西師大版五年級下冊語文第十八課送你一片綠蔭

　　西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》中，為什麼作者要把自己當作爬山虎，以第一人稱“我”來寫這篇說明文?這樣寫有什麼好處?小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》

　　我是爬山虎，在植物分類中屬葡萄科。我卷鬚前端的吸盤使我成為爬山爬牆的好手。隨著城市的發展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶。可是，人們至今對我的特長和好處不甚瞭解。我要在這裡自薦，希望能讓更多的人瞭解我，發揮我在環境保護中的作用。

　　我佔地少，生長快，綠化覆蓋面積大。目前，城市房屋毗連，空地減少，開闢庭院的可能性變小。如果注意發揮我的作用，就能增大綠色的空間。我只需利用圍牆一角，便能生根發芽，攀牆生長。一根莖粗2釐米的藤條，種植兩年，牆面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米，三四年後，我便能把整幢房屋的牆面攀滿。我的這個本領，是其他植物望塵莫及的。

　　我的葉片較大，寬10至20釐米。炎夏，從根部吸收的水分經葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房屋牆面上，可以遮擋強烈的陽光照射，降低室內溫度。我們攀緣在沿街圍牆、房屋牆面上的枝葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環境中的噪音，而且能夠吸附飛揚的塵土。

　　近年來，由於人口密集，工業高度集中，城市成了高密度耗氧地區，而綠化製氧是空氣中氧氣的重要來源。城市現有的綠地面積製氧能力有限，採用增大面積進行綠化覆蓋是不現實的。在這種情況下，正是施展我垂直攀緣、大面積綠化覆蓋本領的好機會，當然也是我義不容辭的責任。

　　可是，有人卻對我存有疑慮，認為葉片攀附牆面，會引起牆壁潮溼，房屋黴爛。其實，這是誤會。我的卷鬚式吸盤既能幫助我攀緣，又能吸去牆上的水分，正有助於潮溼房屋的乾燥呢!

　　還有人認為，種植了我容易招引壁虎。其實，壁虎專門捕食蚊子等害蟲，是有益於人的。

　　我生性隨和，適應性強，在一般土壤中都能生長。我喜陽，又較耐陰、耐乾旱，種植後一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤過干時澆些水。我既可地栽，又宜盆植。壓條、扦插都能繁殖生長，但最簡單的是扦插。早春時節剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根發芽，倚牆攀緣。不久，我便能送你一片綠蔭。

　　西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》教材分析

　　教學目標

　　1. 自主學會本課的生字，並能正確、工整、美觀地書寫和運用。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解爬山虎的特點和作用，以及與人類生活的關係。

　　3. 從第一人稱的敘述中領悟本文的表達方法。

　　教學準備

　　蒐集有關爬山虎的資料和為人類造福的植物資料。

　　教學建議

　　植物能為人類做些什麼?課文采用擬人手法，以爬山虎的自述繪聲繪色地為我們介紹了爬山虎的特點和作用,顯得親切、自然。

　　全文共有7段，第1段以爬山虎自我介紹開篇，引起讀者的興趣，然後扣住“自薦”二字就自薦的原因和目的做了介紹，總起全文。第2段用總分的形式突出了爬山虎“佔地少，生長快、綠化覆蓋面積大”的特點，“2釐米的藤條”“30至50平方米”這些資料更直觀地說明了爬山虎的特點，“望塵莫及”一詞也突出了爬山虎的優勢。第3段從葉片大、莖葉密集、攀緣物三方面進一步說明了爬山虎的作用。第4段從城市的環境現狀入手，突出爬山虎的作用。“義不容辭”從人類朋友的角度表明了植物對人類無私的幫助。第5、6段以人們種植爬山虎的疑慮為切入點，一一為我們解釋，不僅打消了長期的疑惑，還加深了對爬山虎的瞭解。第7段緊扣“隨和”這一人的性格特點，以擬人化的語言說明了爬山虎易種易活的特點。結尾緊扣題目。

　　本課的段落層次分明，語言生動靈活，利於學生自讀自悟，感受爬山虎的特點和作用，感受大自然的美好，從中領悟作者用第一人稱敘述以及數字說明的方法。

　　建議本課用1～2課時。

↓↓點選下一頁檢視《送你一片綠蔭》教學設計↓↓