殺身成仁成語故事

　　漢語是中華民族智慧的結晶,是中華文化的重要載體,成語又是漢語中的精華,具有極強的表現力。數學課的開頭,用成語故事進行匯入,看似超出了數學學科知識範疇,但是卻很好的將學科之間進行滲透和思想教育,學生能體會數學和自然以及人類社會的密切聯絡。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　的主人公簡介

　　孔子***公元前551年9月28日―公元前479年4月11日*** ，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑人***今山東曲阜***，祖籍宋國慄邑***今河南夏邑***， 中國著名的大思想家、大教育家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。

　　孔子曾受業於老子，帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世後，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

　　孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子被尊為儒教始祖***非儒學***，隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國家的祖宗神同等級別的“大祀”。

　　的典故

　　有一次，孔子的弟子向孔子請教說：“先生，您講的仁德、忠義都是極好的。人人相愛，以仁義待人，確實是一種美德。仁德我很想得到，但活在世界上也是我的慾望。假如仁德與生命兩者發生了衝突，該怎樣處理呢?”

　　孔子嚴肅地回答說：“這還有什麼可猶豫的呢?凡是真正的志士仁人，都不會因為貪生怕死而損害仁義，應該為了成全仁德，可以不顧自己的生命。”

　　弟子恭敬地給孔子施禮，表示敬服。這時，孔子的學生子貢又問先生說：“仁德一定是很難得到的吧?我們應當怎樣去培養它呢?”

　　孔子回答說：“培養仁德可以從頭做起。比如說，工匠要做好他的活計，必須先有得心應手的工具。對於一個國家來說，應該選擇那些大夫中的賢者去敬奉他;對於自己來說，就應該挑選那些士人當中的仁者交朋友。這樣，才會培養起仁德來。”

　　的啟示

　　君子與小人在窮困潦倒時的區別是：君子在窮困潦倒時能固守節操，堅持秉承一貫的仁義而不退縮，小人則貪生怕死，無所不為而傷害仁義。小朋友們，我們可要做君子噢!

　　的延伸

　　【注音】shā shēn chéng rén

　　【出處】《論語·衛靈公》：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”

　　【解釋】成：成全;仁：仁愛，儒家道德的最高標準。指為正義而犧牲生命。後泛指為了維護正義事業而捨棄自己的生命。

　　【用法】作謂語、定語、賓語;指為正義而犧牲生命

　　【近義詞】視死如歸、捨生取義

　　【反義詞】苟且偷生、貪生怕死