初二語文複習說明文閱讀試題

　　對於初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題型別的解題思路，在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長髮揮。接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。

　　：

　　一、《大自然的語言》

　　***一***

　　經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響，是離海洋遠近的關係。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

　　***1*** 這段文字說明的內容是***經度差異是影響物候的第二個因素***。

　　***2*** 這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按 概括到具體***邏輯*** 順序解說事理的。

　　***3*** 用大連和北京、濟南和煙臺相比有什麼作用?

　　[說明經度的差異影響物候的來臨。]

　　***4***文中運用了___舉例子 列數字 作比較___等說明方法。

　　***5***“凡是”“都”在文中有什麼表達作用?

　　[表示沒有例外，這樣就準確地表達了經度對物候的影響。]

　　***二***

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　***1***解釋“據以安排農事”這句話的意思。 [根據這些來安排農事。]

　　***2***找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯 去來]

　　***4*** 用“||”將這段文字分為三層。

　　[……據以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

　　***5***這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。[①傳語 ②暗示 ③唱歌 ]

　　***5***是否能將“趕快種穀子”後邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什麼區別。*** × ***

　　B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布穀鳥是動物，兩種不同型別的物候現象不宜合在一個句子裡說。*** √ ***

　　C.不能。因為前者說的是春天的物候現象，後者說的是夏季的物候現象。*** √ ***6

　　D.能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關係，杏花、桃花和布穀鳥又是同一類事物。*** × ***

　　***6***本段說明的內容是：[以例項說明什麼是大自然的語言。]

　　***7***本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關係?[①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布穀鳥開始唱歌……]

　　***8***本段的說明順序是*** 邏輯順序 ***

　　***三***

　　立春過後，大地漸漸地沉睡中_______***A.清醒B.甦醒;C.醒悟;D.復甦***過來。冰雪融化，草木萌發，各種花_________***A.次第;B.連續;C.陸續;D.全部***開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________***A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌***的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域裡，年年如是，周而復始。

　　1.在語段中橫線上填上恰當的詞語。[B　A　C]

　　2.解釋詞語：銷聲匿跡 [這裡指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]

　　翩然 [動作輕快的樣子。]

　　3.這段文字的說明物件是*** A ***

　　A.物候現象;B.氣候變化;C.物候規律;D.四季景色變化。

　　4.這兩段文字的說明順序是：[時間順序]，主要的說明方法是：[舉例子]。

　　5.去 掉“溫帶和亞熱帶區域裡”這幾個詞語行不行，為什麼?

　　[ 不行。以上情況只限於“地球上溫帶和亞熱帶區域裡”。]

　　6.本段主要表達方式是：[描寫]，這樣寫好在哪裡?

　　[將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明於描寫之中，如同展現一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興 趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

　　7.本題目是“大自然的語言”，實際指什麼?這樣命題好不好?為什麼?

　　[題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別緻，引人入勝。]

　　8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

　　***1***立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。“次第”是什麼意思?

　　[次第，一個接一個。]

　　***2***杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什麼道理?

　　[說明一些普通的自然現象，在農業生產那裡，起著預報農時的作用。]

　　二、《蘇州園林》

　　***一***

　　設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究***亭臺軒榭的佈局***，講究***假山池沼的配合***，講究***花草樹木的映襯***，講究***近景遠景的層次***。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願遊覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裡，沒有一個不心裡想著口頭說著“如在畫圖中”的。

　　1.《蘇州園林》作者 葉聖陶，名 紹鈞 ，著名的 作家、教育家、編輯家。

　　2.本文說明物件的特徵是：“務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

　　3.結合上下文，試分析下列語句所採用的說明方法。

　　a.蘇 州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。***列數字***

　　b.有幾個園裡有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝幹就是一幅好畫。*** 舉例子、打比方***

　　c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。*** 作比較 ***

　　4.“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什麼意思?改為“地方”可否?為什麼?

　　[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設計上的缺憾。 不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地方”，則沒有這層照應了。]

　　5.最後一句要是改為“每一個心裡想著口裡說著‘如在畫圖中’。”效果會怎樣?哪種說法好?

　　[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調了蘇州園林設計的成功，確實能夠做到使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。後一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。]

　　6.文段中四個“講究”的順序能否調換，為什麼?

　　[不能。因為這四“講究”是總寫，後面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內容是前後一一對應。]

　　7.文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[ 圖畫] 。

　　8. “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可以刪去，為什麼?

　　[ 不能刪去。“似乎”在這裡表推測，因為這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密。“務必”表明設計者們堅定的追求。在這裡“務必”對遊覽者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯絡語境仔細體味，我們發現這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。]

　　***二***

　　蘇州園林裡都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊 覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就 把池沼作為全園的中心，其他景物配合著佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　1、這段文字說明的物件是[蘇州園林裡的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

　　2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什麼?

　　[不能，這句是中心句，後文是按照先假山後池沼的順序介紹的。]

　　3、蘇州園林假山和池沼的共同特徵是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

　　4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]

　　5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然] ，不同點是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋樑。] 。

　　6、這段文字說明的中心是***蘇州園林假山和池沼的配合著意於圖畫美***。

　　7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。

　　8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調?為什麼?

　　[不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。***區別：藝術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動;而技術則是在長期重複勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別***]

　　9、為什麼說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”?用簡明的話來回答。

　　[因為假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。]

　　10.這段文字的說明順序是***總分 ***

　　11.遊覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什麼?***用原文回答***

　　[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑 。]

　　12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著佈置。”是怎樣配合佈置的?

