才藝展示主持詞

　　才藝展示給廣大學生提供一個展示青春、展示自我的舞臺，發掘並培養一批新的文藝人才。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　主持1：尊敬的爸爸媽媽，大家好!

　　主持2：敬愛的老師同學，大家好!

　　主持3：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會!

　　主持4：謝謝你們的支援和理解，有了你們的呵護，我們才能茁壯成長。

　　主持1：你們為我們付出了一切，送我們進辦學條件優越、教師素質優秀的試驗班上學。

　　主持2：我們沒有讓您們的血汗白流，讓您們的心血化為烏有，讓您們失望。

　　主持3：半個多學期來，我們好好學習，努力拼搏，在各個方面有了一定的進步。

　　主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感謝兢兢業業辛勤的老師。

　　合：在此，我們代表一年級一班全體成員對爸爸媽媽，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”四人深深鞠一躬老師辛苦了四人再深深鞠一躬

　　主持1：正是因為有了你們的培育，你們的付出，我們才會有今天的進步。

　　主持2：今天就請您們看我們的才藝表演，用我們優異表現向家長老師彙報。

　　合：一年級一班才藝展示家長會正式開始

　　主持3：中國古典詩詞博大精深;

　　主持4：很多傳世佳作源遠流長。

　　合：閱讀經典名著，誦讀優秀詩文，吸收民族文化，發展創新智慧。

　　請進入我們才藝展示第一大版塊：詩文誦讀。

　　主持3：背誦古典詩詞，陶冶情操，加強修養，豐富思想。讓我們小組的比賽，看那個小組的火車開的又快又響。

　　一詩文賽背

　　主持4、走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代聖賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

　　二三字經接龍

　　主持1：知識改變命運，讀書成就未來。

　　主持2：書香奠基人生，美文滋養心靈。

　　主持1：多讀書、讀好書，膾炙人口的故事反覆朗讀;

　　主持2：好讀書、讀活書，優美動聽散文應誦讀成背。

　　合：朗讀要正確、流利、有感情。請進入我們才藝展示第一大版塊：美文朗讀。

　　主持1：春回大地萬物復甦柳綠花紅鶯歌燕舞。先聽《春的頌歌》;

　　主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆。再聽《夏的韻律》。

　　主持1：尊老愛幼關心他人體貼父母孝順老人。我們要做《關愛家人》的好孩子》;

　　主持2：熱愛自然愛護環境講究衛生保護動物。我們要做《熱愛自然》的好孩子》。

　　主持3：語文課本劇為學生開啟一個新的活動天地，

　　主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。

　　主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，

　　主持4：舞臺上學生們讓教材中的人物粉墨登場。

　　合：這裡就是師生互動、心靈對話的課堂，這裡就是學生點燃智慧、放飛理想的舞臺。

　　請進入我們才藝展示第三大版塊：課本劇表演——《小壁虎借尾巴》

　　主持1：閱讀重在吸收，習作重在傾吐;

　　主持2：感悟篇篇美文，積澱生活經驗。

　　主持1：拿起鉛筆，記下一個時刻，記敘一個故事，記錄一段語言;

　　主持2：展開書頁，描寫一個人物，敘寫一個場景，編寫一段童話。

　　合：貼近生活，讀寫結合，有了思維的活躍與激盪，有了潛能的激發與舒展，有了一篇篇文質兼美的習作。請進入我們才藝展示第四大版塊：小作家展示。

　　主持1：因為時間有限，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現。

　　主持2：對，我們班每個同學都有自己的愛好，自己的閃光點。

　　主持3：爸爸媽媽，如果您對我們的表現還不滿意，請不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力向前，一步一步實現我們的理想。

　　主持4：爸爸媽媽，如果您對我們還有什麼要求和願望，請坦誠告訴我們，我們會牢記你們的要求，我們會奮發進取，成為祖國有用人才。

　　合：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”。

　　主持1：我們的成長，離不開老師的循循善誘，離不開家長的精心培養。

　　主持2：我們的每一點進步，每一次成功，都凝聚著家長老師的心血。

　　主持3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出，才會有我們今天的幸福成長，

　　主持4：正是因為有了老師的無私奉獻，才會有我們今天的才藝展示。

　　合：家長會馬上就要結束了，讓我們一起對家長老師道一聲“謝謝您!永遠感謝您”。

　　合：讓我們共同成長、進步，用我們的、你們的實際行動去創造輝煌燦爛的明天。

　　合：才藝展示到此結束!

