七年級上冊語文複習計劃

　　你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹。為大家整理了關於，歡迎大家閱讀!

　　一：

　　一、複習內容

　　1、 語言積累和運用。

　　2、 現代文閱讀。

　　3、 文言文、古詩詞閱讀。

　　4、 作文複習。

　　5、 專題訓練及總測試。

　　二 重點

　　1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

　　2、 整體感知課文,理解文章內容和寫作特色,領悟作者的思想感情。

　　3、 學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學會翻譯文言文。將課下注釋,作文重中之重。古詩詞背誦必須確保全會。

　　4、 學會審題,並結合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

　　三 難點:

　　1、 關鍵詞語的揣摩。

　　2、 理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、 理解詩歌的意境。

　　4、 作文的選材立意。

　　四、學情分析:

　　七2班共有學生47人,根據半學期的教學情況來看,具體表現為:

　　1、書寫能力差。有許多學生不能規範地書寫漢字。許多漢字沒有掌握好,連一些常見的字都寫錯。

　　2、漢語拼音知識掌握不好。許多同學不會四聲,有的連"b"、"d"都不會分。

　　3、理解能力差。不會審題。辨別美醜善惡的能力差。所以,在答題時答非所問或者根本就錯誤。

　　4、閱讀量小。許多人沒有讀過四大名著。

　　5、許多同學學習目的不明確,吃苦能力差。不認真做作業。

　　五、策略與措施:

　　1、根據學情制定好複習計劃並認真落實。

　　2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。

　　3、練習要紮實,講練結合。

　　4、進行模擬測試。

　　5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。

　　二：

　　複習提要

　　1、 語言積累和運用。

　　2、 現代文閱讀。

　　3、 文言文、古詩詞閱讀。

　　4、 作文複習。

　　5、 專題訓練及總測試。

　　重點

　　1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

　　2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

　　3、 學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

　　4、 學會審題，並結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

　　難點：

　　1、 關鍵詞語的揣摩。

　　2、 理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、 理解詩歌的意境。

　　4、 作文的選材立意。

　　課時劃分：

　　1、 積累與運用4課時。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。

　　2、 現代文閱讀4課時。A、課內閱讀2課時。B、課外閱讀2課時

　　3、 文言文閱讀2課時。

　　4、 作文2課時。

　　附：專題練習分工：積累與運用：張桂芬、鍾國珍，現代文閱讀課內：王安華、黃卓苗，課外：鄭小堅、範遠填，文言文閱讀：方煥章，作文：王文捷

　　三：

　　三維目標：

　　1、 語言積累和運用。

　　2、 現代文閱讀。 文言文、古詩詞閱讀通過課內文章，練習閱讀能力。

　　3、 作文複習。

　　4、 專題訓練及總測試。

　　教學方法：閱讀指導法，解題指導法，啟發式。師提問與總結相結合。

　　課時劃分：

　　1、 積累與運用4課時。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。

　　2、 現代文閱讀4課時。A、課內閱讀2課時。B、課外閱讀2課時

　　3、 文言文閱讀2課時。

　　4、 作文2課時。

　　學情分析與學法指導：

　　通過一學期的教學，學生語文基礎較好，較好掌握本學期的知識點，有較好的閱讀與寫作能力。但少數同學學習較馬虎，掌握知識不牢固，部分同學成績不理想，要在複習中再提高。

　　教學重難點、重點:

　　1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

　　2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

　　3、 學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

　　4、 學會審題，並結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

　　難點：

　　1、 關鍵詞語的揣摩。2、 理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、 理解詩歌的意境。4、 作文的選材立意。