歷史資料分類

　　歷史證據是歷史研究的基本。歷史證據材料的分類對於研究是很重要的。作為高中歷史教學，應當初步的把歷史材料的分類傳授給學生，讓學生樹立歷史的證據意識。下面是小編為大家整理的一些關於“”，供大家參閱。

　　***一手、二手***

　　第一手證據和第二手證據就是一種常見的分類方法。所謂第一手證據是指在所研究的歷史時期所產生的證據，比如，曾左李張德文稿和所辦的工廠就是研究洋務運動的第一手資料。所謂第二手證據則指經過了其他歷史學家或相近學者運用某種形式再加工後得到的證據。比如民國年間學者對曾左李張等人思想和人際關係得細緻梳理和一些內容的考證就是研究洋務運動的第二手證據。

　　還有哪些分類方法呢?文字和考古證據是很有意義的證據分類，既可有單獨存在意義，又有二者相互印證的作用。

　　書寫證據和印刷證據就是很有意思的分類，都能說明一些特殊的歷史，幫助進行特殊的歷史研究和表達。

　　定量和定性的證據是有的，但蒐集不宜，使用有力。

　　--詳細

　　更為詳細的證據分類可以使這樣的：按照來源可把第一手證據分為日記、法律記錄、法庭記錄、報紙、選舉結果、商業記錄。按照證據材質可以是文獻、建築、陶器、青銅、木器等。按照作用來看可以有直接證據、物證、旁證等等。

　　可是也有更聰明的要求，比如大量的瓷器如何分類呢?一種按照考古的年代或朝代，既時序分類，一種按照用途分類，一種按照地域分類，還可以按照製作技術分類，按照某些特徵分類，這樣就可以為我們瞭解研究提供各種平臺。當然可以適用於書籍文獻、青銅器、建築等方面的分類。

　　那麼，如果對一個古鎮作為研究物件，那要從自然、人文;物質、人種、文化;土地、建築、經濟……在每一個大類別中按照多種方法進行定名或定性的分類，這就是已經開展了研究和了解。

　　恐怕有些資料難於定類，還有些需要綜合，還有些需要從綜合中分出新的個體，對資料證據進行重組，這個時候不知道給有多困難。比如一個古鎮的土地和土地佔有者以及家庭構成和家庭收入，再加上年序因素，那將是多麼複雜，歷史分類不容易。

　　繁蕪複雜的歷史首先是歷史證據的複雜：神話、傳說、文獻、遺蹟、遺物、故事、文學作品、現代科技弄出來的基因、DNA、進化序列……歷史天地寬，耕耘無止境。

　　--證據

　　證據，歷史的命根。沒有證據，歷史還能說個什麼?