防震救災心得體會

　　防震救災就是在地震，水災等重大災害來臨時如何選擇自救，保證生命財產安全的舉措，下面是小編整理的，歡迎大家參閱。

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　　5月12日四川省汶川縣遭受了罕見的8級地震，震驚全國，震撼全球!無數個日夜期盼的2008，走來卻一路飄搖，人民的歡樂與夢想被災難而覆蓋，看著失去生命的家庭和無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數字，看著受災現場的殘垣斷壁，看著地震地區滿目瘡夷，看著傷員等待救治，我們心如刀絞，徹夜難眠。在殘酷的自然面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚，十三億親人為之默哀。

　　這次汶川大地震，在帶來災難的同時也讓我們從中找回了許多我們曾經以為已經失去的東西。

　　首先，我們找回了民族自信心。

　　很久以來，我們一直有這樣的悲觀：我們的年輕一代不行了，80後不如70後，90後不如80後;我們的愛國熱情不如韓國，凝聚力不如日本：一箇中國人是一條龍，一群中國人是一群蟲;中國人素質不如外國人，看看人家日本人在地震時、美國人在“9.11”時的表現……

　　但這一次，災難突然襲擊，中華民族在倉猝之間走上了考場，他們最終交上了一份滿意的答卷。我們終於從鏡子中看到了我們自己--

　　其次，突然襲來的災難瞬時讓全國人民立即團結在一起，讓全世界看到了中華民族的凝聚力。當那麼多災民在絕境中沫濡與共，當救人不再狹隘於“小”家與“大”家，當那麼多志願者在第一時間奔赴災區，當全國的、全世界的華人踴躍捐款、捐物、獻血，當物資匱缺的災民有條不紊地排長隊領取救災物資，當他們在險境中默默地把逃生的機會先讓給老人小孩，有在報道第一線連續工作幾天幾夜沒有閤眼的挖掘人員、護士、記者，當戰士和老鄉們互相推讓著不多的食物……我們清楚地感受到了，我們並不缺少團結的力量。

　　在災難中踴現出的無數英雄形象，讓我找回了傳統的、崇高的民族精神。災難中，我們看到了用自己的身軀撐住門框讓學生逃跑的老師;看到了把學生護在身底下的老師;看到了返身衝上樓要救別人的老師、學生;看到了忍著失去父母女兒之痛始終奮鬥在第一線直至暈倒的女警;看到了全家29人在地震中犧牲而奮鬥在搶救第一線的年輕的廣東醫生;有早在14日就帶著60臺大型挖掘機幾乎與軍隊同時趕到的民間商人;當救護人員幾天幾夜不合眼、用自扇耳光的方式讓自己清醒……可以確信的是，上述的行為都不是來自於行政命令而是發自於內心，這是多麼讓人感動的事。

　　同時，災難面前我們向世界人民展示了中華兒女的堅韌。中央電視臺的賑災晚會上，那個北大法學院二年級的女生的笑容格外讓人震撼：她的父親為救學生而獻身，但是，她用笑容告訴父親她會堅強。堅韌的還有那些忍著喪失親人之痛始終奮戰在救災第一線的英雄;有那些剛從地震的驚恐中清醒過來就在屍體和血肉中就地營救老師和同學的孩子;有那些被埋在深深的廢墟之下卻相互鼓勵甚至還打著手電看書的孩子;有無處不在衝破一切艱難險阻的戰士;那些轉瞬之間失去了家園、失去了親人、失去了肢體的倖存者，並沒有失去繼續生活的信念……這些，如果沒有地震做試金石，也許我們很難相信。我們甚至不知道，我們自己也有這樣的能力。

　　古話說“塞翁失馬，焉知非福。”雖然這次十分嚴重的地震災害讓很多四川人失去親人，卻令全國人民空前團結。

　　在以後的工作和生活中，我將繼續發揚團結精神，善待身邊的每一個人;學習災區人民那種面對困難堅忍不拔的精神，勤勤懇懇為環保事業奉賢自己微薄的力量。

　　關於：

　　一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認識到了教師的偉大。

　　就在地震發生的剎那間：綿陽市漢旺鎮小學的吳忠仁老師一邊高吼“同學們快跑!”一邊死死撐住已經變形的門框，催促同學們從身邊衝出;德陽市東汽中學譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護住桌下的4個孩子;汶川映秀鎮小學張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個學生;還有綿陽平武縣南壩小學杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個孩子，胸還護著3個幼小的生命------這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關頭以自己的行動成就了不朽的永恆，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事蹟是我們永遠學習的榜樣!

