關於才藝表演的日記作文

　　才藝，指才能，技藝。你有哪些才藝?分享一下吧。下面一起隨小編欣賞一下才藝表演範文吧！

　　才藝表演範文篇一：

　　星期五，我們班進行了一次樂器才藝表演，真可謂是十分精彩呀!

　　才藝表演是下午第三節課，第二節課才剛下課，同學就將自己的樂器拿了出來，有的調音，有的在和自己的搭檔排練，教室裡到處都是音樂聲。

　　不一會兒，才藝表演便開始了。主持人上臺先致了辭，緊接著才藝表演正式開始，第一個上臺的是瑤靈靈，她拿著二胡走上講臺，向臺下觀眾微微的鞠了一躬，然後便坐在椅子上開始了演奏，只見她手中的琴弓快速的拉動著，手指也在飛快的動著，一連串的音符便飛了出來，那右手時而迅速，時而緩慢，節奏也不斷變化著，時而歡快，時而悲傷，時而急迫，時而舒緩，我們的情緒也隨著這節奏的變化而變化，當節奏緩慢而抒情時，我們的情緒也變得充滿著一種淡淡的憂傷，但是當節奏又變得快速而歡快時，我們的情緒又立刻變得十分興奮了。能影響他人的情緒，也許這就是音樂的真正魅力吧!

　　當瑤靈靈拉完一曲後，臺下傳來雷鳴般的掌聲，她又衝著臺下鞠了一躬後，便走下了講臺。接下來的是劉駿達，只見他拿著小提琴從容不迫的走了上去，當他的第一個音出來時，他的眼睛便閉了起來，深深地沉醉在了自己的音樂世界裡，很難想象，他這麼一個平時嘻嘻哈哈的小胖子竟然在這一刻如此的投入，他的豐收漁歌中表現出了漁民們豐收時的喜悅。更讓人震撼的是他的專注，能如此的投入在音樂之中，真是太厲害了!

　　後面還有很多精彩的節目，我就不一一描述了。在這次樂器才藝表演中，我們都見識到了很多樂器達人，希望這種活動今後可以多搞一些，多豐富一下我們的學習生活。

　　才藝表演範文篇二：

　　今天下午，天上下著大雨，大家都縮頭縮腦地呆在教室裡。

　　上藝術時，老師問我們想不想去看演出，大家興奮地尖叫起來。來到後，已經表演了好多節目了。我們都安靜地看著，熱烈的掌聲不時地爆發出來。我們的報告廳是徐州市第四屆才藝表演的分會場，這次的節目是相當的精彩：有小話劇《想唱就唱》，講的是一個殘疾學生由膽怯變為自信，想唱就唱，唱得響亮!有同學表演武術，還有我們學校的同學拉二胡，另外還有許多的精彩節目，讓我們看得都眼花繚亂，嘴巴都張成了“O”形。

　　我都喜歡看的是武術，一上臺，氣勢就不一般大大小小的有好幾十位同學。看，一位大姐姐，用脖子頂在兩個矛的頭上，一位大哥哥手裡拿著鍾，正要打她的背，我的心都提到了嗓子眼兒，手都出汗了。我眼盯著大鐘，看著它砸向大姐姐。我剛要閉上眼睛，誰知，大姐姐脖子上的矛頭斷了!我便使勁地鼓掌。更精彩的還在後頭呢，一位大哥哥正要用腳把周圍的木板踢碎，那是多麼刺激的事呀!我們連眼都不眨一下。說時遲那時快，只見那位大哥哥為迅雷不及掩耳之勢，“啪啪啪……”幾下就把木板全都踢碎了，大家都吃驚地“噢”了一聲。

　　這次演出讓我們大家都過了把癮，回到班裡，大家還在津津有味地討論著，那興奮的表情，還沉浸著當時的歡樂中。

　　才藝表演範文篇三：

　　今天是個十分重要的日子，因為這周是我們才藝表演，大家穿著整齊的校服，胸前戴著鮮豔的紅領巾，興高采烈地來到學校。

　　叮鈴鈴……課間的鈴聲響徹校園的上空，激動人心的時刻到了，表演開始了，空氣中瀰漫著緊張的氣息，我的心裡好像有隻活蹦亂跳的小兔噴噴直跳，跟著同學們一直朗誦，“沙沙，沙沙……”還有個同學在底下為我們朗誦伴舞，她翩翩起舞，令人目不轉睛，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們也為了班級爭光，大家都振起精神，聲音洪亮。有感情的朗誦。讓全校師生都能體會到筍芽兒那奮發向上的精神，臺下再次響起熱烈的掌聲，我們大家都感到無限的自豪。

　　時間一分一秒地過去了，朗誦終於結束了，我的心裡終於平靜了下來，今天我真快樂，這次朗誦讓我真難忘。

　　才藝表演範文篇四：

　　今天，靈芝教育培訓學校舉行了一次別開生面的才藝表演。

　　首先，李老師為我們表演了一個魔術。他把兩根繩子交叉拴在兩名同學的手腕上，然後輕輕一抖就分開了，真是令人不可思議。

　　第二個上臺表演的是李駿語，他在黑板上畫了一艘船。李老師問我們：“這艘船畫得好不好?”荊順順說：“一般。”李老師又問：“畫得像不像?”荊順順說：“像，像一隻長了一百隻腳的烏龜。”我們忍不住哈哈大笑起來。

　　接下來是荊順順表演。她拿出一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，她給我們讀了其中一段救人的故事，讀得非常有感情。李老師問：“大家說荊順順讀得好不好?”我故意說：“不好。”荊順順假裝生氣的向我撅了撅嘴。

　　第四個表演的是付家瑋，他走到前面畫了一頭豬。我們都說不好看，他就又上前改了改，結果更加不像了。李老師說：“經過付家瑋的修改，這頭豬更加――不像一頭豬了，可是我們還是管它叫豬，說明還是蠻像的。”我們被逗得再一次捧腹大笑。

　　今天是我最難忘的一天。