高考語文作文素材集錦

　　作文是高考語文最重要的教育教學內容之一，而寫作素材的累積是寫好作文的條件和根基，下面是小編給大家帶來的高考語文作文素材，希望對你有幫助。

　　高考語文作文素材***一***

　　1.待樹與待人

　　養樹與養人。順木之性，樹木才能長得快速活得長久;對百姓也是這樣，順民之需.，才是真正的愛民益民;對孩子的教育同樣，因勢利導，因材施教，才能培育孩子成人成才;對人才的選拔任用亦然，如同梅樹，順梅之性，才能各展生機，各顯風彩，夭之病之，只能抑之毀之。

　　2.畫竹與藝術

　　眼中之竹，胸中之竹、手中之竹，源於生活，才能精於生活，這是藝術規律。文與可畫竹，胸有成竹;鄭板橋畫竹，胸無成竹，方法務異，風格自成。藝術貴在個性特色，尊重個性，就是尊重藝術。***蘇軾《文與可畫貧答谷偃竹記》，鄭燮《板橋題畫三則》***

　　3.環境與心境

　　“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”決定在心，心靜自然靜，浮躁的社會，喧鬧的氛圍，守住內心的清靜，才能有所作為。改變環境，不如改變心境。***陶淵明《飲酒》***

　　4.民族團結的思辨

　　改革開放，取人之長，補已之短，這是富強的必由之路，趙武靈王的“胡服騎射”是歷史的證明。和平是共同的願望，和好是解決民族爭端的最有效渠道，內蒙有那麼多的昭君墓便是力證。***《內蒙訪古》***

　　5.死亡與永生的思辨

　　永恆的敵人是時間，永恆的載體也是時間。誰都無法跨過死亡，但他的精神可以超越時空，成為永生。***馮驥才《永恆的敵人》***

　　6.自然與社會的思辨

　　大幹世界，人也是一柄小小扇子，很不起眼。但只要不甘心被別人捏在手中，保持自己的獨立精神，終究可以微薄之用，快意於他人，體現出自身的價值。***蘇葉《只有扇子崖》***

　　大自然中的平和安寧其實不僅僅是人生的側顯，而且是人生的導師.人們從中受到啟發，受到激勵，吸收活力。愛大自然即是愛人生。***法朗士《塞納河岸的早晨》***

　　7.樸素與美麗

　　最樸素的托爾斯泰墓，實則世上最美的墳墓，因為，樸素之後的墓主人不為聲名所累的高貴品格，最具有撼人心魄的魅力。***茨威格《世間最美的墳墓》***

　　8.自然與人

　　沒有樹，人會隱痛與缺憾;得到樹，人會快樂與幸福;失去樹，人會迷惑與企盼。樹是人類的朋友，人與自然和諧共處，才會真幸福。***蘇童《三棵樹》***

　　“養弱”後有“害侵”，教育孩子是這樣，國有企業是這樣，英豪產出也是這樣。人類破壞了生態平衡，一味殺蟲滅害，結果將滅了自己。現階段的“害蟲”正是人類自己。***詹克明《世上本無害蟲》***

　　9.偉大的多樣

　　偉大不見得都是巍巍乎、昂昂乎。偉大可以是高山，是江河，但偉大同樣可以是溪水。巴赫的作品，巴赫的為人，就是小溪;穩定、恬靜、聖潔、曠日持久。愛因斯坦說：“對於巴赫，只有聆聽、演奏、熱愛、尊敬，並且不說一句話。”可見其神聖偉大。

　　10.英雄與成敗

　　英雄不在成敗在浩氣，“身先死兮神以武，子魂魄兮為鬼雄”***屈原《國殤》***;荊軻視死如歸刺秦王，雖然未成，但“千載有餘情”，浩氣永存。***《戰國策·荊軻刺秦王》***

　　11.文化的多元化多樣性

　　文明人有時很野蠻，而野蠻人有時倒很文明，經濟落後的雲南，其雜色的文明給予現代人以純樸的精神滋養。人類的文明不是哪一國哪一族的專利，它是眾多國家、民族在漫長曆史中的創造。文化是博大的，對待文化要有博大心胸。***雷達《重讀雲南》***

