八年級文言文語文閱讀練習題

　　閱讀理解最大的優點就是能夠讓學生提高自身的邏輯關係能力，今天小編就給大家整理了八年級語文，歡迎大家來學習哦

　　有關於八年級文言文語文閱讀

　　舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

　　故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

　　然後知生於憂患，而死於安樂也。

　　1.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。

　　故 天/ 將 降 大 任/ 於是 人 也。

　　2.解釋下列加點詞。

　　⑴百里奚舉於市***提拔，起用*** ⑵空乏其身***窮困，缺乏***

　　⑶所以動心忍性***用這些來*** ⑷困於心，衡於慮***通“橫”：阻塞***

　　3.指出下列各組加點詞的意思。

　　①益：曾益其所不能*** 增加 *** 餘益鼓勇上 *** 更加 ***

　　②拂：行拂亂其所為***違反，阻撓*** 入則無法家拂士 ***通“弼”：輔佐***

　　4.把下面句子翻譯成現代文。

　　徵於色，發於聲，而後喻。

　　譯：一個人的心事要人臉色上表現出來，從聲音上表達出來，然後才能被人所瞭解。

　　5.第一段列舉了六位歷史人物的事蹟，他們的共同特點是在經歷艱難困苦之後才成就了非凡的事業。

　　6.用文中句子填空。

　　⑴孟子認為對“是人”磨鍊的目的是：“動心忍性，曾益其所不能。”

　　⑵課文從反面論述經受磨鍊的益處是：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。”

　　7.用自己的話概括文章所論述的觀點***20字內***。

　　答：憂患可以使人生存發展，安樂享受必導致滅亡。

　　經典語文文言文的閱讀參考

　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　是日，更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白;湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘，大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者。”

　　1.給下列加點字注音並釋義。

　　⑴餘挐一小舟***ná***攜、帶

　　⑵餘強飲三大白而別***qiǎng***勉強

　　2.翻譯下列句子。

　　霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。

　　譯：霧氣和水氣凝成的冰花一片瀰漫，天與雲與山與水，上下都是白茫茫的一片。

　　3.分析本文描寫西湖雪景的文字有什麼特色?

　　答：清淡自然，簡練樸素，意境深刻。在寫景中融入對人物的描寫，給單調孤寂的景物注入生機，使寫人與寫景相映成趣***或：用白描手法，隨意揮灑幾筆，就點染出西湖雪景的神采。尤其巧妙用量詞“痕、點、芥、粒”側面烘托雪籠西湖，水天之間白茫茫一片的景色***

　　八年級語文的閱讀理解參考

　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尢美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。大守謂誰?廬陵歐陽修也。

　　1.加點詞意思相同的一項是***A***

　　A、非絲非竹 無絲竹之亂耳 B、雲歸而巖穴暝 太守歸而賓客從也

　　C、野芳發而幽香 舜發於畎畝之中 D、錦鱗游泳 滁人遊也

　　***說明：A代指樂器;B依次這：聚攏、歸去;C、依次為：萌發、選拔;D依次為：游泳、遊玩***

　　2.下列句中詞語解釋有誤的一項是***A***

　　A.若夫日出而林霏開 ***若夫：承接上文引出另一層意思。“夫”讀為“fū”***

　　B.野芳發而幽香 ***芳：花香***

　　C.泉香而酒洌 ***洌：清洌***

　　D.傴僂提攜 ***傴僂：駝背，指老人***

　　3.下列句子翻譯下正確的一項是***A***

　　A.晦明變化者 ***朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一。***

　　B.佳木秀而繁陰 ***好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。***

　　C.風霜高潔 ***天高氣爽，霜白潔白。***

　　D.頹然乎其間 ***精神不振的坐在眾人的中間。***

　　4.下列分析有誤的一項是***C***

　　A.第一段寫山間朝暮和四季的景色，用分述總收之法，條理清晰。

　　B.第二段“太守醉”是全段的核心，前面“滁人遊”、“太守宴”、“眾賓歡”都是陪襯，寫“醉”也是寫“樂”。

　　C.第二段是一幅生動的滁州風俗畫，體現了作者與民同樂的旨意，側面顯示了娛情山水的景象。

　　D.“朝而往，暮而歸”中兩個“而”字在朗讀時均應輕讀。

　　5.解釋下列加點詞語的意思。

　　⑴臨溪而漁，溪深而魚肥。***到、靠近*** ⑵宴酣之樂，非絲非竹。 ***的***

　　⑶太守歸而賓客從也。***跟從，隨從*** ⑷而樂亦無窮也。 ***窮盡、完結***

　　⑸環滁皆山也。***圍繞、環繞*** ⑹醉翁之意不在酒。***情趣、意趣、興趣***

　　⑺野芳發而幽香。***開放、開*** ⑻雲歸而巖穴暝。 ***昏暗***

　　⑼臨溪而漁。***捕魚、釣魚*** ⑽雜然而前陳者。 ***擺開、陳列***

　　⑾而不知太守之樂其樂也。***以……為快樂*** ⑿太守自謂也 *** 命名 ***

　　6.翻譯下列句子。

　　⑴名之者誰?太守自謂也。

　　譯：給它亭子起名***或：題名***的是誰?是太守用自己的別號醉翁稱它***或：命名***的。

　　⑵醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

　　譯：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。

　　⑶野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

　　譯：野花開了，有一股清幽的香味;好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。

　　⑷樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。

　　譯：樹木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是遊人走後鳥兒在歡唱啊。

　　⑸山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　譯：欣賞山水的樂趣，意會在心裡，寄託在喝酒上。

　　⑹負者歌於途，行者休於樹。

　　譯：揹著東西在路途上唱歌的人，趕路的人在樹下休息。

　　7.文中“有亭翼然臨於泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什麼?

　　答：像鳥張開翅膀的樣子。

　　7.“醉翁之意不在酒”現在用來表示什麼意思?

　　答：本意不在此，而在別的地方。

　　8.本文語言形式優美，尤其是對偶句充分體現了漢語語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯絡《岳陽樓記》一文，擬一個下聯：范仲淹以天下為憂***或：范仲淹先天下之憂***。

　　9.太守為什麼“醉”呢?請用自己的話概括。

　　答：太守陶醉於四季山水景色之美;陶醉於太平盛世，政治清明***或：為山水之景而醉，為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉***。