三年級上冊數學分數的初步認識教學教案

　　教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中佔有十分重要的地位。為此，下面小編整理了人教版，供大家參考!

　　人教版

　　【教學目標】

　　1、認知目標：在看一看、想一想、折一折、說一說、一系列活動中，理解分數的意義，初步認識幾分之一,會讀寫分數。

　　2、能力目標：通過小組的合作學習培養學生的觀察能力，動手操作能力和語言表達能力。

　　3、情感目標：在動手操作，觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精神，使之獲得成功的體驗。

　　【教學重點】理解分數的意義，初步認識幾分之一，會讀寫分數

　　【教學難點】理解分數的實際意義。

　　【教學準備】多媒體課件和學生用具

　　【教學過程】

　　一、談話，匯入新課。

　　同學們，請看大螢幕，小廚師在幹什麼?分食物那麼他是怎樣分的?從而體會到半個用我們以前學過的數無法表示，從而引入對新知的學習。

　　板書：分數的初步認識

　　二、出示學習目標，齊讀學習目標

　　1、結合具體情境，理解幾分之一的意義。

　　2、會讀寫簡單的分數。

　　3、知道分數各部分的名稱。

　　三、自學指導

　　認真看課本91頁到92頁內容，重點看前兩個紅點內容，思考下面問題：

　　1. 一半可以怎樣表示?怎樣讀、寫?

　　2. 二分之一是什麼意思?

　　四、先學後教

　　1、學生根據自學指導，自學，老師巡視督促學生學習。

　　2、檢測自學效果。

　　1、認識

　　師提問一半怎樣表示?指名回答那麼 怎麼寫呢?課件演示書寫順序，讓學生先觀察，在指名說一說。最後板書時讓學生伸出手和老師一起寫，並認識分數各部分的名稱。怎麼讀?指名讀。

　　誰能結合剛才分月餅的過程說一說 表示什麼意思?

　　指導學生說出：表示把一個月餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。

　　師：指名學生再次說說的意思

　　師：師指另一份月餅那這一份呢?讓學生明白另一份也是這個月餅的

　　2、理解

　　1、體會分數的實際意義

　　師：大家想想，半個月餅可以是，生活中還有哪些東西可以是這樣分的?

　　生：一個蘋果、一個蛋糕……用生活例項完整地說一說所表示的具體含義

　　2、動手摺一折

　　師：其實，我們的長方形、正方形、圓形紙片上也都藏著 ，請同學任選你喜歡的一種圖形，折一折，用斜線塗出你想認識的二分之一。想一想：你把這個圖形平均分成了幾份?塗色部分的是這個圖形的幾分之一?

　　師：巡視指導，做完的同學同桌互相小聲說說，你是怎樣得到這張紙的的?

　　展示學生的作品，啟發學生想一想：這些圖形各不相同，為什麼都可以用來表示?

　　生：都是把這些圖形平均分成兩份，所以每份都是它的。

　　師：對!只要把一個圖形平均分成兩份，每份就是它的。

　　3、判斷 ，引出

　　師：老師也折了幾種圖形，塗色部分是不是它們的呢?請大家用手勢判斷“對”或“錯”，看誰反應快!課件出示：

　　4、 探索

　　1、認識

　　師：誰來說說表示什麼意思?指名回答

　　師：誰會寫 ?一生上臺板演，全班書空。

　　2、探索

　　師：拿出你手中的正方形紙片，折出四分之一。小組先討論一下不同的折法，然後再動手，比一比哪一組的方法又多又好。

　　生：小組合作，小組交流，

　　師：抽一個代表看圖說說 表示的含義。

　　師：追問，這些圖形都相同，折法不同，為什麼每份都能用來表示?

　　生：都是把正方形平均分成了四份，每份都是它的。

　　師：很正確!只要把一個圖形平均分成四份，每份都是它的。

　　5、猜測創造

　　1、猜一猜

　　師：我們認識了 和 ，猜一猜還會有幾分之一?

　　生：……

　　五、鞏固練習、拓展應用

　　聰明的你們，通過自己的努力，初步認識了分數,相信下面的練習肯定輕鬆過關。

　　1、 基本練習

　　說出塗色部分佔整個圖形的幾分之一。

　　2、 鞏固練習

　　看分數塗顏色。

　　六、回顧總結。

　　讓學生說說都有哪些收穫?

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