北師大五年級語文試題

　　一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，你想要提前去了解它嗎?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　一、看拼音寫詞語。***5分***

　　xuàn rǎn yòu zhì páo xiào dù jì xiū sè

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　guī ju pēi tāi chān fú yǔn nuò xí fù

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、選擇正確的答案打“√”。***2分***

　　應接不***暇 睱*** 脊***粱 樑*** 眼***急 疾***手快 封***鎖 索***

　　三、補充四字詞語，並選擇正確的詞語填空。***7分***

　　*** ***心所*** *** *** ***盡腦汁 精神*** ****** *** 深情*** ****** ***

　　*** ***不*** ***待 雪中送*** *** 喜出*** ****** *** *** ****** ***一笑

　　四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。***6分***

　　才幹***guàn gàn*** 排程***tiào diáo*** 上當***dāng dàng***

　　丞相***xiàng xiàn*** 挑戰***tiǎo tiáo*** 折本***zhé shé***

　　五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號裡。***4分***

　　如果……就…… 雖然……但是……　 只要……就……　　無論……都….

　　1.*** ***困難有多大，我們*** ***會竭盡全力去克服。

　　2.*** ***秦王真的拿十五座城來換，藺相如*** ***把和氏壁交給他。

　　3、現在我們的生活水平*** ***有了提高，*** ***還要注意節約。

　　4、*** ***多讀多練，*** ***會提高作文水平。

　　六、把句子補充完整。***4分***

　　1、_____________________, 吾將上下而求索。

　　2、九曲黃河萬里沙， ___________________。

　　3、天連碧水碧連天，________________________。

　　4、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________

　　七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，並完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊!***7分***

　　1、默寫： 題目 ____________

　　_____________

　　____________________ ________________________

　　______________________ ________________________

　　2、填空：這首詩***詞***的作者是 。你喜歡它的原因是

　　3、我會照樣子連線***6分***

　　課文 主人公 性格特點

　　《景陽岡》 王熙鳳 機智大膽

　　《草船借箭》 武 鬆 巧舌如簧

　　《猴王出世》 諸葛亮 豪爽勇猛

　　《“風辣子”初見林黛玉》 石 猴 神機妙算

　　課外我喜歡讀的一本書是***　　　 　　　　***，我印象最深的人物是*** ***，因為*** 　　 　　　　　　　　　　　　 ***

　　4、通過綜合性學習——《複述資訊世界》，我瞭解到古人傳遞資訊的方式 有 *** *** 等。我們現代社會資訊的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用 *** *** 方式進行交流。***2分***

　　五、閱讀短文，完成練習

　　一、閱讀《將相和》選段，回答問題。***10分***

　　藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什麼能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!”這話傳到了藺相如的耳朵裡，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

　　有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車伕把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什麼要怕他呢!藺相如對他們說 諸位請想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害 他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵裡。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

　　1、請為這段文字加一個小標題***　　　　　　　　　***!***2分***

　　2、“廉”字用音序查字法應先查*** ***，用部首查字法應先查*** ***部。***2分***

　　3、請按要求在文中找句子。***2分***

　　***1***廉頗負荊請罪是因為

　　***2***請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

　　4、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”這個句子換一種表達方式而不改變其句意.***1分***

　　5、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。***1分***

　　6、在這個故事中你最喜歡誰,為什麼?***2分***

　　***二***閱讀短文,回答問題.***17分***

　　盲孩終於上學了，可是家裡的人都沒有時間送他到校，於是他要強地決定自己走了。

　　那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心裡念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了牆。路呢?他著急起來。怎麼辦呢?

　　他聽到皮鞋聲。“叔叔，盲校怎麼走?”求助的口吻。“不知道。”同情而又無可奈何。

　　他又聽到高跟鞋的聲音。“阿姨，盲校怎麼走?”盲孩問，“你知道嗎?”“盲校?沒聽說過。”聲音由近而遠。

　　他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎麼走嗎?”聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，並且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走。“你知道盲校嗎?”盲孩興奮了。沒人回答。“你要送我去哪兒?”又是無言。他*** ***了，忙問：“你要帶我去哪兒?”還是沒有迴音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一隻手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：____________________

　　竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。

　　放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過*** ***;走過春天，走過秋天。

　　有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那麼的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他!”

　　“他不會來了。他到河裡去救人……本來，他那麼小，應該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……

　　1、寫出下面的聲音是誰發出的? 4分

　　***1***皮鞋聲： ; ***2***高跟鞋聲： ;

　　***3***細碎的腳步聲： ;***4***沉重的腳步聲： 。

　　2、根據上下文，在文中的括號裡填上合適的字。 2分

　　3、仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節的橫線上。 3分

　　4、給盲孩帶路的人為什麼不說話?請選擇正確的答案打上“√”。 2分

　　①帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險.***　***

　　②帶路人是個啞巴。***　　***

　　5、理解下面的句子。4分

　　他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎麼走嗎?”聲音低得像對自己說。

　　A、“細碎的腳步聲”說明他問的是一位 。

　　B、“聲音低得像對自己說”反映了盲孩 心情

　　6、根據文章的內容，選擇恰當的題目，寫在文前的橫線上。2分

　　盲孩的故事　 　盲孩與啞童　　 上學路上　 默默無言的帶路人

　　二、作文。***30分***

　　請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。

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