二年級手抄報資料

　　動手能力是做手抄報能力的具體體現,是學生真情實感的自然流露。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　二年級的繞口令

　　肥混肥

　　黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。

　　黑肥混灰肥，黑肥灰又黑。

　　黑肥混灰肥，肥比黑肥灰。

　　灰肥混黑肥，肥比灰肥黑。

　　背水杯

　　貝貝背水杯，水杯貝貝背。

　　貝貝背水杯背背水杯。

　　水杯貝貝背，貝貝背水杯。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　二年級的名人故事

　　一場大規模的奴隸起義在古希臘某地區爆發了。起義軍攻打城市、佔領莊園。奴隸主驚恐萬分，一方面調動軍隊，鎮壓奴隸起義;另一方面對奴隸起義領導者許以高官厚祿、華宅美女。有的人動搖了，想通過投降謀取好處。起義軍面臨著瓦解的危機。

　　寓言家伊索***約公元前6世紀***知道後，給動搖者講了一個寓言故事：一個大雪紛飛的冬天，百鳥絕跡，千獸怒吼。凍得全身發抖的獵人在森林裡發現了一頭巨大的野熊，他小心舉起了獵槍，瞄麻野熊的咽喉，準備扣動板機。野熊十分危險，突然，他對獵人說，“何必一定要開槍呢?”有些吃驚的獵人降低了槍口，回答說：“我想要一件溫暖的熊皮大衣，抵擋嚴寒!”

　　“行啊!”野熊仍然鎮靜自若他說，“我也沒有什麼別的要求，只要能吃飽肚子就行，這樣吧，咱們再具體談判條件!”

　　於是，獵人同野熊坐下來談判了，通過一番喋喋不休地爭吵，最後達成妥協。過了一會兒野熊獨自走開了，它滿足了要求——填飽了肚子，而獵人也如願以償，穿上了他想要的溫暖的熊皮大衣。

　　伊索最後說：“原來，野熊把獵人吃掉了，它就填飽了肚子;野熊把獵人吃掉，獵人就在熊肚中‘穿’上了熊皮大衣。這樣，兩者各自的要求似乎都達到了，雖不違反他們的談判協定，但獵人卻喪失了生命。如今奴隸主勸降，我們如果和他們講和，不就像獵人和熊談判，會有好結果嗎?到頭來把起義軍斷送在敵人手裡，誰還逃得了任人宰割的厄運呢?”

　　那些動搖者聽了伊索的一番話，開始回心轉意，再也不提和談的事，繼續英勇地堅持鬥爭。