小學語文一去二三裡教學遊戲

　　小學語文遊戲化教學,倡導以遊戲的精神貫穿小學語文課堂,為學生創造一個自由輕鬆、愉快而高效的學習環境。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　***一***小火車，開開開

　　目的：用於鞏固和檢查本課的生字認讀情況。

　　準備：本課的生字卡片。

　　方法：

　　師：“嗚──嗚──小小火車開開開!”***兩手做車輪滾動狀。***

　　生***齊***：“嗚──嗚──火車開到哪一組?”***兩手做車輪滾動狀。***

　　師：“火車開到第×組。”

　　×組的學生讀對一個生字，生***齊***：“往下開!”×組的學生如果讀錯了，生***齊***：“咔嚓，停下來!”請學生更正，然後繼續遊戲。

　　***二***為籃球隊員送籃球

　　目的：認識本課生字，並適當鍛鍊口語表達。

　　準備：創設籃球隊馬上開始比賽的遊戲情境;10個數字的頭飾或字卡，發給學生;人手一份生字卡片。

　　方法：

　　利用書上的第二幅情境圖，讓10個學生戴上1～10的數字頭飾或用別針別上數字卡片站到臺上。

　　師：“球賽馬上開始了，請運動員上臺!”

　　生1：“我是1號運動員，名叫×××。1號籃球在哪裡?”

　　拿著對應漢字卡片的學生應對：“1號籃球在這裡。”然後舉起相應漢字卡片“一”跑上臺，請全班學生一起跟讀。

　　依此類推，繼續進行遊戲。

　　***三***兒歌誦讀

　　目的：鞏固生字認記，拓展閱讀，激發學生的閱讀興趣。

　　準備：熟讀本課課文。

　　方法：誦讀兒歌《湊十歌謠》，“一加九，十隻小蝌蚪;二加八，十隻花老鴨;三加七，十隻老母雞;四加六，十隻金絲猴;五加五，十隻大老虎”。