層進式議論文例文

　　寫作是一項複雜的活動，需要多種能力的綜合，很多學生在寫作上存在困難，而議論文寫作對於學生來說難度更大，作文能力一般的學生對議論文的寫作尤其困難。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不苟，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的讚賞和表揚。

　　原因就是，她的作文寫得總是令人讚不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節。而她，也像夏天一般，常常給人一種薰風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌豔欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象徵著童年。而她，則擁有一顆孩童一般的心靈，天真無邪，善良純真。在書的世界裡，知識的海洋任她遨遊，有時，她像魚一樣在書的世界裡游來游去，有時，她也像一個老師，為別人講著書裡的故事。

　　在她筆下寫出的東西栩栩如生，可稱得上是：妙筆生花，文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水，時而鏗鏘有力，時而低迴婉轉，時而颯爽英姿，時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低迴婉轉，如銀鈴般清脆動人，她沒事古曲詩句，也喜歡古代詩人，更喜歡朗誦古詩，還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏，因為古箏有著古典的風韻，總之她喜歡一切古香古色的東西。

　　她憧憬著未來，對未來充滿希望，她熱愛大自然裡一切美好的事物，在她的眼裡，每一天都是快樂的，每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎?她，就是我，一個勤奮好學的人。

　　篇2

　　我有一個妹妹，今年上四年級了。她十分好學，一回家就抓緊時間寫作業，可是最近也不知道她到底是怎麼了，整天就想著玩。放學回到家她就纏著我，讓我陪她玩遊戲。剛開始我很開心，誰不喜歡玩兒呢?可是時間長了我就煩了，我上六年級，作業多、學習任務重，哪有空總陪你玩啊?我心想：妹妹變了，變得討厭了。

　　你看——她又來了：“姐姐，陪我玩遊戲!”

　　我火了，衝著她大叫：“你怎麼搞的?一天到玩就知道玩遊戲。我都快被你害死了，我的作業沒時間好好寫，錯了好多，害得我被老師批評。你能不能不要來了呀?”

　　妹妹不但不走，還挺高興，拉著我的胳臂耍賴：“今天是最後一次，我保證!姐姐你就陪我玩玩吧!!!你今天不陪我，我明天還來。”沒辦法了，我只好答應了她。她的手玩著遊戲，嘴巴也不閒著，不停地問：什麼遊戲最好玩、班上同學都玩什麼……，她居然還拿紙筆記下來。我驚呆了：妹妹走火入魔了嗎?遊戲竟然有這麼大的魔力?對這個妹妹，我真是徹底無語了。

　　不過，以後幾天她倒是真的沒來。

　　可是好景不長，這不——她又來了。

　　我警告她：“我可沒時間陪你玩，我今天作業特別多。”妹妹笑嘻嘻地拉住我，把一張手抄報放在了我的手裡。

　　手抄報非常精美，看得出花了不少心思。主題是：說說電腦遊戲。主編是我妹妹。我仔細看：上面詳細介紹了最近流行的各種遊戲，最後用醒目的文字寫著：“遊戲嘛，偶然玩玩可以調節情緒，但是同學們千萬不能沉迷啊!古人說得好：玩物喪志。我的姐姐就由於玩遊戲，作業沒做完被老師批評。”

　　天哪!我的一世英名全讓她毀了!她編手抄報，讓我義務提供素材不說，居然還拿我當反面典型。是可忍、孰不可忍。我伸手要打，她卻早有防備，洋洋得意地笑著逃跑了。

　　這就是我的好學妹妹。下次被我抓住，看我怎麼收拾她。哈哈哈!

　　篇3

　　這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關於我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由於老師佈置作業都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?這麼多，你都嫌少，我才800多呢?於是我說：“1500?多，你知道麼，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領2000多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現在那有錢用哦!”

　　可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以後上課要認真聽講，認真完成老師佈置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以後的前途，會令他們以後的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，並且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的剋制自己，讓自己上課少說話，認真努力的學習。

　　所以我在這裡希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的後果，並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會。