高三生物複習課學習方法

　　高三複習課是鞏固已有知識及促進知識遷移的過程,針對不同知識型別及知識遷移過程應該採取相應的教學方法才能提高複習課課堂教學效率，以下小編蒐集整合了一些高三生物複習課的學習方法，希望可以幫助到大家!

　　1.鼓勵競賽,培養競爭意識

　　***1***競賽準備。

　　在本次複習課前一週,佈置學生對原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環節動物門知識進行全面的複習,同時要求學生能夠熟練地繪製五門代表動物結構圖。我按好中差層次的合理配比,把學生分成5個競賽隊,並提前公佈競賽獎懲方法,激勵學生在100分的基礎上,每錯1項扣5分,每向老師提1個好問題加10分,搶答與抽籤結合,機會人人均等。隊員們在積極奪魁的備戰中,既加深了同學間的友誼,也強化了同學間的協作精神。

　　***2***競賽步驟。

　　準備了數日的競賽如期開始,同學們既興奮,又激動,為緩解學生過度緊張的心理狀態我以動物分類主要依據的集體提問,拉開了本次競賽的序幕。

　　第一項:找同類本專案的宗旨是檢測學生對基礎知識掌握的程度,同時鍛鍊學生的觀察和分析、綜合問題的能力。我首先把寫有從a～m編號的五大門動物的13條主要特徵和繪有1～20編號的20個動物圖形,用投影顯示在螢幕上,然後向學生介紹本競賽專案的三個程式是按門尋特徵找朋友。要求參賽隊員在3min內,把經各隊抽籤選定的動物門的主要特徵和代表動物的序號用彩筆填寫在規定的大表格里,同時還要把本門動物在結構上典型的進化特徵也填寫在大表格中。講臺上,5個隊員在認真的選取答案,講臺下40餘雙小評委的眼睛在緊張的盯著自己隊員的選擇,同時也嚴密地監督著其他隊員的選擇,其職權的行使真是一絲不苟。

　　第二項:比繪圖我首先向學生介紹了本次競賽專案的評比規則是圖形繪製要規範,結構位置排列合理,名稱填寫準確,然後仍以抽籤的方式決定參賽隊員到黑板上繪製所要求的代表動物結構圖。參賽隊員在認真的繪圖、填寫,努力發揮著自己的最大優勢,為集體爭光的榮譽感在無聲的競爭中升騰。3min的較量,既展示了學生的基本技能,也訓練了學生的科學素質。

　　第三項:比說圖本專案的設立是檢測“三步識圖法"的應用情況,我要求參賽選手以自己抽籤選定的生物圖形,按“審圖→校圖→說圖"的識圖步驟,把老師給出的不正確圖形進行修改,然後用準確的生物學術語,對該動物的形態結構、生活習性及結構與功能的適應,向全體同學進行介紹,學生們的眼、耳、口、手多種感官參戰,在短暫的15min裡,充分地鍛鍊了語言表達能力,邏輯思維能力和識圖能力。

　　第四項:搶答我把平時教學中容易忽視的小知識,如能淨化汙水的原生動物是什麼?水螅外胚層的作用?豬肉絛蟲沒有角質層為什麼不被人體小腸液所消化呢?共計整理成26個小問題,讓學生在10min的搶答中,使知識弱點在“無意記憶"中得到鞏固與深化。

　　第五項:答記者問人類的發展、社會的進步是與我們生物學科息息相關的,我們只有具備了紮實的生物學知識,才能服務於社會、報效國家。本專案設定約10min,目的是激勵學生開動腦筋,對學過的知識多思多疑,同時也是引導學生在日常生活中多觀察、多閱讀、多收集、多積累與之相關的生物學知識來開闊視野,我對學生提出的問題,錯誤的給予糾正,而正確的則做以圓滿的解答同時給予加分獎勵,在這平等和諧的氛圍裡,學生提出了許多諸如人有體腔嗎?珊瑚環紋與蚯蚓的體節相同嗎?……一些很有特色的問題。

　　2.體會

　　強化了課堂的民主氣氛,並能充分點燃每個學生情感和智慧的火花,充分開發每個學生的學習潛能。知識容量大,複習效率高

　　3、最重要的是做題與總結。

　　1***把做題當成積累。

　　在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點;又如，問神經遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放並作用於突觸後膜”。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一箇中等、穩定的分數。

　　2***將經典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產生水?然後給你列出瞭如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體 --- 這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為衝擊高分的良策。

　　3***選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時準確率就大大下降。對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概念，定義，識圖***甚至看一遍題就能給出答案的***的簡單題先答上，然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。