　　①成河道模樣的水面與橋樑配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。

　　13.作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

　　14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是***表示引用 ***

　　15.這段文字運用的說明方法是*** 分類別***

　　16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：遊覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　***三***

　　***甲***我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

　　***乙***遊覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次

　　多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

　　1.給下列加點字注音： 1迴廊 láng 2鏤空lòu

　　9、甲段說明的中心是什麼?主要運用了哪些說明方法?***試說出兩種說明方法***

　　[蘇州園林不講究對稱。作比較 ，打比方。]

　　10.乙段說明的內容是什麼?主要採用了什麼說明方法?

　　[蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。]

　　11.“隔而不隔，界而未界”是什麼意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?

　　[“隔而不隔，界而未界”的意思是，儘管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了，但因為牆壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景緻並沒有被真正隔開，而只是緩衝了一下視線，使得景物不是一覽無餘地呈現在遊覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使遊覽者在心理上覺得園林中景緻繁複、有層次了。]

　　12、蘇州園林的花牆和廊子各有什麼特點?

　　[牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。]

　　13.“蘇州園林裡都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不” 可否刪去?

　　[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況瞭解掌握得非常全面、非常準確的基礎上。]

　　***四***

　　蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　　1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

　　***1***蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。*** D ***

　　A.著力 B.著重 C.下手 D.考慮

　　***2***花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 *** A ***

　　A.單調 B.冷清 C.孤獨 D.清閒

　　***3***有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。 *** C ***

　　A.曲折 B.纏繞 C.突兀 D.蔓延

　　2.這段話正確的層次劃分應為*** B ***。

　　A.①‖②③④‖⑤⑥ B.①‖②③④⑤⑥

　　C.①‖②③‖④⑤⑥ D.①‖②③④⑤‖⑥

　　3.這段話說明中穿插的表達方式是*** B ***。

　　A.記敘和描寫 B.描寫和議論　 C.描寫、抒情和議論

　　4.這段話所說的事物的特徵是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

　　5.這段話中使用的說明方法有*** B、D 、E ***。

　　A.下定義 B.打比方 C.分類別 D.舉例子 E.作比較 F.列數字

　　6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 　盤曲嶙峋的枝幹 　開花的時候滿眼的珠光寶氣 ;作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。

　　7. 本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

　　8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什麼?

　　[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種 花樹相間。]

　　9.文中使用的說明順序是:***從概括到具體***。

　　10.“有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫”一句運用的說明方法是：[舉例子] 。這句是為了說明蘇州園林的什麼特點? [蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

　　11.文中的“中國畫的審美觀點”是指：[講究自然之美] ，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

　　三、《中國石拱橋》

　　***一***

　　趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：***一***全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。***二***大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。***三***大拱由28道拱圈拼成，就像這麼多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。***四***全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說，遠望這座橋就像“初月出雲，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文裡還刻著他的名字。

　　1、 文引用了張嘉貞和張鷟的讚語，所起的作用分別是***為了說明趙州橋設計施工的精巧和形式優美 ***

　　2、下面的說法有錯誤的是***B ***

　　A選文的結構是先總說後分說再總結，這種結構能給人完整清晰的印象。

　　B.選文的說明順序是 時間順序。

　　C.選文在介紹趙州橋的特點時，緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。

　　D.選文的最後一句是對趙州橋特點的概括總結。

　　3、下面這句話中加點詞能否去掉?為什麼?

　　趙州橋只有一個大拱，長達三十七點四米，在當時可算是世界上最長的石拱。

　　[“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經過限定的結論才更符合實際情況，符合說明文要求語言準確的特點。]

　　4、 這段文字的中心是：讚美趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。

　　5、 本段開頭部分運用了許多數字，有什麼作用?[使用科學測量得來的資料，準確地說明了橋的規模，給人以 具體明晰的印象]

　　6、 本段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結構特色與四周景色的配合順序寫的。為什麼不按照由大到小的說明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢?

　　[作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]

　　7、 這段文字說明的中心是[趙州橋結構特點、藝術價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]

　　***二***

　　永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由於各拱相聯，這種橋叫做聯拱石橋。 永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

　　1、這段文字的說明物件是：[盧溝橋]

　　2、劃線的三個句子分別採用了什麼說明方法? [列資料、下定義、作比較 ]

　　3、把這段文字分為四層，簡述各層意思

　　[……年間//橋長……聯拱石橋//永定河……堅固//橋面……①建橋時間②結構特點③結構堅固④形式優美。]

　　4、文中加點詞能否去掉?為什麼?作者引用“製造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什麼? [不能去掉，“幾乎”是表程度，去掉後就成了完全與河面平行了，與實際不符，不準確。]

　　四、《故宮博物院》

　　太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重簷屋頂，顯得格外輝煌。殿簷斗拱、額枋、樑柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

　　大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大 柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從 龍口裡垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。樑枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多型多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。

　　三大殿建築在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

　　1. 選文第二段按空間順序來說明，請從中找出所有的方位詞?

　　[正面、正中、上面、背後、兩旁、中央、周圍、下面]

　　2. 作者為什麼要把太和殿作為解說重點?

　　[太和殿與中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的寶座所在，是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。]

　　3. 在這部分裡，為什麼對龍的描述有10次之多?

　　[故宮的建築突出龍，因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍天子”，也是皇權的象徵，突出龍，也就是突出皇權的威嚴。]

　　4.強調太和殿建築在中軸線上，用意是什麼?

　　[用意在突出皇權這個核心。]

　　5.體現太和殿特點的語句是：[色彩鮮明，雄偉壯麗]。

　　6.第二段作者的立足點是：[朱漆方臺]。說明順序是：[邏輯順序]。