人教版語文三年級上冊第三課爬天都峰詞語盤點

　　人教版語文三年級上冊第三課《爬天都峰》中的許多兒童語言，內涵豐富，細細咀嚼，令人回味。小編在此整理了人教版語文三年級上冊第三課《爬天都峰》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級上冊第三課《爬天都峰》詞語盤點

　　【筆陡】

　　筆：筆直;陡：陡峭。筆直陡峭。

　　【石級】

　　石頭臺階。

　　【鐵鏈】

　　鐵的鏈條;用鐵製成的鎖在手腕或腳腕上的刑具。

　　【似乎】

　　彷彿;有些像。

　　【忽然】

　　突然。

　　【攀著】

　　***抓著鐵鏈***向上爬。

　　【發顫】

　　心在顫抖，說明心裡很害怕。

　　【奮力】

　　充分鼓起勁來。

　　【終於】

　　表示經過種種變化或等待以後再現的情況。

　　【鯽魚背】

　　結合看圖理解，天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。

　　【辮子】

　　1、分股編緊的頭髮。

　　2、用天然的頭髮或人造頭髮編的吊在腦後的東西，有時候和頭上戴的假髮連在一起或者附加在帽子上。

　　3、比喻把柄。

　　【勇氣】

　　敢作敢為、毫不畏懼的氣概。

　　【居然】

　　表示出乎意料。

　　【汲取】

　　1、吸取。

　　2、吸收。

　　【近義詞】

　　紀念──懷念

　　居然──竟然

　　鼓舞──鼓勵

　　汲取──吸取

　　【反義詞】

　　仰──俯

　　人教版語文三年級上冊第三課《爬天都峰》課文

　　假日裡，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

　　我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!

　　忽然聽到背後有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”

　　我回頭一看，是一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

　　老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧!”

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一個樣……

　　爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上了天都峰頂。

　　在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現在居然爬上來了!”

　　“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

　　爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

　　人教版語文三年級上冊第三課《爬天都峰》句子賞析

　　1、我站在天都峰下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!

　　小作者興致勃勃地來到天都峰腳下，抬頭一看，天都峰太高了，“在雲彩上面哩”;天都峰又太陡了，“石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”，多麼險峻啊!她感到畏懼了，心裡直“發顫”。短短几句話，寫出了天都峰的高、陡、險以及作者對天都峰的畏懼，為下文寫自己從別人的身上汲取力量，克服困難終於爬上天都峰作了鋪墊。

　　2、你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!

　　這是課文的難點。要突破難點可離不開對重點內容的深入理解。首先我們要弄懂這句話的字面意思，

　　這句話是說，這一老一小都會從對方身上吸取力量。

　　吸取什麼力量，又是怎麼吸取的，我們要結合重點內容講。從課文“我”與老爺爺的兩次對話中就可以體會出來。

　　第一次對話是在爬天都峰以前。老爺爺說：“小妹妹，你也來爬天都峰?”小妹妹說：“老爺爺，您也來爬天都峰?”他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”，包含著這樣的意思：天都峰這麼高又這麼陡，你年紀這麼小***這麼大***怎麼也來爬呀?表面上似乎雙方都有懷疑，其實是對對方表示羨慕，敬佩，表現這一老一小都有不怕困難、勇於攀登的精神。

　　第二次對話是在爬天都峰以後。對話的內容是相互道謝。老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現在居然爬上來了!”小妹妹說：“我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!”兩人的話中都有“勇氣”一詞。這個“勇氣”已經包含在第一次對話中。如果沒有“勇氣”這一老一小怎麼敢爬天都峰呢?

　　老爺爺的話中“居然”一詞，意思是出乎意料。老爺爺爬上天都峰是出乎意料嗎?

　　不是，應該說是在意料之中，因為老爺爺有勇於攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。這就告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。

　　所以爸爸說這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學習。這也就是“真有意思”的意思。這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。