蘇教版語文七年級上冊第五單元複習教案

　　初一的同學即將要進行期末考試了，那麼在這個階段，教師應該怎樣設計複習教案呢?下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　1、單元整體感知。

　　讓學生朗讀的第五單元，小組內交流自己閱讀的初步感受，提出自己的疑問，先在小組內解決，共同的問題由組長記錄下來，大組討論。

　　2、關注科學，親近科學，瞭解科學在實際生活中的應用，並嘗試科技製作。***1課時***

　　交流自己知道的科學技術，科技成果，以及身邊的科學，交流自己心目中的或所瞭解的科學家的事蹟，暢談自己曾經做過或有過的科學想法，預想自己以後的打算。

　　3、學生自主、合作、探究的學習課文。***7課時***

　　***1***《斜塔上的實驗》2課時：反覆誦讀，瞭解伽利略前半生的一些重要事蹟，感受到他不信權威，不斷探求的科學思想和熱愛科學、甘心為科學奉獻終身的科學精神，學習他用實驗來檢驗理論的科學方法。並學習記敘與描寫相結合的寫法。

　　***2***《事物的正確答案不止一個》2課時：指導學生通過一些具體的思維訓練，感受到創新思維的可貴性，幫助學生樹立科學的思想與創新意識，弄清創新思維的必備的要素，端正學習態度，積極投身到創新的洪流中去。

　　***3***《叫三聲夸克》1課時：引導學生多層次閱讀，感受科學家嚴謹的科學態度，結合自己的學習實際，揚長避短，逐步具有敢於懷疑、敢於大膽想象的精神。

　　***4***《夢溪筆談》二則2課時：指導學生對照註釋，查詢工具書，質疑等方式，讀通課文，讀懂課文。結合我國古代一些輝煌的科學、藝術等成就，感受中華民族的燦爛的文化，樹立民族自豪感，增強民族自信心與責任感。

　　4、誦讀欣賞《論語》八則1課時：反覆的誦讀，領悟古代先哲給我們留下的精神財富，結合自己的學習實際暢談自己的感想，並就自己感受最深的一點寫一則日記。

　　5、寫作：簡單的說明小製作：2課時。先動手做一件小製作或準備別人的一件小製作。並瞭解它的製作所需的材料、工具、過程、製作的原理以及注意事項等。然後仔細觀察該小製作，形象的想象它的各部分的特徵，最後按一定的順序，儘量的運用比喻較詳細的寫出該小製作的結構和特點。

　　6、作文修改：1課時。輕聲朗讀，培養語感，修改自己的文章。

　　7、綜合實踐活動：1課時。在本單元的學習的同時，充分利用課餘時間收集、查詢資料，分小組合作，完成自己的小發明、小創造或小實驗，並將在這一過程中的感受、收穫寫下來。利用黑板報、櫥窗、電視等在校內搞一個科普宣傳活動。在課上舉辦一次模擬科技新聞釋出會，介紹國內外最新科技成果和小組的小實驗、小發明和小創造，評價得失，展示優秀成果。最後圍繞本次活動寫一則日記。

　　第二課時

　　1.根據拼音寫漢字並給加點字注音。

　　Màn*** ***不經心 心不在yān*** *** 根深dì*** ***固 祈*** ***禱

　　2.請從下列名人中，任選一個作簡要介紹

　　伽利略 莎士比亞 貝多芬

　　3.根據課文內容填空

　　***1***一旦產生小的靈感， ， 。

　　***2***今天，這項原則已應用於時鐘計時、計數脈搏，計算日食和 ***推算、推斷***星辰的運動等方面。

　　***3***這種狂妄行為必須加以 ***制止、制裁***--為了大家的聲名，也為了有益於他的靈魂。

　　***4***認為我不具備創造力 的人當中，有的覺得創造僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我 ***壓制、壓抑***。

　　4.下面語段中畫線部分有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。

　　①愛因斯坦是最傑出的20世紀科學家。②他生於德國，後遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美科學巨匠，③他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發現了相對論。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是人類思想史上最偉大的成就之一。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

　　第 處，改為

　　第 處，改為

　　5.閱讀《斜塔上的實驗》節選文字，完成練習。

　　教學之餘，伽利略又忙於實驗。他說，他的目的是重新檢驗亞里士多德有關科學的學說，而不是把這些學說當作福音真理來接受。他發現真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學習大自然這本寶書。

　　學生們聽了他的講課，不客氣地嘲笑他。有些教授也罵得他狗血噴頭。這個不知天高地厚的後生小子想要幹什麼?他居然把亞里士多德的神聖的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索、錫塊、槓桿，圓形的、多角形的、平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。不是嗎，這些都是小孩子的玩具，是不可以作為嚴肅地研究宇宙祕密的工具的。制止這種胡鬧!他們威脅說，否則，他們將給他一頓教訓，叫他永遠不會忘記。

　　伽利略拒絕停止他的實驗，因此他們就決定將威脅付諸行動。與亞里士多德的教導相反，伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從一高度落下，就會同時落地。這幫教授認為，這完全是胡說八道。除了傻瓜，沒有人會相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降。現在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時候了。他們要讓他在大學的全體教授和學生面前當場出醜，使他愚笨的學說當場被揭穿。

　　伽利略很樂於接受這個挑戰。為這次表演選定的地點是比薩塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長袍，整隊走到塔前。學生們和鎮上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。

　　當伽利略一步一步爬上斜塔時，大家都噓他。他一手拿著一個10磅重的鉛球，另一著手拿著一個1磅重的鉛球。時間到了，伽利略讓兩個鉛球從塔頂同時落下。大家先是一陣嘲弄的鬨笑--然後隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發生了!兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂下落，同時越過空中，同時落在地上。

　　***1***選文敘寫了伽利略的兩大發現之一：

　　***2***文中寫學生和有些教授對伽利略採取嘲笑、反對的態度，對錶現伽利略的精神有什麼作用?

　　***3***畫出文中的描寫句，並說明描

　　描寫在記敘中的作用。

　　***4***伽利略臨終前說的最後一句話是追求科學，需要特殊的勇氣，請結合語段或你對他的瞭解，談談伽利略特殊的勇氣表現在哪裡?

　　***5***近代科學之父的伽利略身上體現了創新意識和創新精神，請談談你從中獲得了哪些啟迪?