　　教師---人類靈魂的工程師。他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻精神，在生死的緊要關頭，他們更能義無反顧的獻出自己的生命。災難面前，他們首先想到的是學生，毫不猶豫地把生的希望留給學生，把死的危險置之度外。災難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我們可愛可敬的老師們正是用他們的愛和責任為學生築起了一道堅不可摧的生命長城，也向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的師德光輝。

　　作為同行，我們要弘揚災區人民教師忠於職守、不怕犧牲、無私忘我的革命精神，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業的崇高思想，關愛學生、忠於職守的敬業精神，臨危不懼、捨生忘死、無私奉獻的高尚師德。我們應以四川災區英雄教師群體為榜樣，更加積極進取，忠於職守，立足崗位，無私奉獻，用自己的實際行動，祭奠那些逝去的英靈，******以更加勤奮的工作，為我校教育事業的和諧發展做出積極的貢獻!

　　作為教師，我要向他們學習，落實到自己平時的教育教學工作中：

　　1.認真學習為人之道，為師之德。要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷淨化自己的靈魂。

　　2.堅持業務學習，愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作。

　　3.作為一名教育工作者，既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。在浮躁的環境裡，我要靜下心來教書，潛下心來育人，甘於奉獻。

　　在以後的工作中，我一定會在上級部門的正確領導下，在學校領導和同事的關心和幫助下，勤勤懇懇，兢兢業業;我要在教師這個平凡的崗位上不斷學習，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

　　優秀範文：

　　在四川汶川8級地震的大劫難中，北川縣公安局144名民警中有20多人遇難、70多人失蹤。地震剛過，劫後餘生的全域性民警迅速集結，在副局長李躍進的帶領下，營救被困人員，維持治安秩序，並設法與外界取得聯絡，報告災情。這也是北川震區第一支投入抗震救災的有生力量。而很少有人知道，李躍進在這次地震中剛剛遭受了喪子失母亡妻之痛。

　　大愛因國殤而深沉。民警的心也是肉長的，他們也有至愛親朋，也有骨肉親情，與眾不同的是他們頭上有枚閃閃發光的警徽，這警徽讓他們時刻不忘使命。災區的父老鄉親就是他們最親的親人，瓦礫下埋著的都是他們的同胞手足，為挽救百姓的生命、減輕百姓的苦痛，他們別無選擇。

　　也許，與巨大的災難相抗衡，他們的力量是單薄的，他們的手段是原始的，能夠營救的被埋群眾是有限的，但他們能夠以一個警察所能達到的極速出現在受災群眾身邊，帶給災區人民信心和力量。誰敢說，因此而凝聚起的精神力量抵不上液壓剪、千斤頂和挖掘機，不是抵禦震災的一大“法寶”?

　　這些天，太多像這類舍小家顧大家的民警救災故事，打動著我們的心、溼潤了我們的眼。彭州市公安局女民警蔣敏在地震中失去了3位親人，但她沒有回過一趟家，幾天幾夜奮戰在抗震救災第一線，勞累伴隨著悲痛侵襲著她的身心，以致她暈倒在執勤現場。江油縣公安局的“媽媽民警”蔣小娟，看到失去母親的嬰兒嗷嗷待哺，她沒有絲毫猶豫，當眾敞露胸懷，用自己的乳汁給了飢餓的孩子一份母愛的關懷，而她卻把自己半歲大的兒子託付給了母親。

　　敬畏生命，首要前提就是對自己的職責不拋棄、不放棄;告慰亡靈，最好的方式就是對逝者的未竟事業無限熱愛、奮力拓展。記住巴金老人留給我們的一句話吧：“忠實地生活，正直地奮鬥，愛那需要愛的，恨那摧殘愛的。上帝只有一個，就是人類。為了他，我預備貢獻出我的一切。”

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