我身邊的小能人作文精選

　　我身邊的小能人作文一：

　　說到身邊的小能人，我的腦海裡立刻跳出一個人。他就是我的哥哥——吳啟航。他長得虎頭虎腦，又大又圓的腦袋裡裝滿了智慧，寬寬的前額下兩道濃濃的眉毛，長長的睫毛下忽閃著一雙烏黑髮亮的大眼睛，透著聰明與機靈。他的數學極好，口算極快極準。

　　記得有一次我和妹妹兩人算24點。恰好我們出的四張牌是：6、8、8、9。我的大腦飛快地轉動著。加減乘除都用上了，就是算不出來。偷眼看妹妹，她也正在雙眉緊鎖，苦苦的思索著。我生怕妹妹先算出來，趕緊絞盡腦汁地想著，發動著每一個腦細胞。我的臉憋得通紅，但是沒有一絲靈感。經過了百轉千回地思考，我以權威的口氣對妹妹說：“這題算不出來。”

　　“我看看!”我的話音剛落，哥哥的聲音就傳來了。“挺簡單的呀!簡直就是小兒科嘛!”哥哥的語氣裡充滿了嘲弄。

　　我趕緊盯著這四張牌再看，腦袋裡又飛快地轉了一圈。不可能，不可能算出來的!哥哥一定是蒙我的!於是我不服氣地說：“你會呀?那你說!”

　　“聽好了!”哥哥慢條斯理地說：“8x9=72,8x6=48，再相減。”我的眼珠子骨碌碌地轉動著，在腦袋裡細算著，還沒等我算出來，哥哥又接著說：“別眨巴眼睛了，用乘法分配律算，8x***9—6***=24.”

　　對呀!哥哥真是太厲害了!一句話，我服了!我要好好的向哥哥學習。

　　我身邊的小能人作文二：

　　在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。

　　高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎麼注意到他，覺得他很普通。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。

　　那天，老師正領著我們學習《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內容有感情地讀下來?”

　　全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過後，有幾位同學搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學似舉非舉，面露十分為難的神色，最後還是放下了手。

　　正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧!”

　　他開始讀了。這時我才發現，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣子十分滑稽，同學們哈哈大笑。從那以後，我便對他刮目相。

　　四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽。

　　當天上午，我們來到教學樓前等候。當時是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗後，他終於出現在了講臺上!我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。內容是有關環保的。他聲情並茂地講了起來，儘管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經結束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經久不息的掌聲。

　　怎麼樣，高溥原的表演能力強吧?我衷心希望他能充分發揮自己的長處，改正自己的短處，在學業上更上一層樓!

　　我身邊的小能人作文三：

　　橢圓形的臉蛋，嫩白的面板，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是一個接著一個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麼會生出一個這麼富有畫畫天分的女兒?說真的，我們班的同學恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了!你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……

　　我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩!她這裡一勾，那裡一畫，不大一會功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們都讚不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：“韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家!”“韓婷是我們班的才女!”畫完了幾個孩子後，她就問我：“哪裡不好?”我好久才回答：“好像這兒有點斜。”

　　她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我，真是為她感到可惜，可她嘴裡還自言自語說：“好像還可以多樣化一點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧!這隻兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裡所見到的美描繪出來的。

　　每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩隻熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，韓婷用她那兩隻纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜，那麼美麗。我心裡不由地升起了一股敬佩之情。

　　俗話說得好：天才出於勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。

　　我身邊的小能人作文四：

　　我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王珏妍……不過，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

　　他長得非常帥氣。一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩隻會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風範呢?

　　“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎麼一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦!”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續進行著他的“個人表演會”。後來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

　　他不僅愛唱歌，還很聰明呢!

　　有一次數學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢?我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀!這時，老師的眼睛就像兩束紅外線鐳射，正在教室全方位掃描。我心裡像揣了一隻兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊!”突然，朱遠航高高地舉起了手，嘴裡還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課後，我悄悄地問他：“嗨，你怎麼想出來的?”“沒什麼，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎麼樣?朱遠航是不是聰明過人呢?

　　這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。