初中語文閱讀理解題目及答案

　　語文的學習離不開練習的輔助練習。下面是小編網路整理的初中語文初一閱讀理解以供大家學習。

　　初中語文閱讀理解 初一***一***

　　其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。

　　我一回國，就在浙江杭州的兩級師範學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復後，我做了師範學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京;後來又兼做北京大學，師範大學，女子師範大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

　　我在留學時候，只在雜誌上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名;也常用別的名字做一點短論。現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

　　1、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《 》，它是我國第一篇白話小說;“一本回憶記”指《 》。

　　2、魯迅學醫的主要原因是什麼?棄醫從文的原因又是什麼?請分別用橫線和波浪線畫出。

　　3、請分別說明文中兩個“不好”的不同含義。

　　⑴到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……

　　不好：

　　⑵我在留學時候，只在雜誌上登過幾篇不好的文章。

　　不好：

　　4、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情?

　　5、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。

　　初中語文閱讀理解 初一***二***

　　⑴真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。

　　⑵發了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

　　⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

　　⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

　　⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。

　　⑹沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

　　⑺魯迅的靈柩，在夜陰裡被埋進淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。

　　1.第⑴段中的“晴天霹靂”形容什麼?

　　2.第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情?

　　3.怎樣理解第⑶段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺”?

　　4.第⑷段用了怎樣的修辭手法?有什麼作用?

　　5.第⑹段表達了 的思想感情。

　　6.理解結尾“出現了一片微紅的新月”

　　7、本文在表達方式上採用了哪幾種?