　　英國哲學家羅素說：“不同文化之間的交流過去已經多次證明是人類文明發展的里程碑。”正是由於不同文化的碰撞、交流和交融，才使得文化不斷地煥發出新的生命，世代延續。

　　正如費孝通先生所言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”***於沛《經濟全球化和文化多樣性》***

　　高考語文作文素材***二***

　　1.修身

　　“為國以禮”，子路“不讓”，孔子“哂之”，可見明禮的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德潤身，得到孔子贊成。修身在明禮修德。***《論語·子路、曾皙、冉有·公西華侍坐》***

　　“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!”給患難中的人以更多的同情、支援，“司馬青衫”已成為人格修煉的一個標度。***自居易《琵琶行》***

　　人生三境靠修煉：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此一境：商瞻遠矚;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此二境：鍥而不捨;“眾裡尋他千百度，回頭驀見，那入正在，燈火闌珊處。”此三境：功到自成。***《王國維的“人生三境’!》***

　　2.修學

　　天下無難事，只怕有心人，香菱潛心涵泳，如痴如醉，終於悟出詩的真諦。詩人氣質的黛玉對香菱的感染也是重要因素，“見賢思齊”榜樣的力量是學習不可少的。***曹雪芹《香菱學詩》***

　　3.修業

　　馬伶轉敗為勝的經歷啟示我們：有志者事竟成，這是立業之柱;深入實踐，精益求精，是必經之路。***侯方城《馬伶傳》***

　　高考語文作文素材***三***

　　【素材展示1】

　　不要向挫折輕易言敗，

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　　。這是快樂人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發掘出無盡的靈感，導引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。

　　於是，貝多芬的人生是快樂的人生。***2004年全國卷2高考滿分作文《快樂人生》***

　　【所用話題】

　　遭遇挫折和放大痛苦***2004年全國卷2高考作文題***

　　【素材點撥】

　　這兩段文字通過貝多芬這個典型的例子，水到渠成、層次清晰地點明瞭“把握住歡樂的雙槳，勇於面對挫折的漩渦”你才能“發現全新的人類”。文章引述事例恰到好處，點中了觀點的關鍵之處。對於一個音樂家來說，聽力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發掘出無盡的靈感，導引出快樂的甘泉”，沉迷音樂之中，演繹了一個快樂的人生。例子精當，觀點鮮明，顯示了這位考生較強的駕馭文字的功力。

　　【素材展示2】

　　貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度裡盡情跳躍;居里夫婦拋開了名利的紛擾，在科學的世界中邁出了更深遠的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然採菊……他們在人生路上輕鬆徜徉，嗅著人間的芬芳。***2005湖南高考滿分作文《輕鬆起跑》***

　　【所用話題】

　　跑的體驗***2005年湖南高考作文題***

　　【素材點撥】

　　這一小段作者扣裝跑的體驗”這一話題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人生路上“輕鬆起跑”的主題，

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　　【素材展示3】

　　我問貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚，飄進我的耳鼓。我的心隨著音樂飛向遠方。突然，琴聲的節奏好似發瘋了，衝上山巔，我的心也隨之上升，直入雲霄;猛地，琴聲似乎低沉起來，我的心也隨之跌入低谷，掉進浩瀚的大海水。最後，琴聲又恢復了溫暖與和-諧，讓我頓時覺得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開。?

　　我問貝多芬，音樂使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛。***2006年四川高考滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》***

　　【所用話題】

　　問***2006年四川高考作文題***

　　【素材點撥】

　　這兩段，小作者從一個側面和角度展示了“我”“問偉人，尋找生命的答案”的執著與堅韌，表現“世上無難事，只要肯登攀”的重大主題。作者在對偉人的虛心詢問中，終於尋找到了人生的真諦、生命的答案。當然，作者問貝多芬，是通過聆聽貝多芬的音樂實現的。對於相關的情節，作者充分運用想像的手法，進行細膩的描寫。足見小作者想像的功力。另外，這兩段，作者運用敘述、描寫的表達方式，充分表達了“問”的感受，展示了“問”的收穫。

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