寫畢業論文的方法

　　畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文學士學位畢業論文、碩士研究生畢業論文碩士學位論文、博士研究生畢業論文博士學位論文、博士後畢業論文。今天，小編為你帶來了。

　　是什麼

　　一、調查法

　　調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究物件現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的瞭解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法，即調查者就調查專案編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

　　二、觀察法

　　觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重複性。

　　在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：

　　①擴大人們的感性認識。

　　②啟發人們的思維。

　　③導致新的發現。

　　三、實驗法

　　實驗法是通過主支變革、控制研究物件來發現與確認事物間的因果聯絡的一種科研方法。

　　其主要特點是：

　　第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究物件的前提下去認識研究物件，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變物件的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。

　　第二、控制性。

　　科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究物件。

　　第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯絡的有效工具和必要途徑。

　　四、文獻研究法

　　文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地瞭解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。

　　其作用有：

　　①能瞭解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。

　　②能形成關於研究物件的一般印象，有助於觀察和訪問。

　　③能得到現實資料的比較資料。

　　④有助於瞭解事物的全貌。

　　五、實證研究法

　　實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和裝置，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關係的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關係。

　　六、定量分析法

　　在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究物件的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關係，預測事物的發展趨勢。

　　七、定性分析法

　　定性分析法就是對研究物件進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。

　　八、跨學科研究法

　　跨學科研究法運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯絡愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

　　畢業論文寫作步驟

　　1.收集材料。題目確定之後，要在題目所涉及的領域廣泛收集材料。材料一般分為兩類，即理論材料和事實材料。理論材料可以到圖書館、資料室、理論性刊物、網際網路上按分類目錄查詢。事實材料，可從圖書、報刊資料中，自己親身接觸到的，他人工作經驗，工作中的統計資料、案例等查詢。有條件的可以親自調查研究。收集材料要多積精選。選擇材料的標準，最大限度的選擇資料，應為必要的;最小限度選擇資料，應為充分的。收集材料時應注意，真實性出處;二手資料要與原始材料核對，具體性資料、比例、比率要確切，不能含混，新穎性新穎的材料才有新結論。對資料要“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡”的認真研究。有人把它概括為：“捕捉資訊、鑑別、濃縮、儲存資訊”。

　　總之，收集材料的過程也是分類整理和研究的過程，對材料的比較、思考和篩選，是論文立論和論證的前提和基礎。

　　2.開題報告。

　　3.擬定寫作提綱。提綱的好處，幫助樹立全域性觀點，疏通思路，安排材料及組成合理的筍印等。擬定提綱過程中，為了把準備使用的材料組成一個層次清楚，有嚴密邏輯關係的理論體系，不僅會有大量的材料需要取捨、增刪、調整，而且還要考慮論文的佈局、觀點與材提綱的寫法有兩種：一是標題的寫法，二是句子寫法。無論哪種寫法，都首先要擬定標題，論文的標題有兩種型別，一是指示論點的標題，即把論點概括而形成的標題。另一是指示課題的標題，即揭示研究的是什麼問題。

　　4.寫作初稿。這裡主要強調內容提要和正文的寫作。

　　1內容提要。內容提要是學位論文的縮影，是一篇完整的短文。它主要包括：說明作者對論文寫作課題的研究目的、方法、成果，特別是要說明本文的新見解和創造性成果。文字要簡練，並譯成相應的外文。註明3—5個具有代表意義和提綱契領的“關鍵詞”。

　　2寫作正文。正文是論文的主體部分，通常由緒論引論、本論、結論三部分組成。

　　①緒論。緒論主要應說明研究這一課題的理由、意義，提出問題，有時簡單地寫一點歷史的回顧，本文的基本思路，以及對這一課題研究所使用的方法等。

　　②本論。本論是學位論文的主體核心部分，應包括理論分析、論點、論述、創新等。這裡著重談談確立論點和對論點的論述;開拓創新性思考。確立論點和對論點的論述。論點是文章的靈魂和文章的價值之所在。論點在糾正前說的文章中;指前言錯在何處，正確的觀點是什麼，根據是什麼。再如主張什麼，反對什麼。論點要準確、明白、突出。論點是對資料的分析研究中產生的，不要先定論點，然後找材料印證。論點的形成實際上就是對資料進行整理、分析、概括的過程。作者要從資料中理出頭緒宋，並從中發現問題。發現問題是解決問題的第一步。確立論點的能力主要是抽象的能力，就是在浩繁的資料中抽出帶有規律性的東西。

　　論述是指用論據闡明論點的過程。論點確立後，就是對論點進行論述了。論述要嚴密。在論述過程中一定要處理好論點與論據的關係。論點是由論據來說明的，論據又是由論點來統帥的。論點和論據是辯證的統一。在論述過程中，必須使論點和論據形成統一的有機整體使論據很好地為闡述論點服務。材料與觀點要統一，把材料組織起來去說明自己的論點。論述層次要清楚，例如把問題分成三個論點，即三個層次進行論述。論述還要以可靠的例證，翔實的材料，優美的形式來表達自己的思想觀點，論述的語言要生動、鮮明等。論述的能力主要是指邏輯思維、推理、判斷的能力。

　　開拓創新性思考。開拓創新性思考的目的，是為了使自己對所研究的物件早日有所發現，或早日突破前人已有的成果，達到新的發明創造。李景隆先生對開拓創造性思考問題，歸納了三個基本條件：豐富的貯存;加大資訊間作用的概率;加大解決問題的勢能。沒有這三個條件創造思維不可能形成。這是指讀的書越多，收集的資料越豐富，專業水平越高，形成創造性思考的可能性才?越大。而人在大腦中貯存的大量資訊，又會互相作用，其結果就會形成新的思考。加大資訊間作用概率，就會使創造性思考形成的可能性增大。

　　開拓創造性思考，除了這三個基本條件外，一些研究者還認為它與作者應具有的品格有極大的關係。這就是豐富的想象、強烈的好奇心和對問題的濃厚的興趣。

　　創造性思維能給我們以新的志向、新的境界、新的思想、新的創造力量。有了創造性思維，才能從一般的見解中看到別人難以發現的閃光處，具備高人一籌的遠見卓識，從而攀登別人無法達到的高度。

　　國外管理學家提出10種可以啟迪創新思維的方法，可供參考：a.求異法，b.發現法，c.嘗試法，d.實際法直接動手，e.求證法，f設計法，S.幻想法，h.反思法，i.導思法逆向思維，l觀察法。10種方法可單獨也可結合運用。見企業家新觀念P454

　　③結論。結論是整篇論文的總結。結論的寫法可以對全文總結，提出有待進一步研究的問題、展望等。總結應該鮮明、精煉、完整和準確。

　　撰寫正文必須注意按照寫作提綱用心起草。提綱體現論文的層次、段落、過渡和照應等細密連貫的合理性。寫正文要防止出提綱的大格。觀點要準確，行文要流暢。行文方式可採用一氣呵成和“十步九回頭”的寫法。

　　5.二稿和定稿。在初稿基礎上，再反覆不斷地斟酌、修改，然後論文才能日臻完善。文章要斟酌，修改。改什麼，即改觀點、材料、結構和語言。結構看層次、段落過渡。結構安排是否完整、富於邏輯性，將直接影響觀點表述。

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