換禮品，完了各自回家。三是中文學校老師牽頭，各家長輪流操辦吃自帶餐，交流學習心得活動。也有每次邀請一兩個小朋友來家裡和孩子一起玩遊戲的，累了招待些水果、小點心之類。華人孩子之間的交往似乎後來居上，比白人孩子的活動好像要多，每次聚會更開心。

　　美國培養孩子的社交能力的方法02

　　美國孩子之間的交往，還表現於電話和書信的交流。華人孩子之間、華人孩子與白人孩子和黑人孩子之間，乃至各種族孩子之間，都少不了這類方式的交往。除了彼此問候，交流心得，有時還在電話上交流學習心得，詢問作業題目和問題解答。假期或出國分別時間久了，好友之間常發電子郵件或寫信問候。

　　美國小朋友之間的交往，多為本人種與本人種之間的來往，超種族則多見於白人與華人或白人與黑人之間，華人孩子與亞裔兒童間或有所往來，但目前華人孩子與黑人兒童之的交往似乎還不是很多。亞裔特別是華人孩子在一起，愛打愛鬧。白人兒童相對要安靜。

　　先期定居者華人孩子，不少已長成青年。由於從小和白人孩子一起學習、玩耍，長大後成為朋友，彼此互有助益。我曾在一所少林武術學校見到一位17歲華人和一位18歲的白人業餘教練，他們都是在校高中學生，兩人的武功都很好，但比較起來，華人青年要略勝一籌。他們在教練和表演時，常常相互關照，彼此合作，深得觀眾、學員和家長的讚許。不少華人青年和兒童在白人長者和同輩中經常獲得好評。

　　孩子之間的經常交往，可從小培養交際能力。美國社會十分看重人的交際能力，並強調從小抓起。在對小學生的評語中就有交際能力和組織能力一項。而交際能力又是組織能力的基礎。這兩種能力強的學生，可以加分，有利於升初中。初中生升高中，以及高中升大學，都要看交際能力和組織能力。這兩種能力強的學生，升學時無疑要佔優勢。升入高一級學校學習及將來步入社會，都十分受用。兩種能力，具體表現在組織同學參加班級或學校的某項活動，如調查研究，帶領大家完成比賽任務，說服同學或家長捐贈錢物，為別人做好事，為慈善事業盡職盡力等。一家白人朋友收養的重慶女孩，四川汶川5.12大地震發生後，她組織班上同學捐贈救災，獲得成功，受到學校的加分表彰。孩子在不斷交往中，取長補短，能獲得更大進步。有的可提高認識，克服缺點;有的可相互啟發，開啟思路，增強學能力;華人孩子和白人孩子交往，相互學習對方語言。如華人孩子學習英語，反之白人孩子也可向華人兒童學習中文，瞭解中國的事情。

　　孩子之間的交往，如果過於頻繁，就會造成過度交往。過度交往，會使孩子分心，成天想著交朋結友，不利於學習。還有可能無意中受到不良行為習慣的影響，比如嬌裡嬌氣，好逸惡勞，不講禮貌。也容易產生攀比，比吃比穿，比玩具和花銷，忘掉勤儉節約，等等。華人孩子在這方面尤應注意，不少家庭的孩子已初露過度交往苗頭，有的已發展到一定程度，該適可而止的時候了。