六年級上學期語文期末測試題

　　六年級語文期末考試將至，要如何進行高效複習呢?下面是小編整理的，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　一、 基礎知識。***5小題，共26分。***

　　1、 讀音節，找詞語朋友。***10分***

　　táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫“_”。***4分***

　　鐫刻***juān juàn*** 撫摩***mï mē*** 扁舟***biān piān*** 阻撓***náo ráo*** ....

　　塑料***suî sù*** 挫折***cuō cuî*** 歸宿***sù xiǔ *** 瘦削***xiāo xuē*** ....

　　3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。***4分***

　　陡*** ***的懸崖 勝利的*** ***息 俊*** ***的姑娘 *** ***好的鉛筆 瀰漫的*** ***煙 暢*** ***的商品 *** ***遙自在的生活 元*** ***佳節

　　4、 按要求填空，你一定行的。***4分***

　　“巷”字用音序查字法先查音序*** ***，再查音節*** ***。按部首查字法先查*** ***部，再查*** ***畫。能組成詞語*** ***。

　　“漫”字在字典裡的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

　　***1***我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是*** *** .

　　***2***瞧，盆子裡的水漫出來了。 字意是*** ***

　　剩下一個義項可以組詞為*** ***

　　5、 成語大比拼。***4分***

　　風*** ***同*** *** *** ***崖*** ***壁 *** ****** ***無比 和*** ***可*** *** *** ***揚頓*** *** *** ***高*** ***重 *** ***不*** ***席 張*** ***李*** ***

　　二、積累運用。***3小題，共20分。***

　　1、你能用到學過的成語填一填嗎?***每空1分***

　　人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來讚美達芬奇的《蒙

　　娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

　　2、補充古文名句。***每空1分***

　　***1*** 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”

　　***2*** ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。

　　***3*** ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　***4*** 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。

　　***5*** 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　3、按要求寫句子。***每句2分***

　　***1***閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。***用合適的關聯片語成一句話***

　　***2***老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”***改成間接引語***

　　***3***這山中的一切，哪個不是我的朋友?***改為陳述句***

　　***4***月亮升起來了。***擴句***

　　***5***小魚在水裡游來游去。***改寫成擬人句***

　　第三部分：習作***40分***

　　根據要求，寫一篇不少於400字的習作。***40分*** 題目：哇，他***她***這個人

　　要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注意寫出夥伴的特點。2、內容具體，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。

　　三、 口語交際。***共3分。***

　　隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，

　　你想到了什麼?想說點什麼呢?

　　四、 閱讀下面短文，回答問題。***7小題，共21分。***

　　秋之神韻

　　我愛秋。不只愛它令人讚美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的

　　神韻。

　　沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿

　　馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星„„

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩;腳下是平坦的大地，處處

　　有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意裡振作起來了。學生們又滿懷信

　　心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節裡，又怎麼會容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人

　　心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

　　1、給下列加點字注音。***5分***

　　戛然而止*** *** 碩果*** *** 伴和*** *** 步履*** *** 雕琢*** *** .....

　　2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。***2分***

　　3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。***3分***

　　4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。***3分***

　　5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句裡的“這”指的是什麼?***2分***

　　6、你最喜歡文中的哪句***段***話，為什麼?***3分***

　　7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象?仿照作者的表達方法寫幾句。***3分***

　　五、 習作：***30分***

　　《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事

　　來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

　　-參考答案

　　一、 基礎知識。

　　1、讀音節，找詞語朋友。

　　陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁

　　解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

　　聯”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵”這兩個字;“懸崖峭壁”的“懸”。

　　2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫“_”。

　　鐫刻***juān juàn*** 撫摩***mï mē*** 扁舟***biān piān*** 阻撓***náo ráo*** ....

　　塑料***suî sù*** 挫折***cuō cuî*** 歸宿***sù xiǔ *** 瘦削***xiāo xuē*** ....

　　解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到

　　的詞，要加強記憶。這樣遇到此型別題才能選擇正確。

　　3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。

　　陡*** 峭 ***的懸崖 勝利的*** 消 ***息 俊*** 俏 ***的姑娘 *** 削 ***好的鉛筆 瀰漫的*** 硝 ***煙 暢*** 銷 ***的商品 *** 逍 ***遙自在的生活 元*** 宵 ***佳節

　　解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別

　　字”的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義瞭解了，也就掌握了漢字使用的環境和範圍。

　　4、 按要求填空，你一定行的。

　　“巷”字用音序查字法先查音序*** X ***，再查音節*** xiànɡ ***。按部首查字法先查*** 己 ***部，再查*** 6 ***畫。能組成詞語*** 大街小巷 ***。

　　解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞

　　等方面的知識進行考察。因此，應全面紮實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

　　“漫”字在字典裡的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

　　***1***我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是*** ③ *** .

　　***2***瞧，盆子裡的水漫出來了。 字意是*** ① *** .

　　剩下一個義項可以組詞為*** 漫山遍野 ***

　　解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，

　　然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。

　　5、成語大比拼。

　　風*** 雨***同*** 舟*** *** 懸***崖*** 峭 ***壁 *** 奇****** 妙***無比 和***藹 ***可*** 親 *** *** 抑***揚頓*** 挫*** *** 德***高*** 望***重 *** 寢 ***不*** 安***席 張*** 冠***李*** 戴***

　　解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並

　　儘量不寫錯別字。

　　二、積累運用。

　　1、你能用到學過的成語填一填嗎?***每空1分***

　　人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。***後兩個空答案不唯一***

　　解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

　　2、補充古文名句。***每空1分***

　　***6*** 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。”

　　***7*** 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。

　　***8*** 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。

　　***此空答案不唯一，只要意思對即可***

　　***9*** 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。

　　***10*** 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。

　　解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。

　　3、按要求寫句子。***每句2分***

　　***1***閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。***用合適的關聯片語成一句話***

　　雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

　　解析：這兩句話之間應是轉折的關係，因此，應用表示轉折關係的關聯詞“„„雖然„„但是”來連線。

　　***2***老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”***改成間接引語***

　　老人叫住了我說，是他打擾了我嗎?

　　解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如“我”變“他***她***”，“你”變為句中具體的人;②改變標點符號;③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

　　***3***這山中的一切，哪個不是我的朋友?***改為陳述句***

　　這山中的一切，每一個都是我的朋友。

　　解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。

　　***4***月亮升起來了。***擴句***

　　皎潔的月亮慢慢地升起來了。

　　解析：擴句可以採用區域性擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：“什麼樣的”月亮“怎麼樣地”升起來了。

　　***5***小魚在水裡游來游去。***改寫成擬人句***

　　小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。

　　解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作人來寫。

　　三、口語交際。

　　解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。***3分***

　　四、閱讀短文，回答問題。

　　解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果;②注意分析文章的表達順序;③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。

　　1、給下列加點字注音。***5分***

　　戛然而止*** jiá *** 碩果*** shuî *** 伴和*** hâ *** 步履*** lǚ *** 雕琢*** zhuï *** .....

　　2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。***2分***

　　在這爽爽快快的季節裡，容不下猜疑和做作。

　　解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎麼會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最後把句末的問號改為句號。

　　3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。***3分***

　　4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。***3分***

　　5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句裡的“這”指的是什麼?***2分***

　　“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

　　6、***略***

　　7、***略***

　　後兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。

　　五、習作：

　　要求：

　　1、用詞準確，語句通順，***5分***

　　3個***含3個***錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分;

　　一處語句不通扣一分，最多扣五分。

　　2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。***15分***

　　3、中心突出，內容要有新意。***10分***