高考倒計時複習計劃有哪些

　　高考複習是一個系統工程，涉及到的問題很多，高考進入倒計時，面對緊湊的時間該怎麼制定複習計劃呢?以下是小編分享給大家的高考倒計時複習計劃，希望可以幫到你!

　　高考倒計時複習計劃

　　第一輪複習：抓住最後的時間

　　高考第一輪複習，涵蓋了所有的知識點，是對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面複習的唯一機會，不論是對於成績好的、還是一般的、又或者是成績較差的學生，第一輪複習的重要性都是毋庸置疑的。

　　在一輪複習中，請看看以下幾點你是否做到：

　　1.不要看著題目簡單就不動手去寫，你未必真的會做這道題，而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。

　　2.不要懶得做題。充足的題量是把理論轉化為能力的一種保障。通過做題，見的題型多了，腦子裡積累的解題方法多了，你的水平自然就提高了，分數也就上去了。

　　有句話說得好，"量變引起質變"，因此，同學們在學習中，尤其是數學和理綜，一定要做足夠多的題，才能夠充分理解這一章的內容，才能夠對這一章知識熟練運用。

　　3.遇到不會的題，經過老師或同學的講解，你會了，這時要多想想：為什麼要出這樣的題目?到底要考哪方面的內容?本題的解題思路，我是哪個地方沒有想到;從這道題裡我能得到哪些啟發、收穫或提高?以後遇到類似的題就會了。要學會舉一反三，不然這個題就白做了。

　　4.不要盲目做題。只片面地追求做題的數量，也是不可取的。既要有數量也要有質量。在做好題的同時還應注重方法的總結、題型的歸納、不同題型之間的對比等等，達到融會貫通的目的。

　　5.生活和學習都要有規律。良好的生物鐘，能夠使身心處於最佳狀態，在複習的時候精力充沛，效率大大提高。該學習時就好好學習，該休息時就好好休息。不要坐在那裡，眼皮都睜不開了，還不回去睡覺。這樣的學習，有什麼效率可言呢?不挑燈夜戰、不廢寢忘食、堅持適度的鍛鍊。

　　第二輪複習：自己要給自己吃七個"定心丸"

　　寒假開學後將全面開始第二輪複習。給高考二輪複習的幾點建議：

　　1.看淡分數。別人考得好，說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。

　　2.抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說明，考試說明是高考命題的依據，因此是考生備考最重要的檔案。靠本，指的是在最後複習階段的時候，要注意抓基礎，迴歸教材。

　　3.仔細演練真題。在演練真題後，要仔細對照答案，瞭解參考答案怎麼做的，我是怎麼做的，對每一個答題步驟及給分情況都要多動腦，多思考，這樣可以有效地提高你的成績。在做過幾套真題後，就會感到，高考題就是那麼回事兒，在高考時會有一種似曾相識的感覺。

　　4.明確複習重點。每個考生都基本瞭解自己的強處和弱點，要在老師的指導下，制定出個性化的學習方案。最大限度地做到不偏科，最後複習時間各科投入時間要有大致安排，各科佔多大比重，這一點非常重要。

　　5.不要疲勞備考。平時要注意勞逸結合。

　　6.二輪複習要達到三個目的：一是從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和掌握;二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握高考各題型的特點和規律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。

　　7.三個原則：選題要"精"、做題要"準"、糾錯要"實"。

　　精指的做題要有針對性，穩固自己長處，彌補自己短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識點，可以適當放一放。準指的是做題過程要確保會的題準確無誤，不要因為表述、粗心而丟分。實指的是真正找出問題所在，真正能提高自己。

　　此外，高三家長這時也要注意給孩子營造一個良好的氛圍，至少不要刻意去改變什麼，讓一切在平靜中進行，讓孩子能夠不疾不徐充滿自信地安排好自己的時間。

　　第三輪複習：要歸納題型迴歸課本

　　經過二輪複習後，高三的同學基本上已經做了很多題了，到了三輪複習，應該少做新題，把題型歸納這個工作做起來。

　　這個時候，可以著手準備“最後一刻”的複習資料。

　　題型歸納最好先從高考生平時經常出錯的知識點開始，找出經常錯的知識點，這些知識點對應的考題提取出來，看一下這些題主要從哪些角度考察的，這類知識點的題怎樣入手解題，容易出錯的點有哪些，如果實在沒有思路解題的時候，要冷靜地判斷怎樣才能儘可能的拿到更多分數。

