吉林版六年級上冊語文第十單元檢測試題及答案

　　六年級語文的學習，往往在平時要注重做好哪些練習呢?還很迷茫的話，那不妨和小編一起來做份吉林版六年級上冊語文第十單元檢測試題，希望對各位有幫助!

　　吉林版六年級上冊語文第十單元檢測試題

　　一、給加點的字選擇正確的讀音。

　　1.莫利媽媽馬上跑了出去,跳進了荊棘***jí　cì***叢中。

　　2.她在椅子上向右傾斜,以減輕左半身的刺痛和麻痺***pì　bì***。

　　3.聽起來可能是心臟病猝***zù　cù***發事件。

　　4.我感到暈眩***xuán　xuàn***。

　　5.破耳兔也跟著媽媽嗅***xiù　chòu***出了草的味道。

　　二、拼寫小高手。

　　1.沒有合適的人選,就不能進行ɡǔ suǐ***　　　***移植,面對自己tān huàn***　　　***的雙腿,他總是páo xiào***　　　***著,雙手拼命地撕扯著自己línɡ luàn***　　　***的頭髮,表示自己內心的傷痛,性格也越來越pàn nì***　　　***。

　　2. yuán zhù***　　　***的道路很艱難。

　　三、給多音字組詞。

　　四、句子樂園。

　　1.莫利媽媽***從野薔薇上滾落下來的水滴。***縮句***

　　2.破耳兔迅速跳了過去。　破耳兔沒有看到他的媽媽。***加關聯詞,連成一句話***

　　3.桑恩凝視著蘇珊發出的資訊,想到了自己小時候哮喘發作時那痛苦的感覺。***改為反問句***

　　4.通過網上呼救,桑恩救助了蘇珊。***改為“被”字句***

　　五、課內經典回顧。

　　挺住　桑恩用粗體大字打出　我們已經打了電話去求助

　　她好久才回答:“痛。痛得更厲害了。”

　　桑恩兩眼緊盯著電腦螢幕,螢幕上終於出現了一行字。他叫蘇珊說出她所在的地址。

　　“她是在學校裡!”桑恩喊道,然後讀出那個地址。這時在芬蘭已是凌晨兩點多了。

　　10分鐘後,艾眉接通赫爾辛基方面的電話。幾十分鐘後,緊急救援人員趕到了那所學院,救出了蘇珊。

　　1.給畫線的句子加上標點符號。

　　2.這裡為什麼強調桑恩用“粗體大字”?

　　3.選文第3自然段中的“緊盯著”“終於”說明了什麼?

　　4.讀最後一個自然段,從表示時間的詞語中你體會到網際網路的什麼特點?

　　六、快樂閱讀。

　　讀報的樂趣

　　大千世界,每個人都有自己的興趣。有的人喜愛集郵,說花花綠綠的郵票會帶給他廣博的知識和無限的樂趣;有的人喜愛養花,說有益身心,勝於吃藥,其樂無窮。我卻獨鍾情於我的報紙,我覺得讀報也有其獨特的樂趣。||

　　一般人看報紙,其目的主要是看一看新聞,而且只大致瀏覽,瞭解一下大概內容。我卻不是這樣,我看報紙主要是從中採集知識的珍寶,填補我知識的空白,當然也注意天下大事。||

　　我永遠也忘不了我第一次從讀報中收穫知識的喜悅心情。在一次知識競賽中,有一道題要求寫出我國的幾大名茶的產地和名稱,我碰巧在前一天的報上無意中讀到了,立即答了出來,從而使我班以一分之差險勝,奪得冠軍。有什麼比這更令人激動的呢?就像勇士凱旋滿意地拍著他的戰馬一樣,我此時真覺得讀報是一種享受。

