2017高中語文答題萬能模板

　　語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。接下來小編為你整理了高中語文答題萬能模板，一起來看看吧。

　　高中語文答題萬能模板***一***

　　1詞語

　　能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果;

　　能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.

　　2文章概括

　　內容概括***一句話概括故事情節***：人物和事件 ***抓要點概括,推動情節發展的要點必須要\首尾的關鍵句必須扣住***

　　中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達了作者對__ 讚美與敬佩之情等,讚美了他***人物性格、精神品質***

　　3主旨句的作用

　　結構上貫穿全文，內容上點明中心。

　　4修辭方法及表達作用

　　比喻，擬人：生動形象地表現出了，表達了情感。

　　排比：表現了，抒發了，增強了語勢，加強了感情。

　　設問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

　　反問：加強語氣，增強語勢，表達了***的情感***，使文章有起伏。

　　答題模式

　　***1***.點明何種表現手法 ***2***. 表現了什麼內容***3***.表達了怎樣的感情? 如：此句運用了，從而生動形象表現了，表達了

　　五、記敘順序及作用

　　***1*** 順敘***按事情發展先後順序***作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。

　　***2*** 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.

　　***3*** 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　5記敘文中穿插議論的作用

　　結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.

　　6記敘文中穿插議論的作用

　　必須從內容、結構兩個方面作答

　　1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文***引出下文***、承上啟下***過渡***、照應前文***開頭***首尾呼應。

　　2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛

　　3、寫法上：氣氛渲染、託物言志、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。

　　象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

　　7感悟評價類

　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。

　　啟示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。

　　高中語文答題萬能模板***二***

　　1常用描寫人物的方法和作用

　　方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面***間接***描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌

　　非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.

　　2、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　3、人稱作用：

　　第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。

　　第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

　　第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，有比較寬廣的活動範圍。

　　***一***某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛***散文***，埋下伏筆***記敘類文章***，設定懸念***小說***，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章文、小說***

　　***二***修辭手法的作用：

　　***1***它本身的作用;***2***結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+物件+特性

　　3、設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了…突出了…

　　5、反覆：強調了…加強語氣

　　***三***句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了… 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了… 副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了…的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成…，與事實不符。

　　***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　不能。因為：

　　***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。

　　***2***該詞與上文是一一對應的關係。

　　***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　***六***段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。

　　格式：***時間+地點***+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。

　　格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

　　格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

　　***七***表達技巧

　　表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

　　4古詩詞鑑賞

　　至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

　　總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。

　　答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。

　　6易混術語區分

　　***一***“方式、手法”的區分

　　藝術手法，又叫表達技巧，包括：

　　①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

　　②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

　　③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

　　***二***“情”、“景”關係區別

　　借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　　***三***描寫的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。

　　高中語文答題萬能模板***三***

　　***一***某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛***散文***，埋下伏筆***記敘類文章***，設定懸念***小說，但上海不會考***，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章文、小說***

　　***二***修辭手法的作用：

　　***1***它本身的作用;

　　***2***結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+物件+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反覆：強調了……加強語氣

　　***三***句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。

　　***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　不能。因為：***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。

　　***2***該詞與上文是一一對應的關係。

　　***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　***六***段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。格式：***時間+地點***+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

　　***七***表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置

　　表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

　　至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

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