　　歸納完經常錯的知識點後，可以翻看一下近五年的高考真題，看看大題一般是考察哪些型別的題目，歸納一下這些題型的解題方法。在這個過程中，如果對某個知識很模糊，立即迴歸課本，翻看一下課本知識。

　　夯實基礎、突破難題、總結易錯、明晰思路。通過這樣幾輪複習的周密規劃，高三學生一定能在高考中有所斬獲。

　　最後，請相信，你的每一分真誠、每一分汗水、每一分思考、每一分對成功的渴望，都會化為達成心願的堅實基石。

　　高考倒計時複習建議

　　1.深入研究《考試大綱》

　　《考試大綱》是高考命題的依據，《考試大綱》對高考要考查的知識範圍及每個知識點的能力層次都有明確的要求，不能隨意的擴大或縮小複習範圍。“雙基”仍為根本，主幹還是核心。應依據《考試大綱》確定的“考試範圍及要求”，引導學生檢查每一考點知識的學習是否達到《考試大綱》要求的學習層次;檢查各相關知識之間的聯絡是否建立，知識網路是否形成;檢查化學用語書寫、實驗與計算等基本技能掌握得是否嫻熟。複習過程中，要緊緊抓住重點知識，即化學的主幹知識，通過變換情境，實施有效訓練，使學生學會化學、學活化學。要仔細研究《考試大綱》，明確“考什麼”和“怎麼考”;研究教材和大綱，以使自己更有針對性的指導學生複習。

　　2.潛心研究高考試題

　　高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的具體體現，而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎麼研究?我認為可分為三個層面：一是做，新上高三的教師主要做03-08年各地高考卷，上過高三的教師重點做06-08年各地高考卷，目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助於我們在二輪複習把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;二是比，對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯絡，這樣，複習的目標更明確，複習的思想更開闊;三是找，通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高複習的針對性。

　　3.精心研究能力要求

　　《考試大綱》中明確規定了化學學科的三種考試能力：接受、吸收、整合化學資訊的能力，分析問題和解決***解答***問題的能力，化學實驗與探究能力。要充分利用近幾年高考題，對以上三種能力在高考題中的體現方式和考查形式進行深入細緻的分析研究，要將三種能力的提高貫穿於二輪複習教學的始終。同時我們也把考綱中涉及的考點和能力要求以複習材料的形式印發給學生，也讓學生知道考什麼、怎麼考、考到什麼程度，從而提高學生複習的針對性。

　　高考倒計時複習技巧

　　1.時間分配，就是把複習時間劃分成不同的階段，並針對不同階段的特點確定複習任務，做到胸有成竹，有條不紊。一般是3月25日左右至5月中旬為第二輪複習時間。

　　2.有所側重，就是時間不能平均，必須向重點章節傾斜，如基本概念、基礎理論和化學實驗等章節;

　　3.查缺補漏，第二輪複習的主要任務是查缺補漏。老師認為“要認真研讀課本的有關內容，結合複習弄清、弄懂每一個知識點”。認真研讀課本有效果，但效率不高，學生普遍反映看課本好象沒有什麼感覺，看與不看沒有多大差別。我們的看法是沒有必要系統的去通讀課本，可以按著百日識記的形式，把課本知識轉化成問題，轉化為提綱，要求學生對照“考試大綱”中的每個知識點展開聯想、逐一檢查，發現自己不夠熟悉的知識點或知識盲點，如果他們不懂，可以再通過查閱課本來解答。這樣效果會好一點的。

　　4.整體複習與階段複習計劃相配套，整體複習計劃精確到月，階段複習計劃應精確到詳細列出每週的複習任務和進度。

　　5.適當調整，根據已完成的複習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等。

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