　　茶餘飯後,早起臨睡,斜靠著床背就那麼愜意地看著一張張帶著新鮮油墨氣味的報紙,知識的涓涓細流流入心田,內心的喜悅是無法形容的。讀雜文,我會為作者犀利的筆調而擊節,我又會為社會的醜惡現象而嘆息;讀散文、詩歌,我會被那動人的情感感動得落淚。一切的一切,都是我讀報的樂趣,這樣的心情,也許並不是每一個人都能體味得到的。

　　讀報的樂趣是當時心裡的甘甜,那麼重看讀報時的摘要則更是一種高尚的享受。讀報讀過並不是就掌握了,每當翻起以前的報紙再讀的時候,那時的心情尤為甜蜜。似乎那不是一張報紙,而是一位風度翩翩的知識女神。||

　　幾年下來,積存下來的報紙已有好厚好厚,堆在那兒一摞摞的。母親說:“把它賣掉吧,不賣佔地方。”我總是推辭著,是啊,我怎麼忍心賣掉我的報紙呢?報紙,不但充實了我的課餘生活,給了我寶貴的知識,更重要的是,它帶給了我無比的樂趣。集郵的人總是津津樂道於他的花花綠綠的郵票,我卻獨鍾情於帶給我無窮樂趣的報紙!||

　　1.用“　　”畫出文中的兩處反問句。

　　2.聯絡上下文理解詞語。

　　瀏覽:

　　享受:

　　3. “我”是怎麼喜愛上讀報的?

　　4. “我”是怎麼讀報的?與別人有什麼不同?

　　5. “我”為什麼覺得讀報是一種享受?

　　七、習作。

　　當今社會,人們之間的溝通方式有很多,書信就是其中的一種方式。請你給自己在遠方的朋友寫一封信吧。書信中要表達自己的真情實感。400字左右。

　　吉林版六年級上冊語文第十單元檢測試題答案

　　一、1.jí　2.bì　3.cù　4.xuàn　5.xiù

　　二、1.骨髓　癱瘓　咆哮　凌亂　叛逆　2.援助

　　三、

　　四、1.莫利媽媽***水滴。　2.雖然破耳兔迅速跳了過去,但是他沒有看到他的媽媽。　3.桑恩凝視著蘇珊發出的資訊,怎能不想到自己小時候哮喘發作時那痛苦的感覺呢?　4.通過網上呼救,蘇珊被桑恩救助了。

　　五、1. “　,”　,“　。”　2.這裡桑恩也用“粗體大字”,與前文蘇珊發出求救資訊時用的粗體大字相照應,意在使蘇珊能一眼看清大字,鼓勵蘇珊。

　　3.“緊盯著”說明桑恩對蘇珊的情況的擔心和關注。“終於”說明時間的漫長。

　　4.10分鐘、幾十分鐘說明救援行動快而及時。不僅充分體現了網路不受任何空間、地域限制,更快捷、便利的特點,而且說明所有的人都很關心蘇珊,希望她得到救助。

　　六、1.有什麼比這更令人激動的呢?　我怎麼忍心賣掉我的報紙呢?

　　2.大略地看。　本文指讀報使精神上得到滿足。

　　3.在一次知識競賽中,“我”用前一天在報紙上讀到的知識答出了題目,使“我們班”獲得了冠軍,從此“我”喜歡讀報了。

　　4. “我”看報紙主要是從中採集知識的珍寶,做讀報摘要,填補知識的空白,也注意天下大事。為醜惡現象嘆息,為感人作品落淚,有時還重看舊報紙,重讀摘要,享受讀報的無窮樂趣,因此與別人只看新聞,大致瀏覽大概內容是不同的。

　　5.因為讀報使“我”增長了知識,獲得了成功,充實了“我”的課餘生活,讀報時的種種感受讓“我”體會到無窮樂趣,所以“我”覺得讀報是一種享受。

　　七、略

的人

1.小學語文三年級上冊試卷及答案

2.小學一年級語文測試卷及答案

3.小學五年級上冊語文試卷及答案

4.小學五年級上冊語文測試卷及答案

5.小學五年級語文試卷及答案