君子理直不氣壯閱讀練習及答案

　　君子理直不氣壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《君子理直不氣壯》閱讀材料

　　君子理直不氣壯

　　徐悅

　　①人佔了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點餘地和情面。殊不知，以這樣的態度講話，常常損人顏面;以這樣的態度為人，往往失了君子風範。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達一些，心平氣和地去說話、待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使之心服口服，從心底裡感激和敬重你，豈不更好?

　　②東吳丞相顧雍，早年曾遭奸臣呂壹的陷害。後來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命來審理他。此時呂壹穿著一身囚服，再無昔日風光。照理說，顧雍面對曾經迫害過自己的小人，是有充足的理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色地與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“你的意願都表達清楚了嗎?還有什麼要說的嗎?”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣衝衝地辱罵起呂壹來。顧雍卻回過頭來責備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。

　　③當一個人佔理的時候，據理力爭，討回公道，固然無錯。但這並不能成為不顧及別人的尊嚴，恣意教訓、奚落他人的理由。試想，當別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾：別人一旦落魄，你便對其指東道西、不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區別?落井下石非君子，幸災樂禍真小人。

　　④據說，周作人家裡以前有個僱工，負責採購什麼的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當時用錢，要把銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財的周作人一次與同事聊天時偶然談及此事，堅持認為一塊銀元能換300多銅幣，並說自家僱工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。後來，他回去經過一番調查，發現事實果然如此。於是，一天晚飯後，周作人把那個僱工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟，沒有許多事做，你還是另謀高就吧。”對方做了虧心事，自然心虛，當即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說：“唉，剛才的話就當沒說，不要在意，要是想留就留下吧，以後改掉便是了。”後來，那個僱工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。

　　⑤得理時，講話的最終目的是明是非、道善惡，是要讓對方心服口服，進而改正錯誤，而非以理壓人、制人。倘若不依不饒、惡語相待，即便你再佔理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直而不氣壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，並且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服?

　　⑥明代思想家呂坤說：“心平氣和，而有強毅不可奪之力。”可見和氣是一種力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提並論。所以說，君子理直不氣壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。

　　《君子理直不氣壯》閱讀題題目

　　18.本文的中心論點是什麼?用什麼方式提出論點的，有何好處?

　　19.用簡潔的語言概括第②④段的內容，有什麼共性?

　　20.第②④段用了何種論證方法?有什麼作用?

　　21.為了加強論證的力量，請給文段補充一個反面事例，形成對比論證，並說說放到文中何處比較合適?

　　22.你認為“理直氣壯”好還是“理直不氣壯”好，為什麼?

　　《君子理直不氣壯》閱讀題答案

　　18.【答案】君子應該做到理直不氣壯。作者先講“理直氣壯”的危害，批駁了傳統的“理直氣壯”，而後順勢提出自己的新觀點。像這樣一反傳統的觀點，採用先破後立，很有說服力。

　　19.【答案】東吳丞相顧雍平和對待當年陷害自己的奸臣的事例，周作人和氣對待矇騙自己的僱工的事例;兩個事例的共性是，得理饒人，理直並不氣壯，都是正面事例。

　　20.【答案】事例論證，兩個事例，一個是古代的，一個是現代的，事實勝於雄辯，用準確的事例論證論點，使論證具有很強的說服力。

　　21.【答案】補充事例，如有的老師、家長在育人上的得理不饒人，窮追猛打，不是本著治病救人的胸懷。從上下文內容的連貫性上看，放到文中第③④段之間比較合適，因為第③段末句論證了小人常常以勢壓人，而第④段卻從正面去舉例論證了君子以理服人，兩段內容上有脫節，應該先列舉反面事例，再敘述周作人的正面事例。

　　22.【答案】“理直不氣壯”好，因為理直氣壯未必在“理”字上下功夫，而是以氣勢壓人、在氣勢上不饒人，是對人的打壓，不是明是非、辨善惡，讓對方心服口服，進而改正錯誤。君子理直不氣壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。