成語故事列印配圖

　　在教學上成語故事既可以提高學生學習歷史的興趣,還能幫助學生更加深刻地理解和紮實掌握歷史知識,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：感恩圖報

　　春秋時期，吳國的大將軍伍子胥***xū***帶領士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能讓伍子胥把士兵帶回去，不再攻打我國，我一定重賞他!”可惜一連三天都沒人想出好辦法。

　　到了第四天早上，一個年輕的漁夫跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”鄭定公一聽，馬上問道：“你需要多少士兵和馬車?”漁夫搖搖頭說：“我不要那些，也不用食物，我只用我這根划船的槳。”

　　說完，漁夫便跑到吳國的兵營找伍子胥。他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳。伍子胥看到後，問漁夫：“年輕人，你是誰啊?”漁夫回答道：“你沒看到我手裡的船槳嗎?當年我父親就是用這根船槳救了你啊。”伍子胥想了想，便說：“我想起來了，以前我逃難的時候，一位漁夫救了我，我一直想報答他呢，原來你就是他的兒子。你怎麼在這裡呢?”漁夫說：“還不是因為你們要來攻打我們。鄭定公說誰能讓你們退兵，他就重賞誰。希望伍將軍看在我死去的父親救過您的面上，就不要攻打我們了。”伍子胥感嘆一聲，說：“是你父親救了我，我才能當上大將軍的。好吧，這個恩情我一定會報答的。”說完，伍子胥就下令撤兵回國了。

　　後來人們就用“感恩圖報”比喻別人給自己的恩惠要感激，並要想辦法報答。

　　2:東施效顰

　　很久很久以前，有一個很漂亮的姑娘，她家住在一條小河的西邊，所以大家都叫她西施。那條小溪的東邊，也住著一個姑娘，長得很難看，大家都叫她東施。

　　東施聽大家說西施長得漂亮，就想要跟西施學，西施穿什麼衣服，她就穿什麼衣;，西施梳什麼頭髮，她就梳什麼頭髮;西施怎麼走路，她就怎麼走路。

　　有一次，西施生病了，心很痛。於是她皺著眉頭，走路的時候捂著胸口。大家看見了說：“這姑娘真可憐。”東施聽見了。她以為大家又在誇西施好看，就學著西施，也皺起了眉頭，雙手按住了胸口。人家看見了，不說她漂亮，反而說：“這姑娘假裝生病，真難看。”

　　“東施效顰”和“效顰”就是從這個故事來的。故事本來的意思是醜人不知道自己丑，硬要學美人的模樣，結果越學越醜。這個成語的意思也是這樣，如果用來說自己，就表示謙虛，說自己的根底差，學人家的長處沒學到家;如果用來說別人，就譏笑別人不自量力，硬要跟人家學，結果越學越糟。這不是對別人的善意的批評。

　　3:水落石出

　　當時，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個朋友沐浴著和煦的秋風，興致勃勃地一起在城外散步。月白風清的美麗夜景，使他們詩興大發，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩，暢所欲言，歡樂之至，無以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時需用的。

　　蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來到赤壁下的長江岸邊，登上小舟，泛舟遊玩。

　　這時，只聽見東流的江水發出潺潺的聲響，在萬籟寂靜的夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了;江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來。

　　釋義江水下落，水下的石頭自然露了出來。

　　比喻事情經過調查研究和對證，終將真相大白。

　　

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