　　【篇二】

　　徐安怡：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　合:大家晚上好!

　　汪正義：伴隨著深秋的詩韻，四年級才藝展示如約而至。

　　仲藝：中華詩詞三千年燦爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇

　　胡逸凡:中華詩詞無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶,

　　徐安怡：中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時代車輪在我們耳邊久久迴響。

　　汪正義：中華詩詞的千古風韻吹送著烈烈雄風在我們心頭永遠盪漾。剛才大家欣賞的是詩歌朗誦《秋之韻》，下面請你欣賞的是由四年級英語教研組帶來的英語情景劇《一名轉學生》，表演者：耿瑞，李梓嘉，唐正洲等，掌聲有請。

　　胡逸凡:一片陽光輕輕的落在我的琴絃上，我的生活從此充滿的夢想，充滿了渴望。

　　仲藝：我夢想失去憂傷，我渴望快樂成長。請欣賞由張冰怡等帶來的舞蹈《歡樂地跳吧》。

　　徐安怡：合唱是大家鍾愛的節目，它是同學們努力訓練，共同合作的成果，

　　汪正義：請欣賞由李瀟、陳潔等同學表演的小合唱《我們美麗的祖國》，掌聲歡迎。

　　仲藝：絲竹聲聲流雅韻，風吟陣陣奏妙音

　　胡逸凡: 讓我們在這心靈的港灣，聆聽那天籟般的聲音為我們奏響的音樂序曲，請欣賞四年級葫蘆絲興趣小組帶來的葫蘆絲聯奏《多情巴烏》、《小白船》等。

　　胡逸凡:快樂的時光總是那麼短暫

　　仲藝：相聚的日子特別讓人感動

　　汪正義：今天我們歡歌笑語

　　徐安怡：今天我們暢想未來

　　男合：讓我們記住今天

　　女合：讓我們期待明天

　　全體合：四年級才藝展示到此結束，謝謝大家!

　　【篇三】

　　合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

　　甲：今天，我們歡聚在這裡舉行小學畢業前的才藝展示。回想五年前，我們還是稚嫩的孩子，可今天，我們已經成為了光榮的小學畢業生!

　　乙：六歲到十一歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

　　甲：在這五年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。

　　已：在這五年中，給與我們幫助和教導最多的，也是我們的老師。

　　甲：你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。我們就要畢業，就要離開你們。

　　乙：我們多麼希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

　　甲：在這五年裡，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優良的成績。

　　合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!

　　甲：儘管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終於成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

　　乙：我們即將畢業，像不願告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

　　甲：我們的離別該是個壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

　　乙：留下了，母親史冊上的一簇鮮花。

　　乙：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。

　　甲：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘每一場比賽時同學們矯健的身影;難忘每一次活動時同學們高漲的熱情……

　　乙：難忘的事情，難忘的日子實在太多，我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恆地留在心間。

　　甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

　　乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

　　甲：可愛的同學們，我們品嚐了屬於我們的歡樂和追求。

　　合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們

　　甲：我們就要離開了，滿載多年採擷的累累碩果。

　　乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

　　甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!

　　乙：莊嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。

　　甲：琅琅的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地迴盪在校園的上空。

　　乙：快樂的學習、幸福的生活時常浮現在眼前。

　　甲：同學的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

　　乙：讓我們用赤誠的心去耕耘。

　　甲：讓我們用勤勞的手去編織。

　　甲：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。

　　甲：同學們，今天我們各奔東西，明天願我們重逢在春滿枝頭的季節。

　　乙：同學們，今天我們是勝採小學的學子，願我們相會時也忘不了美麗的校園。

　　甲：五年了!無形中，我們已經與勝採小學的校園渾然一體!校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!

　　乙：今天，我們依然是勝採小學的學生，明天，我們將是社會的棟樑!

　　甲：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。

　　乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!

　　甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。

　　甲：今天，我們以勝採小學為榮!

　　乙：明天，勝採小學以我們為榮!

　　甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

　　乙：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆! 合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。

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